初中羽毛球教學計劃

　　篇一、初中羽毛球教學計劃

　　課程目標

　　1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學生實際出發，以學生為主體，努力創建教學新模式新情景，通過優化教學過程來進一步激發學生對羽毛球運動的興趣。

　　2、通過教學，讓學生初步掌握羽毛球基本技術、技能，了解羽毛球運動相關知識及發展概況。

　　3、通過教學，讓學生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養發現問題、認識問題、分析問題的能力，以及合作學習、主動探究的能力。

　　4、通過教學，培養學生積極向上的`精神風貌，樂于助人、相互幫助的學習習慣。

　　課程計劃(總計15課時)

　　第一周

　　1、學習握拍法

　　2、學習正手發高遠球

　　3、學習正手擊打高遠球(徒手架拍技術)

　　4、跳繩。心肺功能鍛煉

　　第二周

　　1、復習正手發高遠球

　　2、復習正手高遠球(徒手架拍結合擊打固定球)

　　3、折返跑(游戲)

　　第三周

　　1、復習正手發高遠球、正手高球;

　　2、學習正手網前挑球、勾球技術

　　3、羽毛球綜合步法。(殺上網)

　　4、身體素質練習(折返跑)

　　第四周

　　理論知識課(多媒體)結合步伐練習

　　第五周

　　架拍結合揮拍技術、網前步伐練習

　　1、復習正手發高遠球、正手高球;

　　2、學習正手吊球、殺球技術

　　3、俯臥撐。步伐訓練(網前)

　　4、心肺功能鍛煉

　　第六周

　　1、復習正手吊球、殺球，學習放網技術、網前搓球、撲球、勾對角技術。

　　2、學習正手殺球、接殺球。

　　3、跳繩。

　　4、體能鍛煉

　　第七周

　　1、復習正手殺球、接殺球。

　　2、網前球技術結合步伐(前后場移動)。

　　3、游戲(X戰警)。

　　4、身體素質訓練。

　　第八周

　　1、介紹規則簡介、單打戰術與教學比賽

　　2、體能鍛練

　　第九周

　　1、復習單打戰術與教學比賽。

　　2、俯臥撐。

　　3、心肺功能鍛煉。

　　第十周

　　1、介紹反手發網前球、雙打接發球、平抽擋。

　　2、跳繩。

　　3、各種體能鍛煉。

　　第十一周

　　1、雙打規則簡介、雙打戰術與教學比賽。

　　2、裁判實習;

　　3、折返跑。心肺體能鍛煉。

　　第十二周

　　1、復習考試內容與雙打教學比賽。

　　2、羽毛球綜合步法。

　　3、各種體能鍛煉。

　　第十三周

　　1、正手擊高遠球技能測試。

　　第十四周

　　體能測試。

　　第十五周

　　綜合評價。

　　篇二、初中羽毛球教學計劃

　　為豐富初二學生學校文娛生活，提高初二年級學生對羽毛球運動的興趣，為能有效使學生掌握羽毛球運動技術，擬定以下幾點教學訓練計劃：

　　訓練時間:每周二下午第八節課至7：35分。

　　每周訓練活動一次。

　　興趣活動地點:十三中田徑場體育館二樓。

　　教學活動內容:分五個階段。

　　第一階段:提高興趣階段、徒手增強球感的練習、持拍增強球感的練習、游戲比賽、身體素質練習。

　　第二階段:握拍技術及練習方法、基本站位方法及準備姿勢、羽毛球運動的'身體素質練習。

　　第三階段:基本發球技術與練習方法，前場、中場、后場擊球技術與練習方法、羽毛球步伐移動方法。

　　第四階段：羽毛球基本擊球戰術。

　　第五階段：羽毛球基本戰術教學比賽階段。

　　輔導教師:xxx

　　學生名單：初二年級學生42人

　　篇三、初中羽毛球教學計劃

　　教學內容：

　　一、正手發高遠球

　　1、降低難度的比賽

　　2、興趣游戲：運球接力賽

　　3、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

　　4、培養學生交流合作的意識。

　　二、擊高球

　　1、模擬比賽

　　2、游戲：投擲輕物

　　4、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

　　5、培養學生競爭、合作的意識。

　　三、擊高球

　　1、模擬比賽

　　2、游戲：投擲輕物

　　3、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

　　4、培養學生競爭、合作的意識。

　　四、分組比賽

　　1、初步掌握羽毛球單打比賽的`方法。

　　2、發展身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

　　3、培養學生競爭、合作的意識。

　　五、分組比賽

　　1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

　　2、發展身協調性、柔韌性和靈敏性。

　　3、培養學生競爭、合作的意識。

　　單元目標

　　1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱。

　　2、初步掌握正手發高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進行比賽。

　　3、發展反應速度、靈敏和協調性。

　　4、培養學生競爭、合作的意識。

　　單元教學評價內容與方法評價內容：

　　1、學生的靈敏、協調、柔韌等體能發展情況。

　　2、掌握正手發高遠球、擊高球動作的能力。

　　3克服困難的勇氣、完成動作的自信。

　　5、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態度。

　　評價方法：

　　評語形式出現，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫助學生自我評價和相互評價。

　　學法指導

　　1、教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導學生練習。

　　2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。

　　3、教師告訴學生有關安全活動注意事項，如場地要平等。

　　4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。

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