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教學設計

新一年級數學上冊《整理房間》教學設計

時間:2025-01-15 14:41:01 教學設計 我要投稿
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新北師大版一年級數學上冊《整理房間》教學設計

  一、教學目標

新北師大版一年級數學上冊《整理房間》教學設計

  1、經歷分類的過程,學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類。

  2、初步體驗生活中簡單事物進行分類整理的好處,初步養成有條理整理身邊事物的習慣。

  3、結合生活情境,進一步體會生活中處處有數學。

  4、結合本課教學對學生滲透愛勞動、愛家庭的交于以及環保教育。

  二、重點難點

  重點:經歷分類的過程,學會按一定的標準 或自定標準進行分類。 難點:初步感知分類,學會按一定的標準進行分類。

  三、教學過程

  1、創設情境,引入課題

  師:同學們,你們想去公園玩嗎?今天我們的好朋友笑笑和淘氣也很想去公園玩,可是媽媽們有一個要求:把自己的房間整理好才能去。讓我們一起去參觀笑笑的房間和淘氣的房間吧。(出示課件:笑笑的房間、淘氣的房間)

  師:請同學們認真觀察;笑笑的房間和淘氣的房間都有什么? 生:??

  師:看了他們的房間,你有什么感覺?大家覺得在誰的房間找東西比較容易?

  生:笑笑的房間很整齊,找東西比較容易找;淘氣的房間很亂,東西不好找。

  師:我們一起幫淘氣整理房間好嗎?

  (板書:整理房間)

  師:看了笑笑和淘氣的房間,我們應該向誰學習呢?

  生:笑笑

  師:那我們一起去看一下笑笑是怎樣整理的?

  生:??

  師:(小結)像這樣把同一類的東西放在一起,就叫“分類”。整理房間的時候就要按照一定的標準進行分類整理,這樣才能把房間整理得井井有條。

  師:同學們,現在你們能幫淘氣來整理房間了嗎?

  生:能

  師:你認為該怎樣整理呢?(同桌之間說一說在匯報)

  生:??

  師:老師按照剛才同學們說的幫淘氣整理好房間了,又整齊又干凈。大家真是又聰明又樂于助人的好孩子啊,為了感謝大家,淘氣和笑笑決定帶著大家去一個又好玩又神秘的地方,那就是智慧島,只有聰明又聽話的小朋友才進入智慧島,但是這個智慧島除了好玩還有點危險哦,如果有小朋友不專心,或者坐得不端正、隨便亂說話的話可能就會留在這里跟島上的怪獸和蟲子一起生活,再也出不去咯。同學們,有沒有信心一起順利地通過智慧島嗎?

  生:有

  2、動手實踐,體驗分類。

  活動一:在水果下面畫“√”,蔬菜下面畫“○”

  師:智慧島的第一關,這是一個農夫的家里,農夫說,想要通關,先幫我把剛才從農田的摘回來的東西分一分。我們先一起看看農夫都摘了些什么回來???同學們,請問這些東西可以怎么分? 生:可以蔬菜分為一類,水果分一類。

  師:反應真快,說得完全正確。但是農夫的記性不好,所以要請大家給他做上記號,在水果上打上勾,在蔬菜上打圈(做手勢)一起來做一做

  活動二:

  每行中不同的是什么?

  師:第二關,我們來到了灰太狼家里了。這些都是小灰灰的東西,紅太狼現在就命令灰太狼把每行不同類的東西都找出來,如果做得不正確,就會把我們全部人都留下來哦。我們一起來幫助灰太狼把不同類的東西找出來吧!

  活動三:按不同的標準分類。

  第三關,我們碰到的是熊二,大家都知道熊二最喜歡吃了,他今天摘來了很多水果,他要大家給他用不同的方法來給他的水果分類,請同學們同桌之間一起來討論一下該怎樣用不同的方法來分類。 活動四:

  師:第四關,守關的是聰明的喜羊羊,他最近新開了一家百貨店,想請要通關的小朋友給他整理好他的貨物。大家一起來看看喜羊羊的百貨店都有些什么。

  生:??

  師:那我們該怎么整理呢?

  生:分成三類

  師:哪三類?

  生:玩具、文具、服裝鞋帽三類

  師:你們每兩個人有一個信封,有三張紙,請你們找出那三張紙打開放在桌面上,信封先不能拆開,先等老師把話說完,等一下大家把信封拆開之后,同桌一起討論,把里面的11個物體分在玩具、文具、服裝鞋帽三張紙上。請做完的同學坐端正,舉起小手告訴老師你已經完成,看誰又快又安靜地完成,我就請他上來幫老師分一分類。 ??

  (請你們把信封和紙恢復到原來的樣子,放在書下壓著) 活動五:

  恭喜大家,成功通過了智慧島,回到教室了。現在看看我們教室的人類真是親切,請你們用不同的方法來把教室的人分一分類。)

  3.總結:同學們,今天跟淘氣笑笑他們都玩得很開心,你能從中學習到什么東西了呢?誰來說一說?

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