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語文第3課的教學設計
教學目的要求：
1.學會13個生字和12個帶生字的詞語。
2.學會用熟字加部首和換部首的方法分析記憶生字的字形。
3.學習運用形聲字的特點幫助識字和理解字義。
教學重點難點：
本課教學重點是掌握字形，了解形聲字的特點，借助形旁表義、聲旁表音規律掌握生字的字音和字意。教學的難點是區別同音字和形近字在字形和字義上的不同之處，學習正確運用所學的生字。
教學思路：
本課歸類識字是用熟字帶生字的方法識字。一種是熟字加上部首出現生字，一種是熟字換個部首出現生字。共出現10個熟字、13個生字、 12個詞語。其中安哇各帶出兩個生字，橋這個生字是在詞語中出現的。
教學開始，首先復習熟字和有關部首，然后學習生字。學習第一組生字時，讓學生借助拼音讀準熟字，說說熟字的意思，然后讓學生說出每個生字在熟字上加了什么部首，并讀準字音和詞語，理解意思。學習第二組生字時，先讀準熟字，說說熟字的意思和什么部首，然后把生字和熟字對比，看看換了什么部首，再讀準字音和詞語，理解意思。
本課教學要啟發學生充分運用已有的知識來學習生字和新詞，要注意揭示形聲字的規律。
生字教完后，指導作課后練習，最后指導生字的書寫。
教學資料：
功課：是指學生按照規定學習的知識、技能。功字還可組成功夫功勞用功成功等詞語。
拱橋：拱，建筑物成弧形的。拱橋是中部高起、橋洞呈弧形的橋。拱字還可組成拱手拱門等詞語。
逗人：用言語或動作逗弄人家，借以取樂。逗字還可組成逗號逗留等詞語。
遍地：滿地、到處。遍字還可組成一遍幾遍普遍等詞語。
按時：按，依照。按時是遵守規定的時間。按字還可組成按照按期按理等詞語。
圖案：有裝飾意味的花紋或圖形，以結構整齊、勻稱、調和為特點，多用在紡織品、工藝美術品和建筑物上。案字還可組成案件案情案板等詞語。
紗巾：紗、棉花、麻等紡成的較松的細絲，可以捻成線或織成布。紗巾是用紗做成的頭巾等。紗字還可組成紗布紗窗棉紗等。
挺立：挺，硬而直。挺立就是筆直地豎立。挺字還可組成挺身挺拔挺胸等詞語。
精彩：精，完美、最好。精彩是指非常優美、出色。精字還可組成精力精細精神等詞語。
洼地：低洼的地方。
娃娃：小孩兒。
教學時間：
三課時。(寫字訓練占一課時)
教學過程 ：
第一課時
一、導言。
這節課，我們學習歸類識字(三)的第3課左邊的7個生字和6個詞語。這些生字，在讀音和字形上都和熟字有關，因此我們要很好地利用熟字來幫助學習生字。
二、復習熟字。
讓學生認讀熟字：工、共、豆、扁、安。出示熟字卡片，讓學生認讀并組詞：
工工人、工廠、工作
共共同、總共、共產黨
豆大豆、豌豆、豆角
扁扁豆、扁圓、扁擔
安安全、安靜、天安門
三、學習生字。
讓學生看書，借助拼音反復讀準熟字、生字和詞語的字音。然后逐一說出哪個熟字帶出哪個生字，并分析熟字和生字在音形義方面的相同與不同。
工功，音相同，工人的工右邊加個力字旁就是功課的功。在功字中，工的第三筆橫變成提。
共拱，共同的共左邊加個提手旁就是拱橋的拱。共讀第四聲，拱讀第三聲。橋也是生字，木字旁加個喬，木字旁第四筆是點。
豆逗，音相同，豌豆的豆加個走之兒就是逗人的逗。
扁遍，扁讀第三聲，遍讀第四聲，扁豆的扁加個走之兒就是遍地的遍。
安按、案，安讀第一聲，按和案都是第四聲。安全的安左邊加個提手旁就是按時的按。安全的安下面加個木字就是圖案的案。
分析生字的音形義之后，要指導學生理解詞語的意思，重點解釋拱橋、圖案。有些詞還可通過口頭造句加深理解，學習運用。
四、寫字指導。
功：左小右大，注意工字做左偏旁時第三筆橫變提。
拱、按：都是提手旁，左窄右寬，注意提手的第三筆提的出尖不要長，以免侵占右半部的位置。
橋、案：都屬木部。橋字左窄右寬，案字上下相等。注意木字在左旁時第四筆捺變點，木字在下半部時第四筆是捺。
逗、遍：都是走之兒，半包圍。注意寫好捺，要稍有彎度，但不要太斜。
第二課時
一、導言。
這節課，我們學習歸類識字(三)第3課右邊的6個生字和6個詞語。另外，還要完成課后習題。生字都是熟字去掉部首再換上一個部首組成的，因此，我們要很好地利用熟字來學習生字。
二、復習熟字。
讓學生認讀熟字：沙、彩、踩、蜓、睛、哇。出示熟字卡片，讓學生認讀并組詞：
沙沙石、泥沙、沙土
彩彩色、彩紙、彩云
蜓蜻蜓。
睛眼睛、目不轉睛
哇哇哇叫、好哇
三、學習生字。
讓學生看書，借助拼音反復讀準熟字、生字和詞語的字音。然后逐一說出哪個熟字換了什么部首變成哪個生字，并分析熟字和生字在音形義方面的相同與不同。
沙紗，音相同，沙土的沙去掉三點水換上絞絲旁就是紗巾的紗。兩個字右半部分相同。
彩踩，音相同，彩色的彩去掉右邊的彡，在左邊加上足字
采在字左半部分時，捺變點，在字的右半部分或下半部分時，最后一筆是捺。
蜓挺，蜓讀第二聲，挺讀第三聲。蜻蜓的蜓去掉蟲字旁，換上提手旁就是挺立的挺。兩個字中相同的部分是廷。
睛精，音相同，眼睛的睛去掉目字旁，換上米字旁就是精彩的精。兩個字中相同的部分是青。
哇洼、娃，洼與哇讀音相同，娃讀第二聲。哇去掉口字旁，換上三點水旁就是洼地的洼，換上女字旁就是娃娃的娃。三個字中相同的部分是圭。
分析生字的音形義之后，要指導學生理解詞語的意思，重點講解挺立、精彩，有的詞語要通過口頭造句理解意思，學習運用。
四、寫字指導。
紗：左邊稍窄，右邊稍寬。注意少字的豎不帶鉤。
踩：左邊稍窄，右邊稍寬。注意不要把采寫成采
挺：左窄右寬。注意不要把廴寫成辶。
娃：左邊稍窄，右邊稍寬。注意女字旁的橫，右邊不要出頭。
五、課后習題。
第1題是加偏旁組字、再組詞語。強調兩個要求：①加上偏旁要組的字應是本課的生字。②組詞盡量不要重復本課的，目的是豐富學生的詞匯。
第2題看拼音填空。填好以后，要求把句子讀一讀。
第三課時(寫字訓練)
一、認讀8個左右結構的字。讀準字音，認清字形，說說字義。
二、觀察每個字在田字格中的位置。
三、教師示范。逐字分析字的結構，指導筆順。
四、指導學生書寫，教師巡回指導。
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