英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7篇
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
知識與技能
詞匯： 1、運(yùn)用詞匯描述比較 復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；
2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法： 1、進(jìn)一步掌握描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；
交際： 培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力
過程與方法
（1）堂堂清，節(jié)節(jié)落實(shí)到位。當(dāng)堂的復(fù)習(xí)當(dāng)堂落實(shí)到位，不留欠帳，不把當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。
（2）進(jìn)行優(yōu)化，互幫互學(xué)。在復(fù)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢資源，調(diào)動優(yōu)等生的積極性，進(jìn)行互幫互學(xué)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)好學(xué)困生的小老師。
（3）吃得了與吃得飽，兩相結(jié)合。由于初中兩極分化嚴(yán)重，在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了，又要讓優(yōu)等生吃得飽，所以，做好分類復(fù)習(xí)十分重要。對學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度，訓(xùn)練題要淺顯易懂，使其能夠接受。對優(yōu)等生適當(dāng)增加難度，并適當(dāng)增加訓(xùn)練量，使其訓(xùn)練達(dá)到飽和。
情感、態(tài)度與價值觀
面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和刻苦學(xué)習(xí)的精神。
教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)
本學(xué)期為總復(fù)習(xí)階段，大致分為四輪復(fù)習(xí)。第一輪是課本復(fù)習(xí)（暨基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)）7A（Unit 1__12 ） 7B （Unit 1_12）是起始階段，內(nèi)容較為簡單，復(fù)習(xí)重點(diǎn)是單詞的強(qiáng)化記憶。8A（Unit 1__12） 8B（Unit 1__12）語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時，一般過去時態(tài)，過去進(jìn)行時；也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí) 時要“精講精練”。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
9 （Unit 1__15）的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的`題目，強(qiáng)化訓(xùn)練。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯，掌握詞性及其用法。
2.掌握所學(xué)的語法項(xiàng)目，并能正確的使用。
3.正確使用學(xué)過的巨型，掌握好語言結(jié)構(gòu)。
4.培養(yǎng)閱讀能力和交際能力。
學(xué)生基本情況分析
初三學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，發(fā)言
發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法
教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1.在教學(xué)中，采取小組合作和簡練結(jié)合的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。
2.循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
教學(xué)評價方案
做好檢測的質(zhì)量分析，通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在重視水平檢測的基礎(chǔ)上，一是注重學(xué)生對題型的適應(yīng)性訓(xùn)練；二是注重學(xué)生對題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。
提高教學(xué)質(zhì)量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識（單詞記憶、固定搭配記憶、重點(diǎn)句型記憶）
2.加強(qiáng)聽力練習(xí)，減少無謂失分
3.強(qiáng)化答題技巧的掌握
4.練習(xí)英語范文寫作
5.重視書法，注重規(guī)范書寫
英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、教材分析：
本冊教材共有8個單元，6個新受單元和2個復(fù)習(xí)單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。
新授單元由六個版塊組成。
新授單元的第一部分是sentences and let’s say情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、和句型。
第二部分talk and act 主要按話題歸類進(jìn)行表演對話.
第三部分是listen and tick主要考查學(xué)生對知識掌握程度和培養(yǎng)學(xué)生的聽力思維.
第四部分是根據(jù)match and say根據(jù)生活實(shí)際情景對球類連線,掌握生活常識.
第五部分song和第六部分spot the difference著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,和發(fā)現(xiàn)生活中類似同樣事物的不一樣之處,重點(diǎn)培養(yǎng)辨別能力.
復(fù)習(xí)單元由兩個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣圖片、生動活潑的場景，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。
二、教學(xué)總體目標(biāo)
要重興趣、重成就感、重自信心，學(xué)前班英語教學(xué)能否取得成功，在很大程度上取決于小朋友的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生對某樣?xùn)|西或課程感興趣，就會有一種動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，學(xué)前班英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望，使他們樂學(xué)。但學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果，取決于他們能否獲得成就感。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師對學(xué)生應(yīng)一視同仁，特別是一些后進(jìn)生，要通過多種激勵的方式，如：物質(zhì)激勵、情感激勵、任務(wù)激勵等，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)成功。
三、教學(xué)要求和目標(biāo)
1、能按要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語。
5、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
6、能延長已學(xué)過的英語歌曲，盡量朗讀已學(xué)過的歌謠。
四、重點(diǎn)：
1、掌握所學(xué)單詞。
2、要求掌握所學(xué)句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語，或用句型，簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的.聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
五、學(xué)生基本情況分析
學(xué)（1）班共 35名學(xué)生，學(xué)（4）班30人,平均年齡都在5歲半左右。小朋友們對英語興趣濃厚,經(jīng)常在情不自禁中把所學(xué)句子運(yùn)用到生活中去.
六、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、在教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,在通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、進(jìn)行大量的語言操作（drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀，以讀促聽說，而不能讀代替聽說。
2、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。
3、兩個復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù).
七、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：
春季學(xué)前班英語教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容
第一周2、27—3、1 復(fù)習(xí)
第二周3、4--8 復(fù)習(xí)
第三周3、11--3、15unit 1sports—sentences words
第四周3、18—3、22unit 1 sports—talk and act and song
第五周3、25—3、29unit 2 numbers—sentences words
第六周4、1---4、5unit 2 numbers —talk and act and song
第七周4、8---4、12unit 3home appliances —sentences words
第八周4、1---4、5unit3 home appliances —talk and act and song
第九周4、15---4、19unit4 review1
第十周4、22---4、26unit4 review1
第十一周4、29---5、3unit5subiects —sentences words
第十二周5、6---5、10unit5 subiects —talk and act and song
第十三周5、13---5、17unit6 months and festivals 1—sentences words
第十四周5、20---5、24unit6 months and festivals 1—talk and act and song
第十五周5、27--5、31unit7 months and festivals 2—sentences words
第十六周6、3--6、7unit7 months and festivals 2—talk and act and song
第十七周6、10--6、14unit8 review2
第十八周6、17--6、21unit8 review2
第十九周6、24--6、28復(fù)習(xí)
第二十周7、1--7、5復(fù)習(xí)
英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
在高一下學(xué)期內(nèi)共有20周的教學(xué)時間。在這期間高一年級英語教學(xué)需要完成兩個模塊(模塊三 和模塊四)共計(jì)十個單元的教學(xué)任務(wù)。由于這個學(xué)期有高考、會考等考試的影響，上課時間就比較緊。根據(jù)科組進(jìn)度安排，模塊三需要在五月初結(jié)束,模塊四需要在七月初結(jié)束。結(jié)合新課程改革，我目標(biāo)是努力在每次月考中力爭上游，優(yōu)秀率，及格率和平均分都要有所提高。為了達(dá)到以上目標(biāo)，我計(jì)劃從以下幾個方面進(jìn)行努力。
一．堅(jiān)持每周集體備課一次，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合本校和各班實(shí)際情況，備好每個單元的課。每次集體備課有主講人，主題，重難點(diǎn)分析，教法討論，學(xué)生問題處理等方面，盡量保證兩班進(jìn)度和練習(xí)一致。針對不同班學(xué)生的不同情況，以及教師的各自特點(diǎn)，教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。
二．加強(qiáng)與科組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，互相聽評課，吸取成功的教學(xué)方法，認(rèn)真反思每節(jié)課。課后，做好計(jì)劃認(rèn)真反思，及時寫出課堂案例進(jìn)行總結(jié)。
三．加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。針對大部分學(xué)生詞匯量小，閱讀能力薄弱的問題，每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章，并及時反饋閱讀效果。我計(jì)劃讓學(xué)生繼續(xù)積累好詞好句。每個學(xué)段背誦5篇短文（選自新概念英語）。每個單元要盡量保證一篇書面表達(dá)的'練習(xí)，指導(dǎo)寫作方法，并給出范文讓學(xué)生背誦。每個單元進(jìn)行多次聽寫，一次單元隨堂檢測，重點(diǎn)檢測課堂教學(xué)和教材的掌握。加強(qiáng)過程性評價，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
四．加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)與督促。對優(yōu)秀學(xué)生，要抓住閱讀和書面表達(dá)的作業(yè)質(zhì)量。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握，給予更多的關(guān)心和耐心，不放棄任何一個學(xué)生和機(jī)會。
五．在課堂上要給優(yōu)秀學(xué)生展示才華的機(jī)會，如背誦新概念短文，講解較難的習(xí)題，表揚(yáng)每次測驗(yàn)前十五名的學(xué)生，形成積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們回答相對簡單的問題，多鼓勵，多表揚(yáng)，提高興趣和自信心；同時加強(qiáng)監(jiān)督，督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)進(jìn)度安排如下：
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注
第一周Unit 1 book 3 10
第二周
第三周Unit 2 10
第四周 月考
第五周Unit 3 10
第六周Unit 4 10
第七周
第八周 Unit 5 10
第九周
第十周 Mid-Exam
第十一周 Unit 1 book 410
第十二周
第十三周 Unit 2 10
第十四周
第十五周 unit 3 10
第十六周 月考
第十七周 unit 4 10
第十八周
第十九周unit 5 10
第二十周 final-exam
以上便是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學(xué)能力和研究水平，以取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期我組工作計(jì)劃安排如下：
工作目標(biāo)
一、 抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實(shí)踐中出成果
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅(jiān)持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動落到實(shí)處。
二、積極開展聽課、研討等教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)水平
1.積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流
2.精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的`交流合作。
3. 繼續(xù)開展拜師活動。采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
4.積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
三、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
四、開展豐富的學(xué)生英語活動，提高學(xué)生英語綜合水平
1.開展英語二級口試
2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽
3. 組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽
英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
高三英語第二學(xué)期教學(xué)以“英語教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學(xué)教研活動。全面提高學(xué)生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在狠抓學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的同時，抓好學(xué)生的語言運(yùn)用的基本技能的能力，為高一級的學(xué)校輸送合格的人才。
一．學(xué)生情況分析
我所教學(xué)的班級161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語成績比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績來看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。
二．輔優(yōu)補(bǔ)潛計(jì)劃
優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對高考可能上一本和二本的同學(xué)。
摸請每個同學(xué)的弱點(diǎn)，爭取個別輔導(dǎo)，作到有的放矢。
對聽力不好的同學(xué)，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽力資料
對寫作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的.方式。
做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對后進(jìn)的同學(xué)（主要是是播音主持，體育和美術(shù)生）要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語法的過關(guān)，使他們英語成績穩(wěn)步上升。總之，輔導(dǎo)要認(rèn)真，具體，細(xì)致，扎實(shí)，不搞花架子，一定要務(wù)實(shí)。
三.教材分析
高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主，該書每章包括重點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。該書主要是專題訓(xùn)練，以語法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。
最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采用《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對來說，比較新，比較精，質(zhì)量高。
四.教學(xué)措施
1.由于時間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。
2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。
3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4.堅(jiān)持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘。
5.堅(jiān)持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批。
6.每單元結(jié)束，進(jìn)行一次測試。
7.堅(jiān)持每月7.8號進(jìn)行模擬考試，并且及時閱卷，及時講評。
8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
五.課時安排
1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí)，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。
2.4月份進(jìn)行語法基礎(chǔ)知識的講解。
3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。
4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
5.6月份至高考前，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。
英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生分析
通過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，三年級的同學(xué)對英語保留了比較濃厚的興趣，由于第一學(xué)期末檢測給了孩子們信心，開學(xué)以來的觀察，主要存在的問題還是在于那幾個學(xué)困生身上，作業(yè)不能按質(zhì)按量按時完成，上課時注意力不集中。所以，在教學(xué)中，本人將始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，并培養(yǎng)學(xué)生的英語知識能力和運(yùn)用能力。
二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
三、主要措施
１、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，統(tǒng)一要求。每天都布置聽、讀和寫的作業(yè)。
2、規(guī)范學(xué)生的書寫。把學(xué)生單詞抄寫中普遍出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行全班講解。對于書寫潦草的學(xué)生，老師做思想工作，同時還告訴家長，請家長和老師一起努力，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
3、考慮到三年級學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，本人將金太陽光盤和多媒體課件相結(jié)合，課文對話用金太陽光盤呈現(xiàn)，單詞句型用PPT課件操練，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，這樣有助于提高朗讀的效果，避免學(xué)生分神。朗讀要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀，要模仿上面的`語音和語調(diào)，讀出說話人的思想感情，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，并嘗試課文的表演，幫助學(xué)生有興趣、有效地背誦課文。
4、在教學(xué)的同時，我還將結(jié)合教材中的動物、國籍、校園等話題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和愛國主義的教育。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表
本學(xué)期計(jì)劃每個星期學(xué)習(xí)一個unit,完成相關(guān)練習(xí)， 每兩個module進(jìn)行一次單元測驗(yàn)。用兩個星期的時間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)安排
基本按照一個星期講完一個unit的進(jìn)度安排，適當(dāng)可按內(nèi)容難度進(jìn)行調(diào)整。
英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施，千方百計(jì)縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的`現(xiàn)狀。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
九年級一班本學(xué)期46人，二班本學(xué)期56人，上學(xué)期英語最高分138，最低分25。從上學(xué)期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為；也有個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。
2、教材分析
本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：
詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。
語法：掌握８種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進(jìn)行時,過去進(jìn)行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。
閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。
寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。
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