教師的教學計劃

　　這學期任重道遠，教學任務發(fā)生變化，面對的學生也是各種類型，還要準備迎接新一輪的考試。怎樣平衡這三者的關系，需要斟酌一番。

　　本學期光榮的從五年級升入六年級畢業(yè)班，課很生疏，教學重難點把握不好，最后要面臨鋪天蓋地的試卷，怎樣做好畢業(yè)復習，都需要慢慢摸索。根據(jù)往年經(jīng)驗，課必須兩個月之內(nèi)結(jié)束，然后就是考試考試再考試。而畢業(yè)考試中出的題比較靈活，主要考察學生平時的積累量，所以要多總結(jié)，多背誦識記。關于課文，學生會的不講，不會的多講，把握重點，夯實基礎，教授方法，注意課堂效率。

　　由于上學期頻繁換老師，這班學生課堂紀律渙散，行為習慣差，好的學習環(huán)境需要學生積極營造。如何盡快建立起積極的學習氛圍呢？首先課的形式要多樣化，不能一成不變。天氣漸暖，學生易困，可以通過課堂小游戲提神醒目。另外注意教學的延展性，可以就某個點闡述一下時下政要，歷史故事，成語故事，生活小竅門，我的生活啟示錄等等，這些都可以讓學生學習興致提高。其次由于學生的基礎不同，可以將學生分組，進行作業(yè)，課堂表現(xiàn)，勞動，禮貌各方面的評比，適時鼓勵，提高積極性。對于基礎差的學生尤其要多鼓勵，少批評，不戴有色眼鏡看人。每個學生都有渴望上進的心，要保護他們的自信心。

　　考試看書要見縫插針，多復習鞏固，防止遺忘。今日事，今日畢。一定要對自己狠狠心。唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難才取回真經(jīng)，不經(jīng)歷挫折，怎能感受到明日陽光的燦爛。

　　最后，希望今年的任務圓滿完成，今年的付出獲得回報。

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