小學第二學期教學工作計劃模板錦集八篇
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的小學第二學期教學工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
小學第二學期教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創(chuàng)新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校二0一一年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的'主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
(三)加強教學常規(guī)管理
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
三、具體安排
3月份：
1、完成各科計劃
2、組織第一次月考
3、教案、作業(yè)檢查
4、低年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級雙冊教材培訓
4月份：
1、學校朗讀比賽
2、教案、作業(yè)檢查
3、組織第二次月考
4、中年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級數(shù)學教學研討課
5月份：
1、教案、作業(yè)檢查
2、組織第三次月考
3、高年級教研活動
4、參加興隆縣小學課改年級數(shù)學課堂教學評優(yōu)課活動
6月份：
1、慶祝六一
2、教案、作業(yè)檢查
3、組織第四次月考
4、畢業(yè)班考試
7月份：
1、期末復習考試
2、學期結束歸檔工作
小學第二學期教學工作計劃 篇2
一、 落實教學常規(guī),提高教學效益
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學戰(zhàn)略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的'現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉化工作,面向全體同學,以同學的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導同學端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)同學良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。
4、組織同學開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認真組織同學做好小同學英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
二 、學習教育理論,轉變教學觀念
1、認真學習《英語課程規(guī)范》,深刻領會其精神實質,繼續(xù)學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的。
2 、鼓勵并組織英語教師,加強教學業(yè)務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業(yè)素質,為提高英語教學質量奠定基礎。本學期,我們還是嚴格依照區(qū)教研室的要求,自覺練習《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質量和效果。
三 加強科學研究,形成個人風格。
1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自身的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎上結合班級實際進行優(yōu)秀教案,多進行教前的預測和教后的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑,作業(yè)中同學出錯較多的地方,嚴格依照學校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質量地進行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長。
2、加強英語特色教學研究,提升學校英語教學品位。上學期,我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內(nèi)進行溝通,形成共識。確定教學特色內(nèi)容和開展方式,形成設想或計劃。本學期我們還是要求寫英語老師工作總結，在平日的英語課堂教學中,能夠彰顯這一教學特色。
3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習,鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導實踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
小學第二學期教學工作計劃 篇3
中小學信息技術課程的主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
信息技術課程的設置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內(nèi)容安排要有各自明確的目標，要體現(xiàn)出各階段的側重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
小學階段階段的教學目標
1．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4．能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
學生分析
小學中、高段年級學生計算機能力培養(yǎng)方向：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學學生的相關知識儲備：
隨著信息化社會的進程不斷加快，社會和國家對于中小學生的信息技術能力和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來越重視。家庭條件的不斷改善也使得大部分家庭都有計算機這樣的生活必須品，3年級的`孩子們對于計算機已經(jīng)并不陌生了，例如，已經(jīng)計算機的整體外觀是怎樣的，計算機都可以用來干什么等等，尤其是對于電腦的開關機以及鼠標的使用已經(jīng)比較熟練了。但是信息技術不僅僅關注學生對于計算機的使用，更多的是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。所以，在課堂中更多的踐行趣味性教學，在這個階段一定要培養(yǎng)起學生對于信息技術濃厚的興趣。
教材分析
小學信息技術課是一門知識性與技術性相結合的基礎工具課程。三年級下冊主要學習網(wǎng)絡瀏覽器的基本常識、發(fā)帖、跟帖要規(guī)范、要文明。四年級下冊主要學習e-mail的申請及使用。五年級下冊主要學習網(wǎng)頁的制作工具，及制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁。六年級下冊主要學習scratch動畫工具的使用，及制作簡單的情景動畫。
教學措施
1、運用問題設置、任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知識突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
小學第二學期教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
緊緊圍繞學校教學工作目標，聚焦課堂教學，突出質量立教這個重點，秉承“讓育才成為師生夢開始的地方”的辦學理念，引導教師擁有自己的教育夢，培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，培養(yǎng)“擁有夢想，追逐夢想，實現(xiàn)夢想”的學生，以打造書香校園，培養(yǎng)學生良好習慣為著力點，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，積極開展各項活動，轉變教師教學觀念，轉變教師教學方式，促使我校教師具有夢想意識，深化有效課堂研究，實施精致化常規(guī)管理，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長。
二、工作目標：
1、以學校夢想文化為主線，開展深入研究，使每個學生、每位老師得到全面發(fā)展；
2、開發(fā)出具有學校特色的、能促進本校學校和教師發(fā)展的夢想文化課程；
3、繼續(xù)加強教師隊伍建設培養(yǎng)，抓好微課題研究。
4、以培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣為著力點，努力提高學生素質；
5、加強全校作業(yè)量的監(jiān)控，實現(xiàn)真正意義上的減負增效。
6、加強常規(guī)管理工作，做到精細管理；
三、具體工作：
根據(jù)區(qū)教育局提出“減負增效”要求，我們向備課、課堂要質量，給教師“幸福感”，讓學生學得輕松。
（一）加強隊伍建設，提高師生的綜合素質
1、教師：
（1）加強理論學習，提高教師的理論水平：教務處每周為每學科教師提供一篇學習文章，并通過QQ群進行交流學習；教研組活動、班主任例會等堅持先學習的原則，學習要具有針對性，以解決問題式的.學習為主。
（2）堅持走出去，請進來的原則，盡可能的為教師提供學習培訓機會，鼓勵教師積極參加各項學習培訓活動。
（3）開展評選“月度人物”評選活動，內(nèi)容包括教師工作、學習的方方面面，人無完人，只要在某一方面有貢獻、有特長、有口碑等都可以參評，面向全體教師、學生、家長，樹立榜樣，樹立學校正能量。
2、學生：
（1）抓好班干部的培養(yǎng)，堅持實行班長例會制度。每周固定時間召開班長例會，進行前一周工作的總結及本周工作的部署，對班長進行培訓，提高學生的管理水平，使班委會切實發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用。切實起到班主任幫手的作用。
（2）鼓勵有特長的學生組建自己的團隊，使學生主動發(fā)展。
（3）開展學生“月度明星”評選活動，每月由年級組推薦一名學生，撰寫推薦詞，學校制作宣傳海報，并進行頒獎。
（二）加強常規(guī)管理，關注細節(jié)，注重實效
1、教學常規(guī)
（1）備課，在研讀《課標》，深入解讀教材的基礎上進行年級組集體備課，教師學生、個人特點進行二次備課，突出自己對教材的解讀、對教學環(huán)節(jié)的把握，對學生能力的培養(yǎng)。備課側重于教學重難點的突破，以及學生對所學知識的掌握應用情況，三至六年級堅持“學案導學，先學后教，當堂訓練”，針對學生年齡特點精心設計好導學案，低年級教師還是堅持在自主備課的基礎上，進行教研組的集體備課。教務處繼續(xù)加強教師備課，樹標立標，對備課優(yōu)秀的教師進行量化、表彰。
（2）課堂教學，結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，聚焦課堂教學中存在的實際問題，開展共生課堂教學研討，強化主題教研，集體備課，創(chuàng)課賽課的活動實效。教學要面向全體因材施教，尊重學生差異，注重激發(fā)學生的學習興趣，遵循學生的認知規(guī)律，關注學生的學習過程；教學中做到講練結合，給學生足夠的自主學習的時間。使學生實現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉變，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔、高質量，低耗時、高效益”的目標。
（3）作業(yè)，學校將加大對學生作業(yè)的監(jiān)控力度，使教師的工作能真正在學生減負的同時，增效。因此學生的作業(yè)要求做到“精選、先做、全批、糾錯”原則。各教研組長認真帶領組員學習《小學教學視導》，明確作業(yè)的評價標準和規(guī)范要求，加強中小銜接工作，五六年級的學生建立個人錯題集，推行雙色筆作業(yè)。對各年級學生作業(yè)要嚴格要求：書寫規(guī)范，封面整潔，統(tǒng)一書皮、統(tǒng)一標簽，統(tǒng)一書寫名字位置，統(tǒng)一評價符號、要求。學校對各科作業(yè)進行每月定期檢查，教導處不定期抽查，學校將檢查分數(shù)計入教師考核和班級量化。
（4）聽評課，各教研組分別制定本學期的聽課計劃，完成聽課任務，教師聽本學科課不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。開展校內(nèi)及組員間的聽課活動。這學期并進行以年級為單位推薦一名教師參加校評優(yōu)課活動，加強課堂教學的研究力度，促進教師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽課后，各教研組根據(jù)自己組制定的教研主題在教師QQ群中進行評課。
（5）教研活動，以“微課題”研究為抓手，教研組根據(jù)本組實際、學生實際，確定研究主題，并以此開展學習活動、實踐，學期末寫出本組的研究報告。教研組要做好研究活動的資料整理和記錄。學期中要進行教研組主題活動展示和交流活動，為學年末評選優(yōu)秀教研組做準備。教務處人員分別進入教研組，監(jiān)督落實。
（6）輔導，結合學校的“夢想導師”活動，關注到每一個個體，使學生不僅學習好，更重要的是學會做人。
2、豐富課外實踐，提高創(chuàng)新意識
廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣，廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，努力營造書香校園。堅持“經(jīng)典誦讀”、“我愛閱讀”、“口算、計算天天練”、“英語字母設計比賽”等學科特色活動，促進學生的個性發(fā)展，學校每月進行學科特色活動展評。
3、培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習效果
以“雙慣養(yǎng)成教育”的深入實施為核心，繼續(xù)抓好“好習慣小電影”活動，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮儀習慣，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效，真正讓學生知道什么是好習慣，好習慣是什么樣的，如何形成好習慣，著力推進素質教育具體化實施。鼓勵各教研組改進評價方式，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。教導處聽課時對各班習慣養(yǎng)成進行測評，并及時反饋存在問題。
（三）抓實課題實施過程，豐富教研成果。
1、開展課題研究，提升教師專業(yè)水平。開學初，每個教研組確定出自己的教研主題，并爭取邀請教科室領導來校進行引領和指導，帶動教師發(fā)展，促進教師隊伍快速提升。
2、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導。本學期將繼續(xù)落實調(diào)研聽課制度，領導深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學，采用兩種方法：①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教研交流，檢查上課效果。②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。
四、本學期工作配檔表
（略）
小學第二學期教學工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期，繼續(xù)深入探究三、四、五年級的《科學》課。教研組成員將認真學習新課程標準，確立“以學生發(fā)展為本的新的教學理念，并以此指導教學、教改和教研工作，繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機，把課堂教學改革做為重點，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學教學的突破口，讓科學的課堂充滿陽光，走出一條具有古小特色的科學“陽光教育”之路。
二、工作要點：
1、確立改革目標。
按《課程標準》要求，從知識、技能、情感三大領域建構科學教學的目標體系。在教學過程中，要按照《科學》學科特點既強化基礎、培養(yǎng)個性，又重視實踐、發(fā)展特長，引導學生手腦并用，提高素質。
2、加強課題研究。
結合《科學》教改特點，重點放在研究教師角色轉換的.如何實現(xiàn),研究教學設計的如何實施，研究課堂教學的調(diào)控和延伸，研究現(xiàn)代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探索，大膽實踐，注意積累和總結經(jīng)驗。學期結束前，每人至少寫好一篇有一定質量的教學論文、教學心得體會、教學案例，同時每人至少制作1－2件精品課件。并及時上傳給教研員領導。
3、開展教研活動。
本學期，結合教研組新老教師交替的特點，重點組織教師圍繞《科學》教材加強教研活動，學習教育教學理論，學習有關《科學》教改方面的文章。深鉆教材，學期初，每位老師要執(zhí)教一堂教研課，作一次《科學》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內(nèi)的聽課活動要人人參加，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以相互取長補短，共同進步。
4、重視實驗教學。
實驗是科學教學中的重要手段，學生只有通過觀察與實驗，才能使感性認識上升到理性認識。學校花大氣力和財力改造了實驗室，每位教師都把實驗室當做主陣地，都要制定好學期實驗計劃，每次實驗課都要精心準備，上課時要精心組織和安排，讓學生既動手、又動腦，培養(yǎng)學生的實驗能力、動手能力，引導學生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學的專項測試工作。
5、其它工作：
（1）認真?zhèn)湔n上課，結合《科學》新課程標準，準備好九十月份區(qū)科學優(yōu)質課評比活動。
（2）繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊參加十一月份舉行的科技比賽，力爭取得好成績。
（3）搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（4）加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（5）積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。
小學第二學期教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
結合上級文件和相關主題教育活動精神，以全面提高教師思想素質和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點，創(chuàng)設全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學校的德育工作呈現(xiàn)多重結構的育人網(wǎng)絡。
二、具體工作安排
1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想
把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，嚴禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機制。本學期，繼續(xù)對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進行學習討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教育，把握學生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。
充分把“心語小屋”利用起來，使個別學生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤于學習、善于總結、努力提高自身的素質，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經(jīng)驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長學校的培訓和結業(yè)考試工作。
（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力
1、根據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容
本學期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學校實際情況，學生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4—6年級學生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養(yǎng)學生有責任感，有愛心，升華到愛學校，愛河北，愛祖國。
3、啟動讀書工程，打造書香校園。
開展“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學生認識到讀書的益處，讓學生養(yǎng)成愛讀書的習慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享，鼓勵學生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質《老人與海》做一個誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》\傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗和教訓《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》，、《教師的情感與智慧》，、《班主任工作漫談》，、《小學生心理輔導札記》，《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標兵”，在藝術節(jié)閉幕式表彰。
4、拓寬空間，促進體驗教育蓬勃發(fā)展
繼續(xù)強化體驗教育活動力度，在學生中開展訪問父母的.工作，以生活中典型事例為宣傳機制，了解不同勞動者勞動過程。在本學期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養(yǎng)、中年級合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級幫助父母做家務“廚藝比賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教育活動抓好、抓實。
三、以奧運年為契機，開展奧運系列活動
20xx年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結合我校具體情況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為：《迎奧運，讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，3—4月迎奧運，區(qū)大型團體操訓練活動。負責人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術節(jié)開幕式活動，5月，設五月的第一周為《迎奧運，科技周》負責人，賈方紅，分別為a低年級的四驅車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學生宣傳，了解奧運會所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術周。負責人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負責人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術節(jié)閉幕式，把藝術教育的優(yōu)秀作品進行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。
四、加強校園文化建設，創(chuàng)建育人精品校園
加強校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設，做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶；本學期，創(chuàng)設奧運文化氣息，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設以介紹保定奧運冠軍為教育重點的奧運明星長廊，精心設計校園人文環(huán)境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進的文化感染和熏陶學生，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
小學第二學期教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學管理。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
2.反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。
3.加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。
4.規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究。
5.強化教師隊伍建設，建立“名師工作坊”，通過師徒結隊、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。
三、常規(guī)工作：
1.全面落實課程計劃，開足課時開齊課程，不隨意增減課程。課程表、作息時間表、教學進度表制定科學規(guī)范，落實到位。保證學生每天鍛煉時間不少于一小時。嚴格按課表、教學進度、備課內(nèi)容上課，不上無準備的課。
2.不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間（學生每天在校時間不超過6小時），繼續(xù)規(guī)范學校辦學行為，嚴禁教師有嘗補課亂定教輔資料。
3.按要求合理布置作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至六年級只允許語、數(shù)、外學科留總量不超過一小時的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)要做到全批全改，不得讓學生家長或學生代批。另外，規(guī)定星期三為無作業(yè)日。
4.嚴格搞好保學控輟工作。搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
5.各科教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣，保證學生身心健康成長。
6.堅持使用規(guī)范漢字，正確使用標點符號，堅持普通話教學。語言文字工作要滲透到學校工作的各個方面。
7.面向每一學生，不歧視學困生，做好學困生的輔導工作。
8.閱覽室要向學生正常開放，圖書方便學生借閱，圖書流通率每年每生平均在10冊以上。
9.開展教師讀書活動，認真做好讀書筆記。
10.每星期二下午為語文老師集體備課、業(yè)務學習時間；每星期三下午為數(shù)學老師集體備課、業(yè)務學習時間。術科老師每周二上午第一、二節(jié)集中備課，每周三上午第一、二節(jié)業(yè)務學習。
11. 聽課評課。每學期聽課節(jié)數(shù)：校長聽課不少于30節(jié)，教學副校長和教導主任聽課不少于40節(jié)，教齡5年（含10年）內(nèi)的青年教師聽課不少于25節(jié)， 教齡5至10年（含10年）青年教師聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，行后兼課人員不少于10節(jié)。
四、工作措施：
（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)
1.嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓
2.大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校推門聽課評課，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。
3.加強畢業(yè)班學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量調(diào)研中取得好成績。
4.抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體
本學期學校教學工作以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。
1.加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
2.深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。
3.加強集體備課的研究。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研――集體研討――獨立設計――評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。
4.抓實課堂教學，確保實效性。要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。
（三）課程建設：夯實基礎、減負增效
語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，堅持每天下午師生20分鐘練字活動。
數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。
英語教學：著力將小學生必要的.語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。
（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1.繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處及名師工作坊成員要跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。
2.多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上交資料和匯報聽課體會。
3.以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。
（五）檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量
1.完善教導處的各項規(guī)章制度，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。
2.加強質量調(diào)研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調(diào)研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調(diào)研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處召開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
（六）課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質。
為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學校多元化的發(fā)展。
1.做好學校特色項目――跳繩活動。
2.合理安排學生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好周五興趣活動，促進學生素質全面發(fā)展。
3.積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。
4.以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。
五、其它工作
1.學段銜接工作經(jīng)常化、常態(tài)化。
通過和外國語學校初一年級老師互相聽課，掌握銜接年段的生情、學情、教法、學法、教學目標與教學內(nèi)容，研究不同學段間在教學目標上的共性與差異性，圍繞學段間各學科的課程標準與課程方案，細化各階段所要達成的課程要求與教學目標，正確定位并細化各學段學科教學的三維目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面逐步形成各學段銜接教學的目標體系，不斷優(yōu)化學段間的教學方法。關注課堂，關注教材。研究不同學段學習任務強度、教學方法和學習方式的變化，研究教材的梯度，探索有針對性的教學輔導策略，讓學生盡快適應由小這到中學的學習生活。
2.搭建交流平臺，聚力聯(lián)盟發(fā)展。
充分結合校內(nèi)優(yōu)勢資源及校園特色，充分發(fā)揮我校在辦學理念、教育教學、文化建設、課程改革等方面的優(yōu)勢。把我校先進的教學經(jīng)驗、課改成果推行到聯(lián)盟學校。重點指導教學、教研活動。學校全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，建立起各種交流合作機制。具體采取以下措施：
（1）優(yōu)秀班主任、骨干教師定期到雙河學校進行中、短期支教和任教，使我們和雙河學校的班級管理和課堂教學能夠及時交流、互相借鑒、共同提高。
（2）開好開實同頻互動課，共同建立“名師工作坊”，以青藍工程為契機，以“課程改革”為論壇主題，開辦研討活動。以使我校和雙河學校教師進行師德修養(yǎng)、業(yè)務培訓、心理健康、基本功競賽等不同形式的交流，有計劃地提高各校教師素質。
（3）各種課型交流。舉辦送課下鄉(xiāng)活動。我校將派教師與雙河學校同課異構，實現(xiàn)資源共享。
3.加強標準化學校建設
總體目標：立足現(xiàn)狀，結合自治區(qū)義務教育學校標準化建設標準，必須在20xx年努力完成學校標準化建設規(guī)劃中要求的工作任務。
對照義務教育學校均衡發(fā)展要求進行自查自評，形成詳細的自評自查報告，針對存在的問題，制定整改工作計劃和方案，周密部署，認真落實整改措施。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質量。
小學第二學期教學工作計劃 篇8
本學期，我校繼續(xù)以全面提高教學質量為目標，進一步落實科學發(fā)展觀，深入貫徹各級教育工作會議精神，堅持以提高教育教學質量、全面推進素質教育為宗旨，全面提升我校教育教學水平，堅定不移走“質量立校”的辦學之路，著力打造“高品質、高效率、高回報”的具有一定影響力的教學高地，努力創(chuàng)造城南人民滿意的教育，促進城南小學教學領域健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此，我們要做好以下各方面工作：
一、明確工作目標
20xx年我校將認真貫徹學習落實《新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范校評估方案》精神，與教學常規(guī)管理實踐相結合，對照方案“八項六十五條”的要求，自查、整改，制定切實可行的實施方案，提升我校的教學常規(guī)管理水平，促使我校在各項教學管理工作中都有章可循，使教師在工作中擁有奮斗的目標，奮斗的激情，全力創(chuàng)建“新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范校”。
二、提高教學質量
質量是學校的生命線，本學期，在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓，轉變教育觀念，更新知識結構，提高教學手段與技術，以及新課程實驗能力的同時，樹立強烈的教育質量意識，繼續(xù)把重點放在高效課堂的打造上。提高高效課堂教學的普及率，夯實高效課堂的實踐基礎。
1.規(guī)范課程管理
按《義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定開齊、開足、上好各類課程。立足學生發(fā)展和校本建設，積極推進校本課程和綜合實踐活動課程的建設。我校將以教研室《新浦區(qū)中小學發(fā)展性評價指標評估辦法》相關內(nèi)容為依據(jù)，進一步規(guī)范我校的綜合實踐活動與校本課程建設。
2.打造高效課堂
繼續(xù)以加強教學管理、落實教學常規(guī)、推進教學方法改革、提高課堂教學效率為突破口，做好高效課堂的深入實施工作。加強對課堂教學的監(jiān)控指導，關注教學進程，把握教學動態(tài)，使我校的課堂教學改革不斷向縱深推進。教導處將會同教學骨干組建“校內(nèi)視導組”，并深入課堂，重點了解各學科的備課、上課、作業(yè)布置、批改、信息反饋等方面的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗及其存在的問題，探求應對的策略，積極進行作業(yè)整合、分層作業(yè)等方面的研究，把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成部分，爭取有所突破。
3.夯實雙基教學
語文學科，在關注學生試卷成績的同時，語文教師要擔負起培養(yǎng)學生閱讀興趣、把指導學生讀書作為自己實施素質教育的根本任務來落實。同時抓好學生寫字技能的培養(yǎng)，全面提高城南小學學生的寫字水平。數(shù)學學科要突破題海戰(zhàn)術的局限，努力培養(yǎng)學生的思維習慣和思維品質，重視數(shù)學尖子學生的培訓，使每個層次段學生都有長足的進步。英語學科，要加強起始年段的教學，避免學生成績的過早分化。重視口語教學，避免啞巴英語的重現(xiàn)，中高年級的課堂上，教師的漢語語言要逐步地有要求有步驟地進行減少。其他學科在重普及的同時，尤其要加強學科優(yōu)生的輔導，形成學科尖子生群體，積極組織學生參加學科競賽。為了保證學科教學質量的穩(wěn)定和提高，學校將增加語數(shù)英學科質量調(diào)研的頻率和獎懲力度，使教學質量成為教師在教學類評比、考核、評先中的主要指標。其他學科將通過學科競賽、全面測評等形式監(jiān)控教學質量。逐步構建通過測評學生學科素質評價教師專業(yè)水平、工作態(tài)度、工作成績的機制。從而達成我校學生語數(shù)英學科成績優(yōu)良，其他學科有強項有尖子學生的教學目標。
4.力促培優(yōu)轉困
對于各班的`學困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計劃，落實措施，做好幫困記載，任課教師根據(jù)學生情況，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。
本學期仍由教導處組織開展學科調(diào)研活動。通過質量調(diào)研，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。語文各年級進行基礎知識的過關測試，部分年級朗讀比賽，和寫字比賽（集體和個人相結合）；數(shù)學各年級進行基本技能的過關測試等。并實現(xiàn)抽測結果與考評獎懲掛鉤，對在上級部門及學校抽測中取得優(yōu)異成績的任課教師進行一定的物質獎勵。
5.提升業(yè)務能力
本學期，學校將繼續(xù)加大培訓力度，全方位提升我校教師各項技能的掌握。首先，強化教師對現(xiàn)代教育技術的應用。組織教師參加課件制作、多媒體操作、電子白板應用等方面的技術培訓，鼓勵教師充分利用電教設備上課，要求教師在平時教學中提高現(xiàn)代化教學設施的輔助使用率。
第二，做好區(qū)域內(nèi)區(qū)域外的對口幫扶工作。與如皋市江安小學實現(xiàn)每學期蹲點交流學習與走動交流學習相結合的方式，汲取江安小學的教學管理方面的經(jīng)驗，吸收并轉化為新的亮點，為我校所用。同時，做好與幸福路、大慶路小學的對口幫扶活動，以培養(yǎng)年輕教師、打造梯隊力量為目的，學習區(qū)內(nèi)的教學管理經(jīng)驗。
三、加強教研建設
加強教研組建設是全面提高教學質量的根本保證。我校將認真開展教研工作。
首先，用專題教研解決教研活動松散隨意的現(xiàn)象。“專題教研”是指以學科教研組為單位，在一定的時段內(nèi)針對某個教學問題展開專項研究的教師群體研修活動。“專題教研”所研究的專題由教師自身教學中的現(xiàn)實問題生成，指向教師自身教學中的問題解決，指向教師個人理論修養(yǎng)與實踐能力的提高。“專題教研”避免了教研活動的隨意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活動的有效性。每個學期每個教研組每一到兩個月確定一個教學專題，指向課堂教學，指向教學改進，指向學科質量提升。
其次，用“網(wǎng)絡教研”拓寬教研工作的新時空。網(wǎng)絡教研的開展是新形勢下學校教研方式的重要形式，要求各個學科每一到兩個月開展主題式網(wǎng)絡教研活動，在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)區(qū)教研員以及學校教學管理部門提出的主題和要求、提供的材料開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用我校的網(wǎng)絡辦公平臺，積極開展網(wǎng)絡教學管理與網(wǎng)絡評課活動，開展教學信息管理、集體備課與課程教學資源庫建設工作，開展網(wǎng)絡集體備課研究工作。各學科教研組長要經(jīng)常在網(wǎng)絡平臺上發(fā)布與本學科相關的研討話題，各教研組成員要及時回帖，教研組長每隔一段時間，要將網(wǎng)絡平臺上的教研頁面打印存放于教研組活動記錄中。
四、培養(yǎng)師資力量
中青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務、素質培訓，使青年教師能夠提高課堂教學水平，提高自身素質。結合我校實際，著眼長遠發(fā)展，我校青年教師的定義為1977年1月1日以后出生的教師（35歲），中青年教師的定義為1967年1月1日以后出生的教師（45歲）。
1．繼續(xù)抓好新老教師結對的傳、幫、帶活動，加強新上崗三年內(nèi)教師的管理，繼續(xù)實行跟蹤聽課制度，加強青年教師的考核與管理，使新教師更快地勝任教育教學工作。
2．加強骨干教師的培養(yǎng)力度，本學期，將重組骨干教師隊伍，根據(jù)實際情況制定好骨干教師培養(yǎng)目標，切實進行理論、業(yè)務培訓，為骨干教師提供鍛煉的平臺，提高骨干教師的思想、業(yè)務素質。凡進入學校骨干教師隊伍及后備人才庫的教師，將在各類活動及學習中重點打造與培養(yǎng)。
3.開設具有真正影響力的一輪引領示范課；組織開展教師專業(yè)技能基本功綜合或單項技能大賽，如現(xiàn)場設計教案、課件制作和計算機基礎應用、理論知識、上課說課、硬筆軟筆等，本學期將重點開展現(xiàn)場設計教案和計算機基礎應用等。
五、規(guī)范學籍管理
本學期繼續(xù)嚴格執(zhí)行學籍管理的相關要求。在落實轉進、轉出、借讀學生時，本著學校教學質量第一的原則，執(zhí)行不給教師增加負擔的思想，以及切實為人民群眾解決生活難題的服務宗旨，嚴格把關，合理處置。
六、務實校本教研
（一）結合學校工作，本學期將繼續(xù)大力推動經(jīng)典誦讀與振興寫字活動。
1．經(jīng)典誦讀
（1）星期一二五下午第一節(jié)課的前十分鐘為微型閱讀課，任課教師督促學生充分利用時間進行閱讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“一寸光陰一寸金”的觀念。讀書內(nèi)容可為學校、班級推薦讀物、訂閱的報紙以及各類思想健康適合孩子年齡的讀物。
（2）任課教師尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，盡量做到見縫插針，不增加負擔，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。放學路隊上指定小助手帶領全班同學背誦經(jīng)典美文。根據(jù)學校制定的經(jīng)典誦讀要求，本學期，一、二年級必備內(nèi)容是古詩文，三年級是《弟子規(guī)》，四年級是《三字經(jīng)》，五、六年級是《百家姓》，在熟讀熟背的基礎上，教師可有計劃有目的地進行講解，加強孩子的記憶。
2.振興寫字
寫字教學是我校的又一特色，在歷次各級比賽中我校師生均能取得不俗的成績，寫好字本身就是語文教學的一項重要的任務也是檢測學生語文能力的一個重要方面，因此對待寫字教學必須持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一節(jié)課前的十分鐘為寫字指導課，各年級要求學生有正確的寫字姿勢，特別是一年級的老師，及早發(fā)現(xiàn)不端正的姿勢及早糾正。中高年級布置學生在家完成毛筆字的書寫練習，各年級以《習字冊》為陣地，灌輸提筆即練字的寫字觀念。
如果說學校是一部大機器，教學質量就是這部機器的生命線，而我們教師則是維持生命的必不可少的部件。期待我們都能在各自的軌道上，良好地運轉，以期達到最佳的效果，學校也將為這部機器注入更多的潤滑劑。
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