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2017-2018浙教版小學四年級上冊美術教學計劃
教學計劃既要保證教育目的的全面實現，又要適應不同地區和不同學生的發展需要，體現課程結構的綜合性、均衡性和選擇性。接下來應屆畢業生小編為大家搜索整理了2017-2018浙教版小學四年級上冊美術教學計劃，希望對教學課程設置和提高教育水平有所幫助!
一、學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。
但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。 3、工藝制作上不夠認真。
4、出現個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。
5、一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教材分析：
1、本冊教材以促成學生美術素養為核心，以探究式美術實踐為教與學的主線，以人文結構散點式為基本特征的新教材。在教學內容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經驗，強調創新思維的發展。教學內容偏重趣味性和活動性。
2、本冊教材的課題內容符合小學生的身心特點，全冊教材共有15個課題，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述以及綜合探索4個學習領域。
3、本冊教材造型表現和設計應用的教學內容占較大比重。欣賞評述為隨堂教學，分布在課題之中。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點：
教學目的：
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和
觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活
切近的設計與制作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現
和美術創造的欲望。 教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術 表現和美術創造的欲望。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
四、主要的教學措施和方法：
教學措施：
1、針對各班的情況，因材施教，如：適當讓學生嘗試一些不同的創作表現方法。
2、評價多樣性，讓學生充分體念成功的喜悅
3、及時總結教學經驗，改進教學方法，調動學生的積極性。 4、做好課前的各項準備活動。 教學方法：
1、注重審美能力的培養
2、重視創新精神和時間能力的培養 3、創設文化情景，涵養人文精神。 4、確立學生的主體地位。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。 6、重視學生的自評價與互評。 7、恰當運用多種教學手段。 8、廣泛利用各種課程資源。
五、教學進度安排（略）
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