【精品】初二物理教學工作計劃10篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的初二物理教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　初二物理教學工作計劃 1

　　一、指導思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材共五章分別是：

　　一、聲現象，

　　二、光現象，

　　三、透鏡及其應用，

　　四、物態變化，

　　五、電流和電路。

　　具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。

　　這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。

　　三、教學要求

　　1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

　　2、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。

　　3、理論聯系實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　4、注重培養學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把學生培養成全面發展的.新世紀人才。

　　四、教學目標：

　�。�1）第一章聲現象使學生了解振動使物體發聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

　　（2）第二章光現象本章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規律；光的折射和跟現代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。

　�。�3）第三章透鏡及其應用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解。

　�。�4）第四章物態變化通過這一章的學習，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現象，知道蒸發與沸騰過程中吸熱，理解蒸發快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現象。

　　（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯電路和基本的測量，初步經歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。

　　五、教學措施：

　�。�1）認真研究新教材，根據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。

　�。�2）認真分析學生狀況，確定出優生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。

　　（3）充分發揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的能力得到培養，使學生成為真正的學習主人。

　�。�4）重點進行科學探究能力的培養。進行學生自主探究的訓練。進一步激發他們學習物理的積極性。

　　初二物理教學工作計劃 2

　　初二剛剛涉及到物理，所以學習的應該不會很難。以下是我對這學期的計劃和我在這學期的目標。

　　物理是一項以數學為基礎的學科。首先，在課上的40分鐘是最重要的。因為剛開始學習，所以務必要認真，不能輸在起跑線上。要認真聽老師講的每一句話，記下重點、難點，做好筆記。對于一些新的實驗要把原理，步驟，注意事項記清楚。概念和公式也要熟記，因為考試就是不斷的運用書本上的公式。老師補充或歸納的題型，不用全部記下來，但是不懂的'一定要記。課堂上的時間是很寶貴的，是補再多的課業補不回來的。所以我在物理課上一定要認真聽講。

　　作業剛開始應該不會很多，但是一定要做好。因為剛開始一定要認真。而且要認真聽老師評講。錯了的題要摘抄在錯題集上，在作業本上做上記號。不要因為開始就抄答案。

　　總的來說，就是要聽老師的話。要試圖去喜歡他，喜歡這門學科，才可以把他學的更好。而初中物理不是很難，但是要去預習，提前學習后面的課程，才能更好更深的理解。

　　我在這學期的目標是：前20名，希望我能把這門新的學科學好，不落下集體的隊伍。

　　初二物理教學工作計劃 3

　　一、 學生基本情況：

　　物理是初二年級起始學科，學生在日常生產、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性認識，但學生對物理的'理論知識幾乎一無所知，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發學生學習物理的興趣，充分調動學生學好物理的積極性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態度不十分端正，學習方法不科學等具體情況，我們更要有計劃、有目的地培養他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力。總之，教與學雙方都應乘新課程改革之風，轉變教育教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學科的滲透、綜合，由簡單到復雜，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革，努力實施素質教育。

　　二、課程目標達成措施：

　　目標：

　　1.培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

　　2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。

　　3.單科優秀率50%，合格率90%。

　　措施：

　　1.認真做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。

　　2.加強概念規律的教學，訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。

　　3.面向全體學生，重視“培尖補差”。

　　初二物理教學工作計劃 4

　　一、教學目標

　　初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學生對物理的興趣，啟發學生思維、培養學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提高。

　　二、教材分析

　　新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。

　　三、班級情況分析

　　初二 班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

　　初二班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

　　總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　四、具體措施

　　（一）、做好教育常規工作

　　1、認真鉆研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。

　�。病⒎e極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

　　３、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

　　４、優化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

　　（二）、基礎知識教學

　　1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現象的分析和理解當中。

　　2、將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的'內容。

　　3、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。

　　（三）、教學實驗

　　1、課堂實驗演示

　　課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。

　　2、學生實驗

　　課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

　　（四）、情感教育

　　教學過程中進行道德教育、安全教育和環境教育，加強學生的環境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手：

　　第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創造良好的條件來配合教材的改革，

　　第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環節巧下功夫；

　　第三、輔助后進生加強知識的鞏固。

　　初二物理教學工作計劃 5

　　一、教學目標

　　1、知識與技能

　　a、初步認識聲光電等自然現象中常見的現象，了解這些知識在生產和生活中的應用。

　　b、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　c、在聲現象這一章中能知道聲音是怎樣產生和傳播的，能區分音調、響度和音色。能區別物理學上的噪聲和生活中的噪聲，知道減弱噪聲的途徑。

　　d、在光學中知道光是怎樣傳播的，會用光線表示光的傳播，理解光的反射和折射，會根據透鏡的特點理解透鏡的應用。

　　e、在電學中認識簡單的電現象，會畫簡單的電路圖，理解最基本的連接方式：串聯和并聯，并且能用串并聯規律分析問題。

　　2、過程與方法

　　a、經歷觀察物理現象的過程，能描述現象，會發現問題。

　　b、培養學生具有初步的收集信息，處理信息的能力。

　　c、培養學生初步的科學探究能力和根據實驗結果分析問題概括結論的能力。

　　3、情感態度與價值觀

　　a、培養學生實事求是、尊重自然規律的科學態度。

　　b、培養學生學習物理的興趣，使學生能保持對自然地好奇，具有對科學的求知欲。

　　二、具體措施

　　1、認真備課，想好上課的'每一個環節，想到課堂上可能出現的問題，做到有的放矢，有備無患。

　　2、課前布置預習任務，上課時才能使學生有目的地學習。

　　3、重視課堂中的學生自主探究，教師起到一個組織指導的作用，充分發揮學生的主體作用，盡量讓學生親自經歷結論的得出過程。

　　4、適當的布置家庭作業鞏固所學知識，教師認真批改作業，及時總結作業出現的問題，在以后的教學中時時注意這些問題。

　　5、鼓勵學生積極動腦動手，盡量用身邊的物品進行試驗。

　　6、采取多種方式教學，如：圖片、投影、錄像、cai課件等。

　　初二物理教學工作計劃 6

　　初二物理下冊教學計劃初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心，根據上學期的成績分析情況判定了工作計劃：

　　一.目標要求

　　培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

　　更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬學生視野，提高學生綜合素質。

　　繼續培養學生尊重科學，熱愛科學，獻身科學的精神。

　　二.教材分析

　　八年級物理下冊主要學習電、磁場，帶有一部分和電磁場有關的信息傳遞知識， 共分九章，每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點，本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教習理念。

　　三.學生情況分析

　　物理是學生剛接觸的一門學科，有的學生沒有養成良好的學習習慣，結果不能按量的.獨立完成作業，很多學生對物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一部分學生學習方法不正確，針對以上各科情況教師要認真制定措施，并督導學生養成良好的學習習慣，培養學生的興趣提高學生的成績。

　　四.措施

　　培養學生良好的學習習慣，如沒有良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心，因此本學期開始狠下功夫培養的良好學習習慣。

　　培養學習物理興趣，多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事，能激發學生的學習興趣，變換教學語言，培養增強語言的感染力。

　　初二物理教學工作計劃 7

　　一、教學目標及要求

　　1、通過教學使學生能夠用科學的眼光來判斷自然界的各種物理現象。學生通過學習聲、光、和物態變化以及簡單電流知識，能夠對自然界中的一些簡單的物理現象能夠作出簡單的解答。并且要求學生通過學習，在單元測試和期未測評中達到60%左右的及格率和35%左右的優秀率。

　　2、根據初中二年級考試的要求，掌握重點，突破難點，對各種題型、知識點采取分層教學。

　　3、做好教學質量監控。做好各階段教學質量現狀的調查和監控，對教學質量數據進行認真分析，開展對學科教學質量動態評價和監控。

　　4、注重興趣培養，讓學生主動參與到實驗研究設計中，讓大家養成科學的物理學習方法：重視觀察實驗、重視理解、重視理論聯系實際。

　　二、教學改革的設想

　　1、根據新教材教學大綱，以及新課程改革的要求，充分發揮學生的主導作用，努力創造條件，讓學生更充分地參與教學活動；加強實驗，培養學生的實驗能力，發展學生的操作技能，激發學生學習物理的興趣；在教學過程中要培養學生學會如何掌握重點知識，突破難點，特別對于各種題型要加大訓練量，使學生能在解題能力上得到突破。

　　2、在教學的.過程中，要根據學生的不同層次采取分層教學。要在布置作業上根據不同的學生相應布置不同量的作業。堅持以教學為中心，立足課堂，向課堂要質量。全科組的教師要認真抓好落實：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時間，把握方法，切實提高課堂效率。

　　3、繼續加強培優的力度，努力培養本學科的尖子生，爭取在物理知識競賽中取得優異的成績。同時也要做好對“學困生”的輔導工作。

　　總之在學生學習掌握所有核心知識內容的基礎上，再深層次挖掘到理解每一個物理過程，熟悉每一種物理模型，從而使學生養成自己的物理思維能力，并且穩步地提升物理成績。

　　初二物理教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　從這個學期開始，八年級的學生將增加一門新的學科，——物理。物理是自然科學，平時貼近現實生活�；�于“生活中的物理”理念的教學，使學生生動地體驗到物理的樂趣，為以后的學習打下基礎。

　　二、教材分析

　　1、在內容選擇上，注重從物理知識內部挖掘素質教育的潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動。在學習方法上，要積極創造條件，讓學生主動學習，參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，努力實現學生的全面發展。

　　2、它采用符合學生認知規律，由易到難，由簡單到復雜，以學習發展水平為線索，兼顧物理知識結構的體系。這種安排既符合學生的認知規律，又保持了知識的結構。

　　3、教材強調學生是學習的主體，以學生為第一讀者，按照學習心理規律組織材料。書中有五章，還有新增加的物理實踐活動和物理科學講座。每章開頭有幾個問題，建議本章主要內容，并附上章節照片。照片的選取具有典型性，啟發性，趣味性，讓學生在學習的時候能夠很好的了解。本章分為幾個部分，每個部分都包含一些副標題，以幫助學生掌握中心。在介紹題目、講述知識、總結等步驟中，以及在實驗、插圖、練習中，安排了很多啟發性的問題，從而指出思路，引導思維，激活思維。很多節日還安排了“思考討論”，提出了一些值得思考討論的問題，鼓勵學生多動腦，多說。

　　三、教學目標

　　通過一個學期的教育教學，學生可以進入物理世界，掌握基礎知識，對周圍的自然世界有了新的更科學的認識。

　　1、了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學習物理教育新概念。圍繞物理新課程標準，開展教研活動，尤其是科學探究教學。

　　2、加強觀察和實驗教學。教師在教學中應多做演示實驗或課堂實驗；實施學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生課后做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

　　3、進一步突出應用物理知識的教學，樹立知識與應用并重的理念。物理教學要“從生活到物理，從物理到社會”，注重培養學生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索體育實踐活動，加強學生實踐環節。要盡可能擴大物理教學的空間，拓展學生的知識面，發展學生的.興趣愛好和個性，充分發揮學生的主動性、自主性和創造性。物理實習要針對問題，訓練一些科學的工作方法，如社會調查、走訪、資料查詢、科技生產、科學實驗等。物理科普講座的內容主要介紹與物理相關的現代科技知識。

　　5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生良好的學風和運用知識分析、理解社會生活的能力。在教學中，應堅持理論聯系實際、聯系社會生活實際、聯系學生生活實際、聯系學生思想認識實際、聯系學生認知發展水平實際的原則。

　　6、培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生運用知識理解和分析社會生活的能力。單純的掌握知識并不是教學的最終目的�！敖叹褪遣唤獭�。學生在掌握基礎知識的前提下，可以充分發展自己的能力和情感，特別是創新精神和實踐能力，利用發展出來的能力和情感，積極探索未知，獲取新知識，使知識、能力和情感相輔相成，和諧發展。

　　7、深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效率，堅持啟發式教學，反對“填鴨式”滿堂灌，繼續開展研究性學習和實驗，開展討論式教學的研究和實驗，開展開放式教學的研究和實驗，注重培養學生科學的思維方法和學習方法，研究和應用新的教學組織形式和教學方法，學習和借鑒先進的教學理念和教學經驗，不斷改進。

　　四、具體措施：

　　1、對比《物理課程標準》，認真學習教材和教學參考資料，為每一節準備教案，不打無準備之仗。

　　2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設所需實驗，讓學生參與“活動”，讓學生體驗更多的科學探究過程。

　　3、及時安排作業，檢查或復習作業，有時采用面批的方式及時反饋教與學情況，以改善不足。

　　4、課后，抽出一些時間幫助學生，回答問題，挑出想法，讓學習有困難的學生完成作業。

　　5、做好每一章的復習和測試，做好期中復習和期末復習，完成教學結束。

　　6、多與生活和社會接軌，突出“科技社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　初二物理教學工作計劃 9

　　新的的學期開始了，新的起點，新的希望；作為教師，做好自己的本職工作，以積極的心態，陽光的心態，愉快的心情，把工作當做快樂的事情，幸福的事情。新的學期，對于我來說，又是一輪新的開始，送走一批學生，又迎來新的學生，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；教師的工作就是重復，在重復中有創新，把每一次的重復當做一個新的起點，一個新的動力。因為本學期我承擔八年級三個班的.物理課，對于學生來說是一門新開的學科，為了更好的完成本學期的教學工作，制定自己本學期的工作計劃。工作計劃也是老生常談，但都是自己心中的所想。

　　一、上好開篇課

　　第一節課激發學生對物理的興趣，課設計一些生動有趣的物理小實驗，利用生活常見的物品，讓學生感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中。對于這些實驗現象，在學生的頭腦中留下一些問號，為以后的學習留下懸念，讓學生學會并適應“存疑”。第一節讓學生愛上老師，學生只有喜歡老師，才能喜歡老師所教的學科，親其師，信其道。

　　二、把學生分成學習小組，小組合作學習是新課程理念所倡導的

　　小組合作學習，主要凸顯三點：學生探究實驗，要合作學習，共同完成。課堂上學生一個人思考解決不了的問題，也要小組合作學習，合作探究。其次是每一章的單元測試，小組之間展開評比，既有合作，又有競爭。使小組合作學習，真正有效，而不是流于形式，養成良好的學習習慣；既有合作學習，又有獨立學習，培養學生的自學能力。

　　三、把握課堂，課堂是師生共同學習和情感交流的場所

　　課堂教師少說，給學生思考的空間，設計活動與學生交流和溝通，讓學生感知老師對他的尊重；一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，讓學生感知老師對他的關注；只有真正的了解學生，才能教育學生，才能走進學生。

　　四、注重實驗

　　多設計演示實驗，培養學生的觀察能力，多給學生動手的機會，讓學生學起來，動起來，對學習的熱愛，就是最好的老師。

　　五、作業，把握少而精的原則

　　山不在高，有仙則靈，作業不在于多，而在于精，減輕學生的課業負擔。

　　初二物理教學工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學校關于課堂教學改革的有關精神，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、初二年級是物理的開始年級，第二學期的物理教學更是學好后來物理知識的基礎，通過教學讓學生激發學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養成良好的學習習慣和科學態度。發展其探究意識，養成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。

　　2、在規定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

　　三、現狀分析：

　　本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態度不夠端正。故打好基礎，提優補差，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。

　　四、具體措施：

　　1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課，不打無準備的仗。

　　2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂40分鐘的教學效率。

　　3、發揮組員的'聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。

　　4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

　　5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。

　　6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。

　　7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業，不斷進步。

　　8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。

　　五、進度安排和主備分工：

　　第1---2周《常見的光學儀器》龐炳煜

　　第3---5周《力》、《運動和力》陳雄峰

　　第6---10周《壓強和浮力》、期中復習陳維文

　　第11周期中復習及考試龐炳煜

　　第12—15周《功和機械能》陳雄峰

　　第16---18周《簡單機械》、期末復習陳維文

　　第19---20周期末復習龐炳煜

　　六、教研活動安排：

　　除了參加縣里安排的活動外，其它周次本組成員在四樓辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內容。

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