大班社會活動《整理圖書》教學設計（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班社會活動《整理圖書》教學設計，希望能夠幫助到大家。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 1

　　1、物質準備

　　圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書1本。

　　2、知識準備

　　幼兒已學過兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書的結構和制作過程。

　　活動目標

　　能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排。

　　會根據自己的角色進行游戲，有一定模仿力和交往能力，體驗角色游戲的快樂。

　　引導幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》，并進進行創編，在集體面前大膽講述。

　　活動過程

　　一、組織幼兒參觀活動室的環境布置。

　　二、請幼兒說出是什么場景，并交流場景中可以做的活動：看書、修補圖書、制作圖書等。

　　三、按幼兒的意愿進行分配角色，討論角色規則。

　　四、教師重點介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》。

　　1、講解制作的活動方法：

　　復習兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式。

　　2、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣，介紹制作的方法：

　　（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢？這里有老師制作的范例一本，在制作過程中可以供大家參考。

　　（2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法，請我們的.小朋友仔細聽噢！”

　　（3）教師小結制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀。

　　“首先請小朋友選一個你認為工作忙的人物形象畫下來，然后請小朋友們根據兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準備好的兒歌文字旁邊，并裝飾邊框。四個小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請你們欣賞自己制作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書。”

　　五、幼兒共同制作，教師隨機指導。

　　六、幼兒進一步游戲，老師參與活動之中隱形指導。

　　七、講評：

　　1、選幾個做得好的圖書的幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽。

　　2、老師要求部分流動幼兒建構經驗：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”

　　八、幼兒收拾圖書室回教室。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 2

　　一、教學內容及學情分析

　　教學內容：

　　修補圖書

　　學情分析：

　　圖書最受學生們的喜歡，但是學生在閱讀圖書時，書籍經過反復翻看容易破損，如卷頁、撕破、掉頁等現象。為了讓學生們養成愛惜圖書的好習慣，從圖書的角度感受被傷害的心情，從而懂得珍惜、愛護物品的道理，是每一位學生從小就應該具備的良好品質。

　　二、教學設計思路：

　　第一步：視頻導入，揭示課題；

　　第二步：認識圖書；

　　第三步：正確的看書方法；

　　第四步：認識材料與工具；

　　第五步：講解示范，學習技能；

　　第六步：溫馨提示；

　　第七步：拓展延伸。

　　我通過以上7個步驟進行了完整的教學設計，讓學生們從認識圖書到認識修補圖書的材料，以及教師細致的微課示范講解，讓學生直觀感受，加深修補圖書的方法，操作環節給予溫馨提示，最后通過勞動課堂實踐，進行課后拓展延伸。

　　三、教學目標

　　樹立正確的勞動觀念

　　學會愛護圖書，圖書破舊了要有正確的方法修補。

　　具有必備的勞動能力

　　學會使用修補圖書的工具，掌握修補圖書的相關技能。

　　培養積極的勞動精神

　　愛惜勞動成果，增強榮譽感。

　　養成良好的勞動習慣和品質

　　在愛勞、會勞、樂勞、勤勞中，感受勞動的艱辛與快樂。

　　四、教學重難點

　�。ㄒ唬┙虒W重點：了解修補圖書的方法。

　�。ǘ�）教學難點：實踐操作修補圖書。

　　五、教學策略

　　勞動教育以學生獲得自主的勞動體驗，形成良好技術素養為主的多方面發展為目標，以操作性學習為特征的教學活動。當學生通過勞動，經歷造作實踐活動，掌握勞動知識與技能，認識日常生活和周圍環境中常見的`材料，學會使用一些基本工具，了解簡單的制作方法及評價的一般過程。

　　六、課時分配

　　1課時，10分鐘18秒

　　教學過程

　　講解說明。

　　第一步：視頻導入，揭示課題

　　提問學生:同學們，在上課之前，我們先來看一段視頻（播放視頻）

　　視頻中的大頭兒子和小明在圖書館發生了什么事情呢？

　　生：兩位小朋友不小心把圖書撕破了。

　　小結：書籍是知識的源泉。是人類的好朋友。但是，在圖書館借閱圖書、資料我們要嚴加愛護，遵守圖書館的規定，不撕毀、不亂涂亂畫，做到愛惜圖書。視頻中大頭兒子和小明撕壞的圖書該怎么辦呢？書籍經歷反復翻看會有破損的現象，用什么樣的方法可以修補破損的圖書呢？這節課老師就帶領同學們一起來學習修補圖書。（揭示課題）

　　淬煉操作。

　　第二步：認識圖書

　　圖書為什么那么容易被撕壞呢？它是用什么做的呢？——紙

　　我們把紙捏在手里，用力一握，紙就會變皺，再一扯紙就會被撕破，我們把紙放進水里，發現紙會變濕，而且濕的紙更容易破。怎樣讓紙做的書本不破不壞呢？

　　第三步：正確的看書方法

　　對了，我們就需要有正確的看書方法，首先，要把小手洗干凈，輕拿輕放，一頁一頁翻看，閱讀圖書不爭也不搶，看完要放回原位置，好好愛護圖書。

　　第四步：認識材料與工具

　　壞了的圖書怎樣修補呢？我們用到的修補材料和工具有。

　　破舊圖書有：褶皺圖書、撕開圖書、掉頁圖書

　　工具為：安全剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠

　　項目實踐。

　　第五步：講解示范，學習技能

　　準備好材料與工具后，我們一起行動起來，給舊圖書換上新衣服吧！

　　1、補圖書卷角、褶皺的方法

　　首先是修補圖書卷角、褶皺的方法。

　　先攤平書的卷角和褶皺，再將書平放在桌面上，壓上其他厚點的書。保持一段時間后，有卷角、褶皺的書就會變平展。

　　2、修補圖書撕開的方法

　　修補撕開圖書時，要根據圖書的破損情況，裁剪相應長度的透明膠帶粘貼。避免遮擋圖書內容。

　　3、修補掉頁圖書方法

　　修補掉頁圖書時，要用雙面膠或者固體膠粘貼掉頁圖書，在粘貼或涂抹時，應盡量貼合裝訂線處。

　　反思交流。

　　同學們相互評價修補后的圖書是否美觀，榜樣激勵。

　　交流自己在修補過程中遇到的困難，對于沒有修不好的同學給予幫助和鼓勵。

　　教學反思

　　本節修補圖書勞動課，從活動的組織過程中，我通過視頻導入、微課示范作為了組織教學的一種輔助手段，以此引起學生對圖書破損了，產生怎么修補圖書的好奇心，調節了學生的學習情緒，消除在勞動過程中的枯燥乏味之感。在勞動中，部分學生會處于被動的、接受式的學習狀態中，而微課示范在教學中所發揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學中，我會一直將精彩的微課設計巧妙地滲透到勞動教學中，讓學生們在玩中學，學中做，提高勞動學習的效率，達到娛樂和學習的有機統一，使學生們愉快地勞動，健康成長。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 3

　　活動目標：

　　1、通過整理圖書活動，掌握整理圖書的方法和技巧。

　　2、在實際操作中，提高獨立整理物品的能力。

　　3、養成愛惜圖書、愛看書的好習慣。

　　活動準備：

　　幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書，圖書架6個，圖書擺放整齊的圖書架樣例。

　　活動過程：

　　1、各小組把自己帶來的書放在一起，堆在桌子上。教師引導幼兒討論：

　　書柜現在是什么樣的？

　　圖書放的放的這么亂，你感覺是怎樣的'？

　　這樣方便找到想看的圖書嗎？

　　怎樣才能把書擺放整齊？

　　2、鼓勵幼兒幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。

　　3、請幾名幼兒利用圖書架演示自己整理圖書架的方法。

　　組織幼兒觀察并討論：

　　誰的方法又快又好？

　　現在的圖書架看起來感覺怎樣？

　　4、討論規則的重要性：

　　為什么要這樣整理圖書？

　　要想整理好圖書架有沒有技巧？技巧在哪里？

　　5、把幼兒分成六組，大家運用自己想到的方法和技巧，把自己小組的圖書，在圖書架上整理并擺放好。

　　6、老師小結，表揚圖書整理得好的小組。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 4

　　活動目標

　　進一步嘗試10個一組地數出物品的數量，加深對數量關系的理解。

　　嘗試在生活中應用10個一組地數出物品的數量，發展數理邏輯能力。

　　活動準備

　　圖書。

　　活動內容

　　學習領域：

　　形式：小組

　　1.請幼兒幫忙整理圖書區的圖書。

　　2.請幼兒用10個一組地數的`方式把圖書放好，然后數數圖書區共有多少本圖書。

　　3.請幼兒協助教師用10個一組地數的方式，數一數活動室里同類的物品，數完后，在白板上寫答案。

　　4. 總結10個一組地數出物品的方法的基本特點（相同、量大等）。組織幼兒分享交流，看生活中還有什么時候要用到這個方法。

　　5.請幼兒交流分享，觀察并收集到的生活中應用“10個一組地數”的事例。

　　評價

　　能掌握10個一組地數的方法。

　　知道10個一組地數的物品的基本特點。

　　備注

　　活動建議：

　　活動前請幼兒進行家庭調查：觀察了解并向家人詢問10個一組地數在生活中的應用。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 5

　　一、活動主題：

　　培養良好的借閱習慣，感受濃厚的文學氣息

　　二、活動目的：

　　為了更好地豐富134班的課余生活，廣泛的開展豐富多彩的志愿活動，給更多的同學提供一個參加志愿活動的平臺，使志愿服務成為一個具有廣泛影響和校園動員力的亮點。同時這活動是為了培養志愿者們的熱情和志愿工作的'態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果，同時把愛心傳遞給周圍的人，影響并帶動更多的人奉獻愛心，讓志愿者們體驗生活的不易，更厚的充實自己。另外，參加此活動也能使大家感受到圖書館濃厚的文學氣息，督促大家不斷的吸取知識。

　　三、活動時間：

　　20XX年12月21日下午

　　四、活動地點：

　　龍子湖校區圖書館

　　五、活動參與者：

　　134班全體成員

　　六、第一組織者：

　　楊學成

　　第二組織者：

　　范亞寧 張冠勝 時生樂

　　七、活動流程：

　　1、召開班委會討論活動方案，活動注意事項和準備工作。

　　2、召開班級全體會議，宣布此活動方案并動員鼓勵全班同學積極參加。

　　3、確定最終參加活動成員名單。

　　4、聯系圖書館工作人員，說明我班的活動。

　　5、20XX年XX月21日下午3：00開始在管理員的協調下一起開始整理工作。

　　八、注意事項：

　　嚴格按照圖書館的規定進行整理工作，不能損壞圖書。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 6

　　活動時間：

　　XX年xx月xx日

　　活動地點：

　　湖州市圖書館

　　活動內容：

　　1、召集志愿者

　　2、對圖書進行整理

　　參加人數:

　　2

　　參與對象：

　　求真學院基礎部“滴水”公益服務團113034青年志愿者支隊

　　一、 活動簡介：圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構。文獻是圖書館開展一切工作的物質基礎關于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯在法國的里昂召開的圖書館職能科學討論會上，一致認為主要是四種：

　　(1)保存人類文化遺產。

　　圖書館的產生，是保存人類文化遺產的需要。為有了圖書館這一機構，人類的社會實踐所取得的經驗、文化、知識者得以系統地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產和精神財富。

　　(2)開展社會教育。

　　近代，資本主義大工業的產生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入平民百姓當中，擔負起了對工人的科學知識文化教育的任務。現代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。

　　(3)傳遞科學情報。

　　傳遞科學情報，是現代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學情報傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學情報功能將得到加強。

　　(4)開發智力資源。

　　圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的.開發。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔有人才培養的職能。

　　另外，圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水平日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：

　　(5)提供文化娛樂。

　　圖書館提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。

　　書籍擺放的規范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下 我班組織了此次互動

　　二、 活動目的:

　　整理圖書，規范圖書擺放，方便市民借取圖書

　　三、 活動準備：

　　1.由支隊長聯系圖書館負責人，進行溝通

　　2.安排志愿者人員

　　四、 活動過程：

　　1.將歸還的書放回原位

　　2.將書架上擺放不正確的書放回原位

　　五、 活動總結和意義：本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 7

　　一、活動背景

　　圖書館是莘莘學子汲取知識，提升個人精神修養的圣地，本應該給人一種寧靜、整潔的舒適印象，但是部分學生在看完書后未把書籍放回原處，導致書籍擺列順序混亂，增加了學生借書時找書的難度，同時也增加了圖書館管理員的負擔。為了讓學生有一個更加舒適、清新的讀書環境，并減少圖書館老師的負擔，我們商學院青年志愿團本著服務他人，完善自我的宗旨，準備在北校圖書館開展一次整理書籍的'活動，把我們志愿者的愛心，熱心傳遞給更多人，一起努力為大家創造一個更加雅靜，整潔的汲取知識的圣地。

　　二、活動主題

　　整理圖書，化凌為整

　　三、活動時間

　　xx月xx日

　　四、活動地點

　　北校圖書館

　　五、活動參與者

　　商學院青年志愿團、志愿者聯盟以及報名參加的志愿者

　　六、活動目的

　　1、此次活動可以培養志愿者的活動熱情和對志愿者工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而使他們能夠自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果。

　　2、通過此次的活動宣傳，讓更多同學能夠愛惜書籍，樹立把書籍放回原處的自覺性，同時也能讓大家感受到圖書館的文學氣息，督促大家不斷的去汲取知識。

　　3、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實踐能力。

　　七、活動流程

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　　1、與圖書館館長聯系，把我們此次活動的性質、內容講述與她聽，征得館長對活動的支持與認可。得到同意后，要向館長多了解圖書館的情況與環境，以便我們活動的開展。

　　2、聯系宣傳部制作兩張海報，分別張貼在北校公寓和普宿的宣傳欄，以便對此次活動進行必要的宣傳。

　　4、準備好顏料4種、馬克筆4支、海報紙2張、黑筆4支、貼貼紙2本

　　5、聯系好新聞報道中心，準備好相機。

　　6、準備好工作牌、小紅帽

　�。ǘ�）活動中期

　　1、所有志愿者在圖書館門口集合，并把活動的設備擺好。

　　2、帶領志愿者到各個書庫，在管理員的指導下進行整理書籍的活動，大概一個書庫分配六個人。

　　3、分配四個人負責發送宣傳單，并向學生介紹我們此次活動的內容并引其到工作臺寫下對圖書館和對我們活動的建議與想法，然后在橫幅上簽名。

　　4、分配六個人在工作臺，負責播放一些著名的詩歌朗誦文章，營造出一種讀書氛圍，讓更多學生感受到文學的魅力，從而自覺走進圖書館汲取知識。同時要引導學生閱讀宣傳板上的一些關于圖書館的知識，讓學生對圖書館有更進一步的了解。

　　5、活動過程人員安排（略）

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 8

　　活動名稱：

　　迎五四 保先進整理學校圖書館書籍

　　活動內容：

　　在五四到來之際，籍保持先進性教育之機，徹底整理學校圖書館書籍

　　前期準備:

　　1)班長負責統計參加這次活動的成員名單，并為參加成員分組，每組選出一個組長，負責本組人員。班委負責組長。

　　2)組織委員聯系場地。

　　活動進程:

　　1.下午13:45到學校圖書館門口集合。

　　2.下午14：00到圖書館2樓整理書籍。

　　活動意義：開展先進性教育，實踐黨的服務宗旨，立足身邊小事，保持良好的學習氛圍。

　　活動背景和目的：目前學校圖書館作為一個重要的學習基地，使我們有機會閱讀更多圖書，開拓視野，更好的成長，但是有些學生不懂得愛惜，把書不按類別放好，增加了找書的難度，這就使得整理圖書館書籍非常有必要。

　　通過活動可以達到以下目的：

　　1.減少了找書的困難,節約了時間。

　　2.使圖書更加有序,便于拿取。

　　3.可延長圖書的使用壽命。

　　活動組織:

　　1.活動時間：20xx年4月13日下午2;00

　　2.活動地點:九江職業技術學院圖書館二樓

　　3.活動主要參與者:旅游0901全體成員

　　4.活動總負責:本班全體班委

　　活動注意事項：

　　1.保持公共場所清潔衛生，規范活動行為；

　　2.保持在圖書館的安靜，避免大聲喧嘩。

　　3.注意保護書籍，勿亂拿亂放。

　　后續工作:各班委根據組長的'意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 9

　　一．活動主題：

　　培養良好的借閱習慣，感受濃厚的文學氣息

　　二．活動目的：

　　為了更好地豐富134班的課余生活，廣泛的開展豐富多彩的志愿活動，給更多的同學提供一個參加志愿活動的平臺，使志愿服務成為一個具有廣泛影響和校園動員力的`亮點。同時這活動是為了培養志愿者們的熱情和志愿工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果，同時把愛心傳遞給周圍的人，影響并帶動更多的人奉獻愛心，讓志愿者們體驗生活的不易，更厚的充實自己。另外，參加此活動也能使大家感受到圖書館濃厚的文學氣息，督促大家不斷的吸取知識。

　　三．活動時間：

　　20XX年12月21日下午

　　四．活動地點：

　　龍子湖校區圖書館

　　五．活動參與者：

　　134班全體成員

　　六．第一組織者：

　　楊學成

　　第二組織者：范亞寧 張冠勝 時生樂

　　七．活動流程：

　　1.召開班委會討論活動方案，活動注意事項和準備工作。

　　2.召開班級全體會議，宣布此活動方案并動員鼓勵全班同學積極參加。

　　3.確定最終參加活動成員名單。

　　4.聯系圖書館工作人員，說明我班的活動。

　　5.20XX年11月21日下午3:00開始在管理員的協調下一起開始整理工作。

　　八．注意事項：

　　嚴格按照圖書館的規定進行整理工作，不能損壞圖書。

　　大班社會活動《整理圖書》教學設計 10

　　活動引言：

　　圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構。在兩個文明建設中，肩負著重要的教育職能作用。

　　圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻信息服務，把精神化成物質；通過對館藏的遴癬集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、墻報、學習園地等各種活動宣傳兩個精神文明建設。

　　圖書館向社會所有成員敞開門，教育他們如何才能獲取文獻資源的方法和過程，掌握進行終身學習所必須的技能。

　　所以，圖書館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。

　　一、活動主題:

　　閃亮“圖書板”

　　二、活動目的:

　　1、圖書館是體現一個學內涵的重要標志，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書館學習，工作的師生們提供一個良好的學習環境

　　2、讓同學們對圖書館的清潔工作有所了解。知道我們圖書館老師的.工作的辛苦以及令同學建立保護我們圖書館書刊和環境的意識。

　　三、活動負責單位：

　　主辦單位：廣東工業學華立學院機械電氣學部團總支學生會

　　策劃承辦單位：機械電氣學部團總支學生會青年志愿團

　　贊助單位：

　　四、活動時間：

　　10月23日星期六 9:30pm

　　五、活動地點：

　　圖書館

　　六、活動流程及宣傳工作

　　(一) 、活動前期準備工作：

　　1．10月18日：與圖書館相關老師了解工作事宜

　　2．10月20日：與圖書館相關老師洽談相關事項與確定活動時間

　　3．10月21日：正式向系部與圖書館提交策劃書

　　(二) 、宣傳工作前期準備

　　1．10月21日：安排干事進班宣傳（主要是機械電氣學部）

　　2．在機電系的班級招收青年志愿團團員（每班3個團員，共招40名）

　　3．招收團員時，一定要挑選有責任心與工作認真的負責的同學！

　　七、活動人員安排

　　主要負責人（3名）：負責與圖書館老師聯系，要清楚圖書館的清潔要求的詳細內容與規則，要嚴格要求干事與團員的行為態度。

　　小組長（8名）：由青年志愿團8名干事擔任，負責每個書庫的清潔工作（總8個書庫，二樓2個，三，四樓各3個）清潔時一定要達到圖書館的要求，工作時要認真負責，并要監督小組成員的工作進程與完成情況。

　　志愿者（40）名：每個書庫由5名青年志愿團團員負責，團員要求對待工作認真負責，工作中不允許打鬧與嬉戲和聲喧嘩，會影響圖書館里的同學學習。

　　八、備注

　　⑴青年志愿團負責對此次活動的統籌和應對活動中的突發事件

　�、魄嗄曛驹笀F負責對活動的拍照工作

　　廣東工業學華立學院

　　機械電氣學部團青年志愿團

　　10月12日

　　附件

　　活動細則

　　活動時間安排：

　　10月17日～10月19日 完成圖書館義工活動整體規劃

　　10月20日～10月21日 與圖書館相關老師洽談好活動細節與工作安排

　　籌備期

　　10月21日～10月22日 招收志愿者，挑選并確定工作認真負責的青年志愿團團員名單

　　開展期

　　10月23日9點10分準時在圖書館面前集合，并完成分組情況（請家務必提前5分鐘到場）

　　9點15分：分配各個小組任務與強調注意事項

　　9點25分進入圖書館，進圖書館時一定要安靜并有次序

　　9點30分準時開展活動

　　注：1、清潔活動期間，每個小組長必須在自己的崗位上，不準擅自離開

　　2、每位團員必須聽從小組長的工作安排，必須嚴格要求自己，不準聲喧嘩與打鬧

　　3、每個小組的清潔工作都要嚴格符合圖書館的要求

　　4、小組出現問題要及時找負責人或圖書館老師處理

　　完成期

　　1、11點完成清潔工作，在一樓集合隊伍并出館

　　2、安排人員負責活動后的善后事宜，由青年志愿團對此活動進行總結

　　3、把活動報道交給信調部，連同照片一起發到我學部的網業

　　2、圖書館志愿者服務活動策劃書

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