新北師大版一年級數學上冊《整理房間》教學設計

　　一、教學目標

　　1、經歷分類的過程，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類。

　　2、初步體驗生活中簡單事物進行分類整理的好處，初步養成有條理整理身邊事物的習慣。

　　3、結合生活情境，進一步體會生活中處處有數學。

　　4、結合本課教學對學生滲透愛勞動、愛家庭的交于以及環保教育。

　　二、重點難點

　　重點：經歷分類的過程，學會按一定的標準 或自定標準進行分類。 難點：初步感知分類，學會按一定的標準進行分類。

　　三、教學過程

　　1、創設情境，引入課題

　　師：同學們，你們想去公園玩嗎？今天我們的好朋友笑笑和淘氣也很想去公園玩，可是媽媽們有一個要求：把自己的房間整理好才能去。讓我們一起去參觀笑笑的房間和淘氣的房間吧。（出示課件：笑笑的房間、淘氣的房間）

　　師：請同學們認真觀察；笑笑的房間和淘氣的房間都有什么？ 生：??

　　師：看了他們的房間，你有什么感覺？大家覺得在誰的房間找東西比較容易？

　　生：笑笑的房間很整齊，找東西比較容易找；淘氣的房間很亂，東西不好找。

　　師：我們一起幫淘氣整理房間好嗎？

　　（板書：整理房間）

　　師：看了笑笑和淘氣的房間，我們應該向誰學習呢？

　　生：笑笑

　　師：那我們一起去看一下笑笑是怎樣整理的？

　　生：??

　　師：（小結）像這樣把同一類的東西放在一起，就叫“分類”。整理房間的時候就要按照一定的標準進行分類整理，這樣才能把房間整理得井井有條。

　　師：同學們，現在你們能幫淘氣來整理房間了嗎？

　　生：能

　　師：你認為該怎樣整理呢？（同桌之間說一說在匯報）

　　生：??

　　師：老師按照剛才同學們說的幫淘氣整理好房間了，又整齊又干凈。大家真是又聰明又樂于助人的好孩子啊，為了感謝大家，淘氣和笑笑決定帶著大家去一個又好玩又神秘的地方，那就是智慧島，只有聰明又聽話的小朋友才進入智慧島，但是這個智慧島除了好玩還有點危險哦，如果有小朋友不專心，或者坐得不端正、隨便亂說話的話可能就會留在這里跟島上的怪獸和蟲子一起生活，再也出不去咯。同學們，有沒有信心一起順利地通過智慧島嗎？

　　生：有

　　2、動手實踐，體驗分類。

　　活動一：在水果下面畫“√”，蔬菜下面畫“○”

　　師：智慧島的第一關，這是一個農夫的家里，農夫說，想要通關，先幫我把剛才從農田的摘回來的東西分一分。我們先一起看看農夫都摘了些什么回來？??同學們，請問這些東西可以怎么分？ 生：可以蔬菜分為一類，水果分一類。

　　師：反應真快，說得完全正確。但是農夫的記性不好，所以要請大家給他做上記號，在水果上打上勾，在蔬菜上打圈（做手勢）一起來做一做

　　活動二：

　　每行中不同的是什么？

　　師：第二關，我們來到了灰太狼家里了。這些都是小灰灰的東西，紅太狼現在就命令灰太狼把每行不同類的東西都找出來，如果做得不正確，就會把我們全部人都留下來哦。我們一起來幫助灰太狼把不同類的東西找出來吧！

　　活動三：按不同的標準分類。

　　第三關，我們碰到的是熊二，大家都知道熊二最喜歡吃了，他今天摘來了很多水果，他要大家給他用不同的方法來給他的水果分類，請同學們同桌之間一起來討論一下該怎樣用不同的方法來分類。 活動四：

　　師：第四關，守關的是聰明的喜羊羊，他最近新開了一家百貨店，想請要通關的小朋友給他整理好他的貨物。大家一起來看看喜羊羊的百貨店都有些什么。

　　生：??

　　師：那我們該怎么整理呢？

　　生：分成三類

　　師：哪三類？

　　生：玩具、文具、服裝鞋帽三類

　　師：你們每兩個人有一個信封，有三張紙，請你們找出那三張紙打開放在桌面上，信封先不能拆開，先等老師把話說完，等一下大家把信封拆開之后，同桌一起討論，把里面的11個物體分在玩具、文具、服裝鞋帽三張紙上。請做完的同學坐端正，舉起小手告訴老師你已經完成，看誰又快又安靜地完成，我就請他上來幫老師分一分類。 ??

　　（請你們把信封和紙恢復到原來的樣子，放在書下壓著） 活動五：

　　恭喜大家，成功通過了智慧島，回到教室了。現在看看我們教室的人類真是親切，請你們用不同的方法來把教室的人分一分類。）

　　3.總結：同學們，今天跟淘氣笑笑他們都玩得很開心，你能從中學習到什么東西了呢？誰來說一說？

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