紀念青年節《五四愛國運動》教案設計

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的紀念青年節《五四愛國運動》教案設計，希望對大家有所幫助。

　　紀念青年節《五四愛國運動》教案設計 1

　　一、設計的指導思想

　　1、重視歷史學科作為人文學科特有功能，關注學生情感教育，強調人文精神的培養及其愛國主義教育。

　　2、強調學生探究式學習方法的養成，關注學生歷史思維能力的訓練和研究問題解決問題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學方式以及改善自身的知識結構。

　　3、探索新的評價機制，力圖建立促進學生全面發展的評價體系。

　　二、課程目標的設計

　　（一）知識目標

　　1、熟悉五四運動的背景、過程和影響，記憶五四運動的口號，理解"五四運動"精神。

　　2、通過分析五四運動對中國社會變革產生的影響，認識民族精神對國家命運和歷史發展的推動作用。

　　（二）方法和能力目標

　　培養學生成為探究者和知識創造者：

　　1、自主學習能力~搜集資料的能力；提高閱讀有關信息的能力，并從中獲取有效信息；

　　2、合作學習能力~提出問題、解決問題的能力，通過討論實現學生之間，師生之間的互動合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力。

　　3、探究學習能力~通過讓學生自覺參與學習過程的各個環節，充分發揮其探尋未知事物的主動性，激發學生發現問題；解決問題的欲望，從而真正實現學生的發展。

　　（三）情感態度與價值觀方面

　　通過對五四運動的學習，形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養愛國主義情感，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的人生理想。

　　三、教學內容的'分析

　　課標的內容：依據新課標的要求，本課知識重點是五四運動的史實，應包括發生的背景、運動的過程和運動的影響。認識五四運動對中國社會變革的影響，是對五四運動的價值評判，由此應感受對民族精神的覺醒對一個國家發展的推動作用。

　　四、教學對象的分析

　　1、高中的學生已經具備了運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。

　　2、初中歷史教科書中五四運動也是重點，學生對此應有較深刻的印象。

　　3、已經有部分同學加入了共青團，對"五四"的含義已經有了思想上的認識。

　　4、學生的思維活躍，個性鮮明，參與意識強烈。

　　五、教學資源

　　1、教材（岳麓版高中歷史必修Ⅰ第四章18課）

　　2、文字材料（書籍，報刊，期刊）及其音像資料（電影《我的1919》等）。

　　六、教學環境和輔助工具

　　多媒體教室、自制的powerpoint課件。

　　紀念青年節《五四愛國運動》教案設計 2

　　一、基礎知識目標：

　　新文化運動興起的歷史背景和標志;新文化運動的代表人物及基本內容;新文化運動的意義;巴黎和會對中國問題的無理決定;五四愛國運動的爆發;無產階級登上政治舞臺;五四愛國運動的意義。

　　二、思想教育目標：

　　1.新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。它促使人們追求民主與科學，探求救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

　　2.五四愛國運動是一次徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動。中國無產階級開始登上政治舞臺，表現了偉大的力量。五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端。

　　三、能力培養目標：

　　1.在教師指導下，通過對新文化運動與五四愛國運動意義的分析，培養學生從歷史背景出發，聯系具體內容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

　　2.在教師指導下，通過對新文化運動與五四愛國運動關系的分析，提高學生對歷史事件之間互相影響的辯證關系認識的能力。

　　四、教學重點與難點：

　　本課重點：新文化運動和“五四”運動的歷史意義。

　　本課難點：為什么說五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端。

　　五、板書設計：

　　第24課

　　一、新文化運動

　　1.興起的背景

　　2.興起的標志

　　3.主要內容——四提倡、四反對

　　4.代表人物

　　5.歷史意義

　　6.十月革命后新文化運動的發展

　　二、五四愛國運動

　　1.導火線：巴黎和會的外交失敗

　　2.五四運動的爆發——1919年5月4日

　　3.“六三”后五四運動進入新階段——工人階級登上政治舞臺

　　4.五四愛國運動的初步勝利

　　5.歷史意義

　　六、教學過程

　　導入新課：

　　問：五月四日是中國的什么節日呢?(五四青年節)

　　這個節日是怎么來的呢?它起源于一場偉大的愛國運動——五四愛國運動。這場愛國運動先聲——新文化運動，則如一股沁人心脾的清風，喚醒了人們的沉睡的思想，促進了廣大人民尤其是青年學生的覺醒。今天就讓我們一起回到那個民族命運飄搖的歲月，那個令無數青年熱血沸騰的'年代。

　　講授新課：

　　問：辛亥革命之后，資產階級革命派為維護民主共和的成果，同北洋軍閥進行了哪些斗爭?(二次革命，護國運動，護法運動)

　　這些都是政治領域里的斗爭，政治領域里的斗爭必然要放映在思想領域里。新文化運動就是當時一批激進的民主主義者在思想領域里同封建勢力的斗爭。

　　(板書)1.新文化運動

　　任何一場運動的出現都不是偶然的，都有其深刻的歷史原因，都是源于一個特定的歷史時代(看書，范文，課本正文的第一段及小字部分)

　　(板書)2.興起的原因

　　一方面，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實之后，在政治上大搞獨裁統治，進而復辟帝制，為其復辟帝制服務，極力推行尊孔復古的反動政策;另一方面，一些帝國主義分子在政治、軍事、經濟方面破壞辛亥革命的同時，在思想文化上也支持袁世凱的尊孔復古政策，這更助長了袁世凱的反動氣焰。

　　在這兩股反動勢力的推動之下，一時間復古思想到處泛濫，一批激進的民主主義者不能容忍這種局面，于是就掀起了一場波瀾壯闊的新文化運動。

　　(板書)3.興起的標志

　　1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，并發表《敬告青年》一文，提出了民主和科學的口號，號召青年們從消極、保守、退縮、閉塞的思想束縛下解放出來，樹立其積極、向上、進取、求實、科學的精神，向腐朽的封建意識進行斗爭。新文化運動開展起來了，其后，《青年雜志》又改為《新青年》。《新青年》發表了大量的宣傳新思想的文章，推動了新文化運動的發展，成為新文化運動的主要陣地。

　　這場新文化運動究竟想向人們宣揚什么呢?請同學們找出新文化運動的這樣內容。

　　(板書)4. 主要內容——四提倡、四反對

　　(1)提倡民主，反對專制。民主，又稱為德先生(Democracy)，指的是資本主義民主政治，以法國為榜樣，反對君主專制和軍閥獨裁，實現真正的民主政治。

　　(2)提倡科學，反對愚昧。科學，又稱(Science)，指自然科學和科學態度，科學方法，反對迷信、盲從和武斷，樹立起積極、進取的科學精神。

　　民主和科學是新文化運動的這樣內容，是新文化運動兩面最光輝的旗幟。

　　(3)提倡新道德，反對舊道德。舊道德指的是以三綱五常(三綱指父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信)為中心的孔孟之道的儒家倫理學說。

　　(4)提倡新文學，反對舊文學。新文學是指革命內容與白話文結合起來的文學。這些思想的傳播與一批杰出的新文化運動的干將是分不開的。

　　請同學們閱讀課文相關的小字部分，找到新文化運動的代表人物、代表作品及主要主張。

　　和同學一起總結。

　　那么，這場偉大的思想活動有何意義呢?

　　(板書)5.歷史意義

　　(1)新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。(新文化運動的性質)

　　(2)它促使人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。(從新文化運動的主要內容方面指出新文化運動對當時思想界的意義)，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

　　紀念青年節《五四愛國運動》教案設計 3

　　教學目標：

　　知識目標：

　　①掌握新文化背景、主要內容、評價。

　　②培養學生辨證分析問題的能力。

　　過程與方法：

　　①提高學生通過多種途徑獲取歷史信息的能力；②通過分析、綜合、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力。

　　③通過分組學習，討論，培養合作探究的能力。

　　情感態度價值觀：

　　通過對本課的學習，讓學生感悟歷史的進步離不開思想文化的進步；歷史的進步是大勢所趨，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不斷的探索、努力。

　　重點：新文化運動的內容

　　突破方法：閱讀教材、引入材料、問題探究

　　難點：如何評價新文化運動？

　　突破方法：情景創設、合作探究學習

　　教學過程：

　　情景導入：觀察《講壇上的教授》

　　設問:

　　你熟悉或了解圖片中的哪些人物？

　　這場有眾多學者的運動究竟是一場什么樣的運動，對中國歷史進程產生了怎樣的影響，我們該怎樣來看待呢？

　　重溫歷史：觀看影視資料，概要了解新文化運動開始的標志、代表人物、指導思想和運動中心。

　　一、新文化運動的興起

　　合作探究一：新文化運動興起的背景

　　燈片展示：《不合時宜現象一》、《不合時宜現象二》、《中國民族資本主義的發展》

　　歸納小結：

　　新文化運動興起的背景------政治上：辛亥革命失敗，北洋軍閥專制獨裁，列強加緊侵略。經濟上：民族資本主義進一步發展，資產階級力量壯大，要求實行真正的民主政治。

　　思想上：

　　1）西方啟蒙思想不斷傳入中國；

　　2）民主共和觀念深入人心；

　　3）袁世凱掀起尊孔復古逆流；

　　合作探究二：新文化運動興起的內容

　　燈片展示：魯迅及作品《藥》《狂人日記》片段、陳獨秀有關德先生和賽先生言論、場景《陳烈女之死》、漫畫《靠不住》、胡適作詞《蘭花草》、胡適與陳獨秀有關新文學的言論

　　歸納小結：

　　新文化運動的內容：

　　1）提倡科學與民主，反對愚昧與專制（核心）

　　2）提倡新道德，反對舊道德；

　　3）提倡新文學，反對舊文學；

　　合作探究三：新文化運動的評價

　　燈片展示：三則材料

　　辯論：新文化運動利大于弊還是弊大于利？

　　歸納小結：新文化運動的評價（從性質、進步性、局限性三方面評價）

　　二、新文化運動的發展

　　燈片展示：《俄國十月革命勝利》

　　提問：十月革命是怎么回事？

　　教師點撥并簡要介紹馬克思主義在中國的傳播

　　課堂小結：

　　自鴉片戰爭以來，中國的思想領域先后出現了資產階級維新思想、資產階級民主革命思想和新文化運動等新的思想潮流。請概括這幾種思潮的.基本主張及各派領袖們所進行的社會實踐。

　　學生朗誦：《一段激情燃燒的歲月，一群激情洋溢的人物》

　　課堂練習：略

　　整體意圖：

　　創設情景是為讓學生主動參與，合作探究是讓學生有意識地培養與他人之間的合作精神，在探究的氛圍中感受師生之間的和諧和激發學生求知的欲望，自主歸納是讓學生自我評價反思，實踐形成知識納入自己的系統中，學生不斷的進行體驗，感悟，經歷，認知，體現了學生學習方式的轉變，教材教學功能得到開發，體現了素質教育的要求。

　　教法學法：

　　1、利用多媒體輔助教學，創設情境，激發學習興趣,主動探究體驗，培養學生探究學習的能力；

　　2、通過史料教學，培養學生史論結合，論從史出的治學方法和感悟歷史的能力；

　　3、通過合作學習，使學生學會溝通，學會互助，學會分享、學會理解、欣賞他人。

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