《富饒的西沙群島》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)
《富饒的西沙群島》快開課了，作為教師該如何教學(xué)，讓他們領(lǐng)悟課文中的精髓呢?今天百分網(wǎng)小編為大家整理了《富饒的西沙群島》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下，幫助學(xué)生了解西沙群島。
能力目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料、運(yùn)用資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，處理信息，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的能力。
2、通過人機(jī)交互培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的理解力，陶冶美的情趣，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、學(xué)生懂得上網(wǎng)查閱資料;如果要聽音樂，就要學(xué)會(huì)使用耳機(jī)。
2、學(xué)生懂得如何分小組協(xié)作學(xué)習(xí);分好學(xué)習(xí)小組
3、學(xué)生懂得如何填寫學(xué)習(xí)報(bào)告;先熟悉學(xué)習(xí)報(bào)告。
4、學(xué)生懂得制作簡(jiǎn)單電子作品，如：powerpoint、word文檔等(預(yù)定目標(biāo))
三、所需材料及資源
網(wǎng)站上的現(xiàn)成資源;富饒的西沙群島的專題網(wǎng)站;
老師自己搜集的部分知識(shí)、圖片介紹;
一首《贊美西沙》的歌;
四、學(xué)習(xí)方法或工具
學(xué)習(xí)報(bào)告
五、
活動(dòng)實(shí)施過程
一、欣賞課件，感受西沙之美。
上節(jié)課我們初步了解了西沙群島，想再到西沙群島上去走走嗎?一起來看課件。
二、美讀感悟，討論交流
a)上節(jié)課，同學(xué)們找出了許多精彩的句子，還寫下自己的感受，好，誰(shuí)來把你的好句跟同學(xué)們一起分享?
b)全班交流好句，隨機(jī)展示幾個(gè)重點(diǎn)好句，品讀體會(huì)
三、質(zhì)疑問難，提出研究主題
a)同學(xué)們學(xué)會(huì)欣賞了別人的好文章，那么除了文章里告訴我們的內(nèi)容，你們還想了解西沙群島的什么知識(shí)呢?
b)提出學(xué)習(xí)主題，指名上來板書在黑板上。(標(biāo)上序號(hào))
老師：這么多的問題我們?cè)撚檬裁崔k法解決?(隨機(jī)出示板書)
小組討論
、上網(wǎng)查詢、請(qǐng)教老師、研讀課文、求助同學(xué)
c)下面我們分成兩人小組或者四人小組來合作學(xué)習(xí)。
出示學(xué)習(xí)要求：1、自動(dòng)組成學(xué)習(xí)小組
2、完成一份學(xué)習(xí)報(bào)告
3、制作一份簡(jiǎn)單的電子作品
d)出示學(xué)習(xí)報(bào)告。教學(xué)生如何填寫。
e)請(qǐng)看，老師給大家一個(gè)學(xué)習(xí)報(bào)告。(出示學(xué)習(xí)報(bào)告)首先，填寫學(xué)習(xí)者的名單、你們小組的人員姓名，我們的問題就是你們組研究的問題是什么?研究的方法，那么多的研究方法是否適合我們這節(jié)課的方法來填寫，最后，通過你的研究方法，用你的研究方法你們知道了什么，把你的研究結(jié)果寫在這里。在研究的過程中可能會(huì)有什么新的思考，寫下來。
f)請(qǐng)同學(xué)們打開電腦中d盤里西沙群島這個(gè)文件夾。里面有幾個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，有許多跟西沙群島相關(guān)的知識(shí)。(出示)
g)現(xiàn)在，老師就請(qǐng)大家以小組為單位，分工合作，帶著自己的問題，選用自己的研究方式，開始學(xué)習(xí)，并填寫好學(xué)習(xí)報(bào)告，以音樂為限，音樂停了，我們的學(xué)習(xí)就要暫停，明白嗎?
四、小組研究學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告，教師深入各組指導(dǎo)。
五、組間推薦
展示成果
誰(shuí)來匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)成果。
六、創(chuàng)設(shè)情境，抒情說話
a)同學(xué)們這節(jié)課的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，投入，老師想送給全班同學(xué)一首歌，想聽嗎?(播放《贊美西沙》。)
b)通過剛才同學(xué)們自己的研究學(xué)習(xí)，大家對(duì)西沙群島的了解更深了，誰(shuí)還想再一次贊美西沙群島?
c)學(xué)生自由發(fā)言
d)今天的學(xué)習(xí)，不但讓同學(xué)們對(duì)西沙群島有了更充分的認(rèn)識(shí)，也讓老師對(duì)你們有了更新的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力讓老師驚訝，我想今后我們會(huì)開展更多像這樣的自主研究學(xué)習(xí)。好嗎?
板書設(shè)計(jì)：
17富饒的西沙群島
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上網(wǎng)查詢
請(qǐng)教老師
研讀課文
求助同學(xué)
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