九年級化學下教學計劃（通用16篇）

為深入實施全國中小學課外文體活動工程，進一步深化素質教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大同學的課外文化生活，我校積極探索開展課外文體活動的新途徑、新方式，取得了良好的效果。

一、完善組織機構和制度建設，加強教師隊伍建設

我校專門成立了由分管副校長為組長的文體活動領導小組，教導處和文體教研室負責活動的具體實施和開展。制定了學校學生課外文體活動的發展規劃和年度工作計劃，建立、健全了學校課外文體活動管理的各項規章制度，加強了常規管理。

在師資隊伍上，學校選拔了一支數量充足、專業水平較高的校內外專兼職文體活動輔導教師隊伍，輔導學生課外文體活動的開展；同時加強對輔導教師的業務培訓，組織教師間相互學習、相互交流；把組織課外文體活動計入教師工作量，并納入質量評價體系，對成績突出者給予表彰和獎勵。

二、成立課外興趣小組，引導學生社團建設

在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類興趣小組，成立了田徑運動隊和籃球隊、排球隊、武術隊、健美操隊等組織，同學們對此表現出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學校進一步完善了體育設施的建設，建設了塑膠跑道、籃球場、足球場和排球場、乒乓球臺，并對地下-體育場地進行了整修，使各類興趣活動小組都有充分的時間開展活動。

這一系列措施的實施，激發了廣大同學的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學校就勢引導，一方面豐富了同學們的課外文化生活，另一方面積極參加膠州和青島組織的各類體育、藝術競賽活動，取得了良好的成績，為學校贏得了榮譽。

三、積極開展群眾性文體活動

學校定時舉辦全校范圍的運動會和藝術活動，積極參加市教育局組織的各位文體活動并獲得了較好的成績，使學生的熱情得到更進一步的高漲，增加了開展活動的信心和勇氣。

為進一步豐富學生的文體活動，學校還要求每個班級安排一節體育活動課，采取的方式可以靈活多樣。另外兩操一舞開展的扎實有效，受到學生的一致認可。

四、美化校園環境、完善體育設施

學校在按照教育部《中學體育器材配備目錄》配齊學校體育器材和音美器材的基礎上，加大文體設施經費的投入，更新文體設施，提高文體設施檔次，實現了設施設備的現代化和操場的塑膠化，并建設了文體活動專用教室�，F在，校園環境優美，文體設施齊全，形成了濃厚的校園文化氛圍。

五、學生素質提高，形成特色

通過一系列措施的實施，學生的個性特長得到了充分的發揮，在德育、智育、體育和美育等方面得到全面的發展，大部分同學掌握了較高的文體活動技能，學校也多次受到表彰，臨近的兄弟學校多次到學校參觀學習。

小學文體教學活動總結 [篇2]

一、活動目的

為了貫徹全面發展的教育方針，落實《教育局關于開展中小學課外文體活動工程的實施方案（試行）》的有關要求，推動學校體育和藝術教育的改革與發展，促進課外文體活動的制度化和規范化，使學生從小樹立終身健身體育意識，培養學生形成一定的藝術素養。同時，通過活動，促進指導教師的業務水平和專業能力，造就一批高素質的體育、藝術指導教師隊伍，提高新課程實施的力度，建立有效的課程體系，促使文節、體育設施的投入力度。根據要求，通過組織結合我校學校體育、藝術教育工作實際的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生在小學階段能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長（體藝“2+1項目”），以進一步推動學校體育和藝術教育工作的改革與發展，為促進學生全面和諧發展奠定良好的基礎。堅持人人有活動參與，活動人人有參與；堅持課外文體活動與學校德育管理相結合；堅持課內與課外相結合；堅持校內與校外相結合，開展工作，取得了一定的成績，現對我校的開展情況作如下總結：

二、加強組織領導，提高思想認識，明確工作目標。

學校領導班子：全面負責，組織、協調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導向負其責，推動課外文體2+1活動的開展。 體育組：對全校各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導；每年舉辦一次學生體育節；每學期組織一次小型體育單項活動和競賽；認真

落實田徑隊和其他體育隊伍的日常訓練和參賽工作；加強對大課間活動資料的整理。

藝術組：對全校各班的文化、藝術活動和各類競賽活動進行指導；協助學校開展每年一次的藝術節活動或各類文藝單項活動和競賽；積極組隊參加區級舉辦的各類競賽。

我校結合學校實際制訂了工作方案和實施細則，具體實施課外文體2＋1項目活動”的目標是：從大的來說，是全面貫徹落實黨和國家德智體美全面發展的教育方針，進一步推進學校體育和美育工作的改革與發展，為了學生的全面、終生發展奠定良好的基礎，為規范小學辦學行為，切實減輕學生課業負擔提供有效的載體。從小的來說，除了在課堂內上好課，還應該有有更大的空間，有更多的時間去發揮他們的特長，去發散他們的精力，否則他們的多余力量會在不可控狀態下，發揮他們盡可能大的破壞力。

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三、認真組織實施，保證活動時間，強化活動管理。

課外“文體2＋1項目”，作為一項體、藝教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。

1.摸清底子，有效整合。學校在依據學校及教師的實際情況，進行了有效地整合，開設課程有：跳短繩，花樣跳繩、8字跳繩、象棋、飛行棋、跳棋、聲樂、繪畫、舞蹈等體育和藝術項目。

2.根據學校開設的項目，同時依據教師的特長進行合理細致的分工。要求教師做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄。

3.規范時間，認真實施。為了保證活動效果，學校規定，每周二、

四下午第二節課后3:30——4:30為學生活動時間，活動時間為一小時，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優評先進的必備條件。

4、兩項創舉。即一是學校課外文體2+1開展的風風火火，還和溫州醫學院護理學院的大學生積極合作，開辦了每周六下午的第二課堂，大力弘揚健康、積極的校園文化，把大學生白鴿志愿者社團建設當作課外文體工作的陣地之一。

由于我校始終圍繞“好習慣成就美好人生”的辦學理念，認真開展豐富多彩的各項活動，使學生的道德觀念、合作精神，競爭意識、身體素質都得到了很好的提高。在歷年的區體育節、藝術節上，有很多同學在文體各級各類比賽中都屢有斬獲。學校的體育藝術文化得到上級領導和社會的肯定。同時活動開展也有效的調動了學生的積極性。 總之，在過去的幾年里，盡管我校在開展課外“文體2＋1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。我們決心在今后工作，進一步加大投資力度改善文體活動場地校園及教學設施，使我校的課外文體2+1工作水平能再上一個新臺階。

湖心路小學

2012年4月17日

小學文體教學活動總結 [篇3]

本年度，我校以“三個代表”重要思想為指導，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過引導全校學生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術活動。

我校的課外文體活動是以“體育、藝術2+1項目”工程為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，規范課外文體活動的內容和形式，使之走向科學化、制度化、規范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，激發學生課外文體活動的興趣，培養學生積極參與課外文體活動的意識，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展和健康成長。下面就我校開展課外文體活動的相關情況總結如下：

一、統一思想，提高認識

《基礎教育課程改革綱要》提出，新課程的培養目標是要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精祚、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。我校充分認識到學生課外文體活動的重要性，因此把開展這項活動作為推進素質教育，活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。我校專門成立了由李占國校長為組長的文體活動領導小組，教導處、教科室、總務處、體育、音樂組負責人為成員的課外文體活動領導小組，明確分工、負責到人，加強課外文體活動的領導和管理。

二、回顧與發展

1.在大課間體育活動方面：我校始終貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，保證學生每天有一小時的體育活動時間。課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了發展學生的個性，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學生在活動中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節奏之美，培養藝術素養，陶冶美的情操，在退場音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲，讓學生睬著輕柔的步伐，調整心態，用十足的精神迎接下面的教學。

2．擴大宣傳，營造氛圍方面：學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、黑板報、躕窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會到實施“體育、藝術2+1”項目工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動的開展，有利于全面實施素質教育的良好氛圍。

3．加大投入，拓展空間方面：學校加大了經費投入，加強學校體育、藝術器材的配備，針對本次活動每位學生自備一根跳繩，一只毽子。為工程實施提供必備的物質條件。

4．成立課外興趣小組，引導建設：在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類興趣小組，同學們對此表現出濃厚的興趣，

踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織學生開展活動，使有特長的學生得到進一步的發展。

5．強化訓練，形成特色：學校堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各科教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動對師資的較高要求，逐步形成人無我有，人有我精的特色，學校把體育（跳繩、毽子），藝術作為體育、藝術成績考核的內容之一，并以此為契機，結合我校實際，把跳繩、毽子作為我校的特長來抓。

三、與時俱進，研究創新

我在實踐過程中，我們仍在繼續發現、研究和解決一個個新的問題。例如：創設學校大課間的整體特色與學生個性特長發展的之間有何關系；如何更有效的實現以人為本、主動發展，使學生在大課間活動中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題；關于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等。

在實施“體育藝術2+1”過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。總之，我們取得的成績雖然很多，興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個

孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十一世紀接-班人。

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