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《新型玻璃》教學設計范本

　　玻璃在我們日常生活中隨處可見，隨著科學技術的迅猛發展，各種功能獨特的新型玻璃層出不窮，創造出一個又一個奇跡�！缎滦筒ＡА愤@篇文章緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創造出更多的新型玻璃。以下是百分網小編搜索整理的3篇關于《新型玻璃》教學設計范本，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

《新型玻璃》教學設計范本

　　范本一：《新型玻璃》教學設計

　　學習目標

　　1.學習本課的生字新詞。

　　2.朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。

　　3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

　　課前準備

　　書寫生字的小黑板或投影片。

　　第一課時

　　↘揭示課題，激發興趣

　�、偻瑢W們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎?

　�、诮處煱鍟n題點明“新型”。“新型”是什么意思?

　�、�“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?

　　教師抓住學生的質疑，進一步啟發學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。

　　↘自學生字，讀順課文

　�、僮x課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

　�、诓徽J識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。

　　(“看守”中的“看”讀kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調節”中的“調”讀tiáo)

　�、圻\用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

　　④鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況。

　　認識生字后再來讀一遍課文�？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據學生討論的情況，再根據講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯系上下文來理解。

　�、葜该鸲卫首x課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。

　　↘初讀課文，了解大意

　�、賹W生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。

　　(夾絲網防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

　　②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?

　　(課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)

　�、鄣�6自然段講的是什么?(新型玻璃在現代化建筑中所起的作用和人們將會創造出更多的奇跡。)

　　↘布置作業，練讀課文

　�、贂鴮懕菊n的生字、新詞。

　�、谧约壕毩暲首x課文。

　　第二課時

　　↘重點講讀，體會寫法

　　①老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學們，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。

　　②這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發出報警聲呢?自由讀第1自然段。思考：夾絲網防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子，說說你的理解。

　�、蹖W生匯報，再討論的基礎上教師歸納。引導學生理解“夾絲網防盜玻璃”特點和作用的關系。(由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網，金屬絲網又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。)

　�、茉趯W生理解了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續引導學生思考：“夾絲網防盜玻璃”有什么用途?劃出有關句子讀一讀，指導朗讀句子。(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”)

　　⑤思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結合生活實際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”說一句話嗎?

　　⑥指導朗讀第一段。

　　↘利用表格，自主學習

　　①除了“夾絲網防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。

新型玻璃名稱	特點	作用
加絲網防盜玻璃	玻璃中夾一層金屬絲網	防盜
夾絲玻璃	非常堅硬藕斷絲連	高層建筑采用，安全
吸熱玻璃	使房間冬暖夏涼	阻擋強光和冷氣
消音玻璃	消除噪音	鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
變色玻璃	反射陽光改變顏色	調節室內光線

　�、谀膫€廠家先來介紹自己生產的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調節室內光線的?

　　③板書，小結各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現代化的建筑中，發揮著多么重要的作用呀!

　　↘課外延伸，鼓勵創新

　　同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢?教師要肯定學生的創新想象，讓其充滿自信。

　　范本二：《新型玻璃》教學設計

　　教學目標

　　1.認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3.了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。

　　4.領悟作者的表達方法，并學習運用。

　　教學重點

　　讓學生了解新型玻璃的特點和作用。

　　教學難點

　　學習運用作者的表達方法

　　教學時間

　　2課時

　　教學準備

　　課件

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入

　　導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務就是將你們公司生產的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎?

　　二、整體感知，自主閱讀

　　1.師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識?

　　2.師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。

　　3.借助拼音，讀準字音，讀通課文。

　　4.再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)

　　5.這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

　　三、交流討論，合作學習

　　1.同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。(上臺寫出所學玻璃的特點、作用。

　　2.全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白?(教師適時點撥，強調結合實際和收集到的資料談)。

　　四、拓展延伸

　　1.最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃?為什么?

　　2.你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用?(練習句式：可以……可以……可以……還可以……)

　　3.你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話。

　　師：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎?

　　第二課時

　　一、復習回顧

　　課文介紹了哪幾種玻璃?你們設計了哪些玻璃?

　　二、展示、推銷

　　1.讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃或已經生產出來的新型玻璃展示給客商吧!

　　2.學生設計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創意。自行準備。

　　3.匯報推銷，師生點評。評出最佳創意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

　　三、總結評價，布置作業

　　1.總結評價：你覺得今天的語文課，學得怎么樣?學了課文后，有什么感觸?

　　2.布置作業：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

　　板書設計：

	新型玻璃
種類	特點	作用
夾絲網防盜玻璃	自動報警	防盜
變色玻璃	能隨著陽光的強弱而改變顏色	“自動窗簾”
吸熱玻璃	吸熱，阻擋冷空氣	可使室內冬暖夏涼
吃音玻璃	消除噪音	使噪音強度減弱
夾絲玻璃	非常堅硬，不易破碎	適于高層建筑使用

　　范本三：《新型玻璃》教學設計

　　課前準備

　　1.生字、詞的幻燈片。

　　2.每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。

　　第一課時

　　↘導入

　　板書課題：新型玻璃

　　我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

　　“新型”是什么意思?

　　(新的類型、新的品種)

　　“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你能提出什么問題?

　　(新型玻璃在哪里?它有什么作用?新型玻璃“新”在哪里?有多少種新型玻璃?等等)

　　↘初讀課文，自主預習

　　1.自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。

　　2.自學生字：

　　a.同學自學生字，注意生字的字音和字形。

　　b.出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

　　認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連

　　重點理解安然無恙：平安，安安穩穩地，沒有受害等詞語。

　　3.鞏固練習。

　　以組詞的形式來作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。

　　比一比，再組詞。

　　型(　　　)費(　　　)付(　　　)

　　形(　　　)廢(　　　)寸(　　　)

　　占(　　　)綢(　　　)阻(　　　)淺(　　　)

　　粘(　　　)調(　　　)祖(　　　)踐(　　　)

　　4.指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。

　　如：特殊(shū)、仍(rān)然、即(jí)使、調(tiáo)節、處(chǔ)理、奇跡(jì)

　　↘探讀課文、整體感知

　　1.自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃?

　　2.交流：在全班交流自己的讀書體會。(課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)

　　↘復習、鞏固、聽寫8個生字

　　第二課時

　　↘回憶、導入新課

　　1.導入：同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影竄進了陳列著珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發出報警聲呢?同學們，這是一種新型玻璃。板書課題

　　2.自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃?

　　↘精讀課文

　　1.認識“夾絲網防盜玻璃”的特點、作用。

　　默讀第1自然段。思考：夾絲網防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子，說說你的理解。

　　特點：自動報警作用：防盜

　　理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網防盜玻璃”的作用

　　是由它的特點決定的。

　　2.讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點和作用。(填在書上)

　　3.小組進行交流。

　　每個小組發一張表格，組內同學互相交流，一起設計表格、填寫表格。

　　4.全班匯報，老師板書。

　　5.小結：同學們，通過今天的學習，我們了解了五種新型玻璃的特點和作用，它們大大方便了我們的生