日产电影一曲二曲三曲,香蕉视频污,门卫老头吮她的花蒂的主演是谁

小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板

　　音樂教學(xué)是文化的學(xué)習(xí)，那么小學(xué)音樂的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該要怎么進(jìn)行呢?小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板

　　小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板【1】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過學(xué)習(xí)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，感受樂曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂形象，體味中國古詩詞的韻味。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。

　　3. 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造意識和想象力。

　　教學(xué)重點

　　體會歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)歌曲，并邊唱邊演。

　　教學(xué)難點

　　了解休止符號和反復(fù)跳躍記號。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：鍛煉學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　琴、多媒體、錄音機、

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入部分：

　　謎語

　　頭戴紅帽子，

　　身穿白袍子，

　　腳蹬紅靴子，

　　唱歌伸脖子�！� 學(xué)生猜(謎底——鵝)

　　(二)講故事

　　通過圖片配合，講訴唐代詩人駱賓王在7歲時創(chuàng)作《詠鵝》的故事。引出本首歌曲的歌詞。

　　在唐代貞觀年間，有一個聰明的孩子叫駱賓王。他讀書很用功，也很努力，在他7歲的時候呢，就顯示出了不同凡響的文學(xué)才華。7歲的小駱賓王很聰明，每當(dāng)老師提出問題時他都是很積極的回答問題，而且答案回答的也很準(zhǔn)確，經(jīng)常受到老師的鼓勵和夸獎。有一天放學(xué)后，小駱賓王和小伙伴們相約到小河邊玩耍。在河面上他們看到了一群鵝，別的小朋友看到鵝后，他們都?xì)g呼雀躍，有的跳了起來，有的學(xué)著鵝走路時的樣子，有的學(xué)著鵝的叫聲，有的`則伸出手指數(shù)著他們到底有多少只。小駱賓王卻不同，他認(rèn)真、仔細(xì)的觀察了一下鵝，看到了鵝白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動著水波，在藍(lán)天的照耀下，顯得特別好看。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了一首詩。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波。

　　(三)1.朗誦背誦詩歌《詠鵝》。

　　2.簡單講訴詩歌里面的含義內(nèi)容。

　　大白鵝呀大白鵝，你彎曲著脖子仰天歡叫，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上，紅紅的和腳掌波動著清清的水波。

　　(四)1.聆聽歌曲，使學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容。

　　2.讓學(xué)生簡單了解休止符和樂曲中的反復(fù)跳躍記號。

　　3.學(xué)唱歌曲，由老師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱。

　　(五)邊唱邊演

　　要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，邊唱邊演《詠鵝》。

　　(六)拓展

　　欣賞其他音樂家創(chuàng)作的同名歌曲《詠鵝》，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生音樂鑒賞能力。

　　小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板【2】

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;

　　2、綜合訓(xùn)練

　　3、欣賞：快樂的一天

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。

　　2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

　　教學(xué)難點：

　　感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。

　　教學(xué)手段：錄音機、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)培訓(xùn)(歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂)

　　1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的'扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

　　2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。

　　全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

　　跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。

　　(第12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略)

　　3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

　　聽音樂練習(xí)

　　將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。

　　二、新授

　　1、導(dǎo)入：

　　“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事�！�

　　“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情�！�

　　2、聽音樂的第一段“早早起”