寫作技法指津 ：教案教學設計

　　語言描寫也叫言語描寫，就是描寫人物的說話（包括對話、會話、獨白）。言為心聲，人物的語言是人物思想的直接體現，因此語言描寫最重要的是能反映出人物的心聲，從而表現人物的思想性格。

　　一、具體描寫時應注意：

　　①要有必要的交代，如什么人談話及他們之間的關系等；

　　②要根據需要恰當運用直接引用（人物原話）與轉述（人物說話大意），直接引用要用引號；

　　③人物語言要切合人物身份、年齡、職業、性別等，力求生動、精煉、形象。

　　二、文題示例

　　請以我就是我;為題，寫一篇小，字數200字左右。

　　提示：這類題目從形式上就是人物自述。先要明確中心，如我的性格如何？是內向整天少言寡語，還是外向愛說愛笑？其次要有層次有順序地描述性格形成的由來或能夠表明內向或外向性格的典型細節、事例，還有別人對我性格的精簡評價等。性格越具典型性，給人的印象越深。

　　[例文評析]

　　我就是我

　　愛說愛笑，這就是我。

　　我喜歡生活中的每一個人，愿意和他們交往，無論是大人，還是小孩。我走到哪里，哪里便會有我的笑聲。我的笑很有特點聽到的人都說甜。為此我得到一個雅號：笑笑。

　　與我往來多的當然是我的那些同學。我們每天在一起上課、玩耍，我感到那么有意思。我似乎和誰都合得來，到哪里都受歡迎。我也有很多煩惱，也會遭到失敗挫折，我總是用笑聲來打發他們，很快把他們拋得無影無蹤，因此，人們看到的總是我的笑聲。

　　也許因我太愛說愛笑，調位子時，老師把我排到了第一排，還把全班最不愛說笑的同學放在了我的身邊。但不久又把她調開，因為她跟我說笑個沒完。

　　[簡評]：習作的語言描寫坦誠、生動且不乏幽默，最重要的是用心聲表現出了人物的性格特征，鮮明、突出，給人留下了深刻印象。尤其結尾的小細節，充分表現了其性格的感染力。

　　三、常見寫作失誤探因

　　人物描寫的中常見的失誤有四種：1、對人物語言不加選擇或選擇不當，使人物語言與其身份、性格等嚴重不符。這是最為常見又最難克服的失誤，它是描寫能力高低的反映。

　　2、千人同調，萬人同聲，男女老幼一套口氣，語言無個性。這是對生活中的各種人物的談吐缺少觀察與體驗的結果。

　　3、話語拖沓、重復、枯燥，味同嚼蠟。這應加強課外閱讀，注意從書面語與口語中汲取營養。

　　4、缺乏必要交代或因標點使用不當而造成說話人的話語界限混淆，不知何句是何人所說。

　　四、寫作訓練

　　通過一對父女（或母女）的對話描寫，表現倆人不同的身份與性格特征。

　　提示：注意說話人的口氣與措辭的差異。

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