小學一年級教學設計

　　教學目標：

　　1.知識目標：使學生初步了解一些，聽課、讀書、寫字等方面的要求。

　　2.能力目標：使學生學會整理自己的學習用品。

　　3.情感目標：通過進行日常行為習慣的指導和訓練，培養學生良好的行為習慣

　　教學重點：

　　培養學生的自理能力

　　教學難點：

　　實際操作要持之以恒

　　教學準備：

　　常用文具

　　教學時數：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、學習習慣的養成

　　(一)聽課

　　1.正上課坐姿端正，認真聽講，不溜號，要積極發言，有事舉手，得到允許后，站起來講話聲音要響亮。

　　2.讀書雙手拿書，身體略向前傾，眼睛離書本要保留一尺遠的距離，學會朗讀。

　　(二)寫字(做到三個一)

　　1.坐端正，身體稍稍前傾，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳遠。

　　2.注意保持正確的握筆姿勢，手離筆尖一寸遠。

　　3.書寫要干凈(落筆穩、位置要準、不擦)

　　#[設計意圖]使學生認識到良好學習習慣對學習的重要性，培養學生良好的學習習慣。

　　二、學會自己整理學習用品

　　(一)用卷筆刀自己削鉛筆。

　　(二)整理文具。

　　(三)整理書本(鉛筆5支，橡皮一塊，格尺，卷筆刀，課表)

　　(四)學習包書皮(書本平整，不卷頁，按當天課表內容裝學習用品，擺放要有序，要整齊。

　　#教育學生愛惜學習用具，自己的事情自己做。

　　三、作業設計。

　　1.回到家里自己試著把數學書包好書皮，寫清楚名字。

　　2.自己整理好文具、書包

　　板書設計：

　　1—3 我想這樣做

　　保護視力 注意姿勢

　　愛惜學習用品 自己的事情自己做

【小學一年級教學設計】相關文章：

小學一年級《春曉》教學設計07-15

小學一年級《統計》教學設計08-14

小學一年級開學教學設計08-04

小學一年級體育教學設計05-20

比尾巴小學一年級教學設計06-23

小學一年級zcs教學設計05-27

小學一年級《秋天》教學設計09-08

小學的教學設計09-05

小學教學設計06-25