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教學(xué)計劃

小學(xué)語文第十冊教學(xué)計劃的

時間:2025-05-08 00:33:31 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)語文第十冊教學(xué)計劃的范文

  一、教學(xué)目標:

小學(xué)語文第十冊教學(xué)計劃的范文

  1、在語言文字訓(xùn)練過程中,深透到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習革命閃輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長,關(guān)愛他人,助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。

  2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習普通話。

  3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(   )個生字,其中(   )個能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫;會認  個生字只要求讀準字音,不要求會寫。

  4、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習慣。

  5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習默讀課文,能按要求預(yù)習課文。在閱讀課文的過程中,領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時,體會作者表達的思想感情,學(xué)習作者觀察事物的方法和表達的方法。

  6、能借助字典或者有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。學(xué)習瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)資料。逐步養(yǎng)成閱讀的課外習慣,本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

  7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的,習慣,說話有禮貌。

  8、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

  二、本班學(xué)生的學(xué)習能力狀況的分析和預(yù)測。

  本班共46  人。平時優(yōu)秀生占三分之一,中等生三分之一,中差生三分之一。

  1、本班學(xué)生能聽寫字詞句,學(xué)會了音序查字法,部首查字法,能借助拼音學(xué)習字,詞,從而閱讀課文。

  2、部分學(xué)生對詞語理解還沒有正確的方法,缺乏理解能力,閱讀課外讀物不夠,語言積累還不夠豐富,有待提高。

  3、大部分學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,理解自然段意思。交能在教師指導(dǎo)下受到人生哲理啟示,受到思想教育。部分學(xué)生閱讀范圍較廣,語言能力強,作文較好。但一部分學(xué)生缺乏觀察事物能力,說話, 寫作能力較差。平時也不愛讀課外讀物,語言積累不夠。

  4、班上還有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,目的不明確,或?qū)W習能力不夠強,記憶力差理解力差,注意力不夠集中。

  三、本學(xué)期采取的教學(xué)措施。

  1、對學(xué)生加強學(xué)習思想教育,幫助他們明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,學(xué)會正確的學(xué)習方法,認真學(xué)習,打下扎實基礎(chǔ)。

  2、多方尋找資料,采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段,對學(xué)生進行直觀教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生主動學(xué)。

  3、結(jié)合學(xué)生實際水平,精心設(shè)計教案,教學(xué)方法,對個別學(xué)有困難的學(xué)生加強個別輔導(dǎo),努力提高學(xué)習成績。

  4、努力做好復(fù)習鞏固,單元測試,考后析卷工作,針對薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學(xué)工作。

  5、加強觀察指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,指導(dǎo)學(xué)生具體、生動地寫作。加強學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo),努力學(xué)習他人的寫作方法,積累豐富的語言材料,使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

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