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2017年青年友誼圓舞曲說課稿
《青年友誼圓舞曲》是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優美，全曲共有六個樂句，前面四句節奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。
一、組織教學
發聲練習(斷音和連音練習)
1=D 3/4
3 2 1 │3 2 1 〢
mi mi mi ma
二、導入新課
1.三拍子的強弱規律：(男生、女生模仿小軍鼓的聲音 進行學習復習三拍子
的強弱規律，教師示范，并找學生感受 激起學習興趣)
2.師：三拍子 比較適合運用于什么風格的歌曲?
(教師邊唱《青年友誼圓舞曲》邊舞動交誼舞三步，讓學生感受三拍的特點)
——————三拍子普遍運用于舞曲中。
三、 新課進程
初步感受歌曲階段：
1.教師范唱：感受歌曲的風格特點(第一遍聽歌曲)
2.學習音樂知識——圓舞曲
圓舞曲知識簡介：又稱“華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，，第一拍重音較為突出。舞時兩人成對旋轉。其特點為：節奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節拍感鮮明
3.欣賞《青年友誼圓舞曲》——歌曲更適合什么場景?(第二遍聽歌曲)
4.在此欣賞歌曲《青年友誼圓舞曲》感受歌曲的情緒，速度?(第三遍聽歌曲)
5.找一學生有感情的朗讀歌詞——歌曲的主題是什么?(呼吁友誼、和平、團結)
學唱歌曲《青年友誼圓舞曲》
1.學生跟范唱進行旋律模唱——分析出歌曲的結構：六個樂句，前四個樂句 節奏完全一樣，后兩個樂句節奏稍有變化)
X X X|X X X |X.X X |X - -||
X X X|X X X |X.X XX|X - -||
X X X|X XX X|X.X X |X - -||
3.跟范唱學習歌曲(第一段歌詞)
4.重、難點樂句的處理：(跟鋼琴伴奏，校正音準)
5.完整跟琴伴奏唱一遍歌曲的第一段歌詞。
6.跟伴奏音樂完整演繹歌曲(教師指揮——手勢的視覺強化)
四、鞏固、拓展歌曲階段
1.認識三拍子指揮圖式，學習新圖式，用右手為《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。
2.學做小指揮：學生為教師指揮歌曲第一段。(鞏固指揮圖示)
五、思想升華階段：
1.歌曲的出處和輝煌歷史
2.再現09年天安門廣場的盛大晚會現場《青年友誼圓舞曲》
3.思想的升華：
小結：祝福祖國之樹屹立不倒，祖國之花永不凋謝，祖國之水萬古長流!
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