果園機器人教學設計

　　你們知道機器能干些什么嗎?那這個機器又是干什么的呢?今天我們就來學習第24課《果園機器人》。下面一起來看看《果園機器人》的教學設計范文吧!

　　一、 教學目標：

　　1、閱讀課文，學習本課生字新詞。

　　2、通過理解課文內容，了解果園機器人的特點和作用。

　　二、教學重難點：

　　重點：通過自學，了解課文內容，明確文中的果園機器人的工作原理。

　　難點：通過閱讀，激發學生對科學的熱愛及探索科學的欲望。

　　三、教學方法：

　　.引導學生根據閱讀提示的要求自讀課文，感知機器人的特點。再結合關鍵詞句，感受到生活的和生產的實際要求是發明創造的動力。

　　四、問題導入：

　　1、大家知道嗎?我們喜歡的機器人是靠電腦來操縱的，今天我們來學習一篇與機器人有關的課文。(板書：24、果園機器人)

　　2、學生圍繞課題質疑。

　　五、互動合作：

　　自學課文：

　　(1)、學生自由讀文。

　　(2)、出示自學提示：

　　1、自由讀文，讀準字音。

　　2、通過工具書或聯系上下文理解關鍵語句。

　　3、課文寫的機器人是怎樣的?有什么特點?

　　4、畫出不理解的地方，想辦法弄懂獲準備質疑。

　　(3)、學生圍繞自學提示展開自學。

　　六、展示交流：

　　1、指名讀課文，檢查是否讀的正確流利。

　　2、認讀生字、生詞、再練習讀課文

　　3、學生自由質疑，討論解疑。

　　4、匯報交流思考的問題。果園機器人是怎么樣的?有什么特點?

　　(1)、這種機器人適合果農，因為它是果園機器人。

　　(2)、這種機器人會摘果子、裝箱、運送。

　　(3)、這種機器人只要“吃”樹上掉下的果實就會自己充電，不停地工作。

　　(4)、這種機器人還會聽從主人的指揮，摘樹上的果子“吃”。

　　5、播放動畫片《果園機器人》，讓學生直觀感受。

　　6、指導學生有感情朗讀課文。

　　七、鞏固拓展：

　　1、作者運用了擬人的手法，把果園機器人寫得十分生動，讀來有趣極了。那么，你還知道哪些有關機器人的知識呢?與同學交流一下吧。

　　2、假如由你來設計，你會設計什么樣的機器人呢?

　　(1)、動手畫一畫。

　　(2)、用機器人的口吻自我介紹下。

　　八、作業布置：

　　1、抄寫生字詞。

　　2、用機器人的口吻自我介紹寫下來。

　　九、板書設計：

　　優點：聰明能干

　　/

　　24、果園機器人 ---- 缺點：經常要充電

　　﹨

　　將來：自己充電

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