《你在哪里雷鋒叔叔》教學設計

　　【教具準備】

　　１、一張雷鋒的照片。

　　２、《學習雷鋒好榜樣》的歌曲錄音。

　　３、學生所辦《向雷鋒叔叔學習》小報一張。

　　【教學目標】

　　１、會認“鋒、叔”等１２個生字，會寫“泥、濘”等１２個字。

　　２、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　３、主動了解雷鋒助人為樂的感人事跡，愿意向雷鋒學習。

　　【重點難點】

　　理解“泥濘”“晶瑩”等詞語。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　教學環節教師活動學生活動

　　談話引入

　　（４分鐘）

　　１、小朋友們，請大家看這幅圖上的人，知道是誰嗎？你們了解雷鋒叔叔嗎？

　　２、讀一讀第６課后面的“我知道”吧，讀了你會知道得更多。

　　３、同學們，你們知道嗎？雷鋒叔叔是一名全心全意為人民服務的解放軍戰士，他雖然只活了２２歲，但他的精神卻一直鼓舞著我們，老師就是唱著《學習雷鋒好榜樣》的歌長大的。

　　４、唱《學習雷鋒好榜樣》第一段。 １、⑴ 雷鋒叔叔是一個解放軍戰士。

　　⑵ 雷鋒叔叔做了很多好事。

　　⑶ 我讀過《雷鋒的故事》，書里還說他學習很刻苦，不怕困難，發揚釘子精神……

　　２、讀第２６頁“我知道”。

　　３、老師，你也唱給我們聽聽吧。

　　４、專心聽。

　　初讀識字

　　（４分鐘）

　　１、今天，就讓我們一起來學習《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩，就讓我們一起來向雷鋒叔叔學習。這一課的生字比較多，大家能看拼音朗讀這首詩嗎？

　　２、大家自由朗讀這首詩吧。

　　３、雷鋒叔叔最愛幫助別人，我們的同學也愛幫助別人，我看到同學們在互相幫助學習生字，學得真不錯，老師用開火車的方法檢查一遍，看同學們掌握得怎樣。 １、能！

　　⑴ 我提前預習了生字。

　　⑵ 我要像雷鋒叔叔那樣不怕困難……

　　２、自由組合讀。互助學習生字。

　　３、開火車讀生字。

　　朗讀感悟

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