《景泰藍的制作》教學設計

　　一、組織教學

　　1、師生問好，檢查出勤。

　　2、學生演講鍛煉，并給予點評。

　　3、檢查作業情況，抽查背誦情況。

　　二、復習舊課

　　【中心思想】：作者借游覽托爾斯泰墓，抒發了對這位偉大作家的崇敬之情，并表達了這樣一種觀念：精神的力量可以長久震撼人們的心靈，并讓人們永久地記住。

　　品味散文樸素、簡約的語言風格。

　　1．首句落筆點題，用凝練的語言準確地對托墓作了評價。

　　2．對托墓的描寫都是白描，淡淡幾筆便揭示出墓地景物的特征。

　　3．平淡的敘述之中蘊含著深遠的意味。例如：“然而，恰恰是不留姓名，人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。”

　　三、講授新課

　　（一）課文導入

　　“有的人/把名字刻入石頭，想不朽；/有的人/情愿作野草，等著地下的火燒。”“把名字刻入石頭的/名字比尸體爛得更早；/只要春風吹到的地方/到處是青青的野草。”（臧克家《有的人》）這首詩通過對比歌頌了魯迅的人格，如果用之歌頌俄國文學家托爾斯泰，也極為恰當。

　　奧地利作家茨威格于1928年到俄國旅行，拜謁了托爾斯泰墓，他有感于托墓的逼人的樸素，稱頌它為“世間最美的墳墓”。今天，讓我們也來感受一下托墓之“美”。

　　（二）托爾斯泰介紹

　　列夫尼古拉托爾斯泰(1828-1910)，俄國最偉大的現實主義文學家。主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》等。列寧稱托爾斯泰的作品為“俄國革命的鏡子”。

　　（三）作者介紹

　　斯蒂芬茨威格（1881-1942），奧地利文學家。其主要文學成就在文學傳記和小說創作方面。主要作品有為巴爾扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基寫的傳記《三位大師》和《羅曼羅蘭》等，小說《焦躁的心》《一個女人一生中的二十四小時》《象棋的故事》等。

　　（四）課文研讀

　　1、用一句話概括托爾斯泰墓的基本特征及作者的感受。

　　明確：樸素，滿懷敬意。

　　2、文中描寫托爾斯泰墓的文字有哪些？

　　明確：引導學生在書本上劃記。

　　第一段：先總述，再介紹墳墓，然后從樹的來歷入手，引出托爾斯泰的愿望。

　　1、“這只是一個長方形的土堆而已，無人守 護，無人管理，只有幾株大樹蔭蔽。”談談你對這句描寫所體現的托爾斯泰墓的樸素美的 理解。

　　明確：墳墓極為普通，逝者入土為安，不勞頓他人，也無意讓人憑吊，托墓美在樸素！

　　2、作者為什么要敘述托爾斯泰的兒時的故事？

　　明確：揭示托爾斯泰對美和幸福的追求，使托墓的樸素之中有了一種不平凡的內涵。

　　第二段：

　　1、“它只是樹林中的一個小小長方形土丘, 上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘,連托爾斯泰這個名字也沒有。”如何理解這句描寫所體現的托爾斯泰墓的樸素美？

　　明確：四個“沒有”使死者生前淡泊名聲的品格和墳墓的外觀和諧統一，綴以鮮花，形成一種樸素美。

　　2、托爾斯泰“就像偶爾被發現的流浪漢、不為人知的士兵一般不留姓名地被人埋葬了”，這一正面對比有什么作用？

　　明確：這一正面對比，進一步強化突出了托爾期泰墓的平凡普通，正因如此，人們對他的感情才愈加深沉。

　　3、作者把拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓與托墓進行比較，這樣寫的作用是什么？

　　明確：用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓來進行比較，意在襯托出托墓逼人的樸素中所蘊含的不平凡。人物英名蓋世，墳墓卻平凡普通，在這個似乎不相稱的統一體中，人們感受到心靈的震撼。

　　4、作者說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情”，從文中找出兩個具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子。

　　明確：“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。” “成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。”

　　5、如何理解托爾斯泰墓是“世間最美的墳墓”？

　　明確：托爾斯泰的墳墓極普通、極樸素，作者卻稱之為“世間最美的墳墓”。其所以美，是因為樸素的墳墓里埋葬著一位品格高尚、給人類創造了巨大精神財富的偉人。墳墓的平凡普通與偉人英名極不相稱，對比中讓人發現一種不同尋常的精神力量。這正是作者的立意所在，普通蘊含著偉大。

　　四、課堂小結

　　【中心思想】：作者借游覽托爾斯泰墓，抒發了對這位偉大作家的崇敬之情，并表達了這樣一種觀念：精神的力量可以長久震撼人們的心靈，并讓人們永久地記住。

　　品味散文樸素、簡約的語言風格。

　　1．首句落筆點題，用凝練的語言準確地對托墓作了評價。

　　2．對托墓的描寫都是白描，淡淡幾筆便揭示出墓地景物的特征。

　　3．平淡的敘述之中蘊含著深遠的意味。例如：“然而，恰恰是不留姓名，人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。”

　　五、布置作業

　　1、誦讀課文，體會作者抒發的感情。

　　2、完成《習題冊》中的“基礎知識”和“語段精讀”部分。

　　3、體會本文在寫法及語言方面的點。

　　4、預習《景泰藍的制作》。

　　相關資料

　　一、拿破侖

　　法國資產階級政治家和軍事家。法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝。滑鐵盧戰役失敗后，被流放于意大利的圣赫勒拿島。1821年5月5日，拿破侖在島上病逝，終年52歲。四天以后，島上的人為這位征服者舉行了葬禮。在禮炮的轟鳴中，棺木徐徐葬在圣赫勒拿島上的托貝特山泉旁。在這幽靜的峽谷深處，幾棵垂柳掩映著一條流水，秋海棠、海芋和美人蕉竟相開放。拿破侖這位一度叱咤風云、有功也有過的蓋世英雄，便長眠在這些綠葉鮮花之下。19年后，法國七月王朝的路易 菲力浦派軍艦到圣赫勒拿島接回了拿破侖的遺骨。

　　1840年12月15日，巴黎人民滿腔熱情地舉行了隆重的接靈儀式。數不盡的人群冒著嚴寒，迎著風雪，護送著靈柩前往塞納河畔的廢兵院，安葬在廢兵院一個大理石墓穴里。廢兵院規模宏大，建筑物是十八世紀宮廷設計的樣式，富麗、精美、雅致，并設有兩座小教堂。

　　二、歌德

　　德國詩人、劇作家、思想家。紀德說，歌德的榮耀已經大大超出了魏瑪公園，超出了整個德意志。拿破侖用武力鑄就的統一的歐洲，歌德用精神來統治它。他是可以令人類驕傲的那種人，那種可以堪稱偉人的偉人。

　　1774年，魏瑪公國的軍侯在墓園里添建了自己的“公侯陵”，陵墓分地下和上面兩層，是一幢帶有拜占廷時代風格的古典主義建筑，建筑物前后左右古木森森，令整個陵寢地區氣度不凡。歌德的陵墓就位于魏瑪公爵的墓園內。陵墓門首是羅馬式圓柱，進去是一廳堂，屋頂是藍色的拱形蓋，靈堂在地下室。歌德、席勒的靈柩并排擺在中央。兩旁還放著魏瑪王公家族的棺木。

　　三、莎士比亞

　　英國文藝復興時期戲劇家、詩人。莎士比亞故鄉斯特拉夫德鎮，是典型的英國南部古鎮，循著清幽的布侖河水步入鎮中，仿佛走進一個古遠的童話。緊靠河邊的“圣三一”教堂，建于文藝復興時期，是鎮上最宏偉的建筑，其外表披一層深厚的苔蘚。教堂內安葬著莎士比亞的陵墓。沙翁的陵墓是用漢白玉做成的方形高臺，高可盈人，莎翁的遺體就埋在高臺之下。

　　多年之后，為了追認莎士比亞在文學上的杰出成就，以衣冠碑像在西敏寺占有了一席之地。西敏寺坐落在太晤士河畔喧囂的鬧市區，它成為英國歷史最悠久，規模最宏大的教堂之一，整座建筑金碧輝煌。西敏寺是教堂，但更是一千年來英國王室的象征。英國皇室的重要正式場合幾乎都在西敏寺。西敏寺還是一個國葬陵墓。幾百年來，英國的帝王百年后無不安葬于此，胄室宗親、豪門權貴、高僧大侶，文臣武將、圣哲賢達，巨匠名流乃至布衣百姓者，都以別世之后能歸宿此地為榮。莎士比亞的雕像鑲于墻上的壁碑，壁碑以莎士比亞的雕像為中心，上有雪萊和濟慈，左右是作家奧斯汀和夏洛特三姐妹。它位于西敏寺的“詩人之耦”，是一部大理石刻的英國文學史。

　　這三位對世界有深遠影響的偉人，百年之后，依據個人的身份、地位都受到了應有的尊崇，供后人景仰，永遠懷念。

　　四、托爾斯泰

　　托爾斯泰是俄國偉大的批判現實主義作家。托爾斯泰葬于具圖拉30公里，一個叫“雅斯納亞波良納”的地方，它是偉大作家列夫托爾斯泰的祖傳家園。在俄語里，雅斯納亞 波良納是“明亮的林中草地”的意思。我找到了一些托爾斯泰墓的教學圖片，畫面上是有著明媚陽光的夏天，正如茨威格描寫的那樣。比起三個偉人墓地奢華的裝飾，托爾斯泰墓確實很樸素。素，即本色，就是自然；樸，是沒有任何裝飾。沒有十字架、沒有墓碑、沒有墓志銘更不容易讓人記起這是一個墳墓，托爾斯泰墓已與自然完全融為一體，這樣一個充滿生機的地方會讓我們相信托爾斯泰真的已經離我們而去了嗎？不，他真的沒有消失。你看他靜靜地、孤獨地在森林的一角，在親手栽種樹木的地方繼續著他的平等、博愛的思考，實踐著他回歸平凡、回歸自然的追求，我們從墓地的一草一木中不是已經看到了托爾斯泰的身影嗎？那生生不息的追求精神難道不震撼人心嗎？

【《景泰藍的制作》教學設計】相關文章：

景泰藍的制作教案參考范文10-30

網頁制作教學設計06-29

制作火車模型教學設計07-14

科技電腦小報制作教學設計07-24

《習作2·小制作》教學設計范文06-26

《制作水果拼盤》的教學設計（精選5篇）07-01

關于《習作2·小制作》教學設計07-25

《制作演示文稿》教學設計（通用5篇）06-28

有關服裝設計與制作的教學教案08-06

幼兒園美術制作螃蟹教學設計07-01