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初一英語下冊外研版 Module6 Unit 1教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)語：在課程開始之前老師要做好教學(xué)設(shè)計，這是一門課順利開展的基礎(chǔ)，下面小編給大家提供了初一英語下冊外研版 Module6 Unit 1教學(xué)設(shè)計方案，大家可以參考閱讀。
1、課型： listening and speaking
2.教材分析
本單元以奧林匹克的項目為題材，為學(xué)生所熟悉，通過互相的比較，掌握多音節(jié)比較級的表達(dá)方式，并歸納形容詞比較級的變化形式。同時結(jié)合對奧林匹克項目的喜好，充分發(fā)揮想象力，便于開展課外活動。并且了解2008年北京奧運會，培養(yǎng)愛國精神。
通過對第五模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會單音節(jié)及少數(shù)雙音節(jié)形容詞adj. +er表示比較級，兩個物體互相比較。對比較級有了一定的了解。學(xué)完本課后應(yīng)該會區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)詞，并會使用正確的變化形式。
本模塊以人們對奧林匹克項目的喜好和特點入手，通過對項目的比較，引起學(xué)生的興趣。
通過2008年北京奧運會來貼近學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。
3、教學(xué)對象分析
授課班級為初一(一)班。初一學(xué)生已初步掌握一些體育的特點，而他們非常愛好體育運動。而本單元教學(xué)內(nèi)容以體育運動為題材，介紹不同的體育活動及特點。學(xué)生對此很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校的各項體育活動及校秋季運動會，開展教學(xué)活動，學(xué)生的積極性將被充分調(diào)動起來。
4.教材處理：
由于有別于以往的舊教材，初一年級下學(xué)期模塊里的第一單元是聽說課主要練習(xí)學(xué)生聽說的能力，其中穿叉一些語法知識，讓學(xué)生在聽說練習(xí)中掌握語法知識和新單詞。
5、教學(xué)目標(biāo)
1.語音：能夠正確朗讀全文
2.知識技能目標(biāo)
(1)詞匯 能夠準(zhǔn)確讀出并寫出more , dangerous , gymnastics , skiing , popular , exciting , tiring , unpopular , boring , relax , relaxing , safe , be good at 等單詞;
(2)語法 學(xué)習(xí)comparative adjectives with more的用法， 能夠區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)單詞，并且能正確使用他們的變法。
(3) 技能 能通過對本課對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握比較級的用法。
3.學(xué)習(xí)策略
學(xué)習(xí)方法：比較前一單元單音節(jié)的和本節(jié)多音節(jié)詞不同,掌握本課語法內(nèi)容。
合作學(xué)習(xí)：互相合作對本課相關(guān)體育的看法，及個人對各個項目的喜好。
4. 情感目標(biāo)
結(jié)合體育活動及中國2008年奧運會的準(zhǔn)備，培養(yǎng)愛國主義思想。
5. 教學(xué)重點和難點
1)重點：掌握比較體育運動的基本詞匯，聽懂含有比較級的句子，短文和對話。
2)難點：掌握形容詞比較級more...than...的用法。并且會區(qū)分單音節(jié)詞的用法。
6. 教學(xué)過程
Step 1. lead-in:
活動1：大屏幕列舉一些有關(guān)2008北京奧運會的知識，讓學(xué)生了解并引起對本課的興趣。
活動2：Ask and answer
We have learned comparing things following by –er.
Can you remember their irregular changing?
Who can tell me?
Please hands up.
[設(shè)計意圖]：本活動為的是復(fù)習(xí)單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級的變化方式，為本單元多音節(jié)形容詞的變化作好準(zhǔn)備，同時，通過對話題的討論激活學(xué)生的背景知識，為聽力理解做知識方面的鋪墊。
活動3：Do exercise.
[設(shè)計意圖]: 本活動使學(xué)生理解本課語法，讓學(xué)生體會變化，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，有利于激活背景知識詞匯。為進(jìn)入對話進(jìn)行鋪墊。
活動4: 1. Listen and number the sports as you hear them
[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生掌握運動項目的名稱并且了解一些運動的特點。
活動5: The opposite words
[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生了解一些形容詞，為自己做對話做準(zhǔn)備。
Step2: listening
活動1. pre-listening
Listen and answer these questions.
What sports are we Chinese good at?
What’s your opinion of running, cycling, and skiing?
What Olympic sports do you like? (Your opinion)
[設(shè)計意圖]：激活學(xué)生的背景知識。
活動2..Listen again Check (√) the sports they like (part 5)
[設(shè)計意圖]：聽力訓(xùn)練是中學(xué)階段語言教學(xué)的任務(wù)之一，主要靠中小學(xué)階段的訓(xùn)練，在這一階段要讓學(xué)生聽力中準(zhǔn)確完成任務(wù)。
Step 3: Pronunciation
活動 1 Read the passage . (Neighbor.)
[設(shè)計意圖]：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。
活動 2 Summary the grammar
[設(shè)計意圖]：鞏固本課語法知識為下一步說的練習(xí)做準(zhǔn)備
Step 4 Speaking
Work in pairs. Talk about the sports you like.
You may begin your talking like this….
I like gymnastics. It’s more exciting than table tennis, and it’s more difficult than running.
It’ s my favorite sport.
[設(shè)計意圖] ：練習(xí)并掌握本課的語法，并說出自己對運動項目的喜好。及自己認(rèn)為每個項目的特點。
Step 5 Homework
1. Write six sentences about activity2.(use comparative adjective.)
2. Read the passage following the tape.
3. Recite the passage
[設(shè)計意圖]：本活動的設(shè)置使學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，進(jìn)行語法訓(xùn)練，鍛煉發(fā)音，對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行實際的書面語言運用。
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