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教學(xué)計(jì)劃

蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-03-17 19:14:53 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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2017蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  一、教材分析:

2017蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  本冊(cè)教材,分六個(gè)單元,以“音樂(lè)與我的祖國(guó)”為主題,在學(xué)習(xí)目標(biāo)與選材上相對(duì)集中,每單元以“唱”、“聽(tīng)”、“動(dòng)”、“奏”等音樂(lè)活動(dòng)呈現(xiàn),使學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中獲得愛(ài)國(guó)情懷的體驗(yàn)更鮮明、更強(qiáng)烈、更深刻。

  根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的發(fā)展水平與身心特點(diǎn),本冊(cè)教材安排了這樣六個(gè)單元:《中國(guó)娃》、《綠色的祖國(guó)》、《京腔京韻》、《碧野金山》、《歡騰的邊寨》、《蕩漾的深情》。這樣,對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)就在豐富多彩的音樂(lè)學(xué)習(xí)中生活化、具體化了。

  本冊(cè)教材聽(tīng)的內(nèi)容較多,每個(gè)聽(tīng)的內(nèi)容大約有4—6首,量比較大,在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中需要準(zhǔn)備大量的資料,積累豐富的教學(xué)資源,查閱大量的相關(guān)資料。

  每個(gè)單元安排唱的歌曲有三至四首,形式有齊唱、合唱,國(guó)內(nèi)、國(guó)外的都有,風(fēng)格多樣,在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力與合唱能力。動(dòng)的內(nèi)容有隨音樂(lè)活動(dòng),訓(xùn)練音樂(lè)感受能力與律動(dòng)能力,此外,培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)音樂(lè)的審美能力及集體合作、小組合作探究的能力。

  二、教學(xué)建議:

  在注重新課標(biāo)的前提下,更應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法的改進(jìn),為更好的實(shí)施有效教學(xué),提出如下建議:

  1、開(kāi)發(fā)與利用校外各種音樂(lè)課程資源。開(kāi)展各種形式的音樂(lè)教學(xué)交流,促進(jìn)課程資源信息的收集。

  2、重視器樂(lè)教學(xué)。開(kāi)展同學(xué)之間師徒結(jié)對(duì)子互幫互助的學(xué)習(xí)形式,抓兩頭,促中間,查漏補(bǔ)缺。多檢查,多督促。

  3、加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。加強(qiáng)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)設(shè)施建設(shè),以保證實(shí)現(xiàn) 課程目標(biāo)。自主開(kāi)發(fā)具有地區(qū)、民族和學(xué)校特色的音樂(lè)課程資源。

  4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注課內(nèi)外的音樂(lè)積累,豐富學(xué)生的“音樂(lè)信息庫(kù)”,鼓勵(lì)適時(shí)運(yùn)用,大膽表演,重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。

  5、根據(jù)新課改的精神,關(guān)注音樂(lè)學(xué)科與其他姊妹學(xué)科的綜合,拓展學(xué)生的音樂(lè)視野,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

  6、運(yùn)用多種手段輔助教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂教學(xué),開(kāi)拓音樂(lè)視野。

  三、教學(xué)要求:

  1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、探索音樂(lè)教學(xué)的多種途徑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3、開(kāi)展積極有效的課堂教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課。

  4、初步培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的能力,并圍繞音樂(lè)元素恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂(lè)。

  5、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作、交流、創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏、旋律短句。

  6、積累相關(guān)的音樂(lè)信息,以器樂(lè)教學(xué)為途徑,輔助音樂(lè)教學(xué)。

  7、初步養(yǎng)成享受靜心聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力。

  8、在音樂(lè)活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生有選擇的展示自己的特點(diǎn)、愛(ài)好與創(chuàng)造。

  四、教學(xué)進(jìn)度:(每周二課時(shí))

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注


常規(guī)教育




聽(tīng):《草原小姐妹》 唱:《草原贊歌》豎笛:草原贊歌


聽(tīng):《嘎子嘎》唱:《中國(guó)娃》


聽(tīng):《來(lái)吧,來(lái)踢球》《捉迷藏》 唱:《海娃的歌》動(dòng):歌表演、游戲


聽(tīng):《春野》《神奇的九寨》唱:《春游》


聽(tīng):《致春天》《給未來(lái)一片綠色》 唱:《白蘭鴿》動(dòng):露一手、采集與分享


聽(tīng):聽(tīng):《山林的呼喚》 唱:《鄉(xiāng)間的小路》奏:《在森林和原野》


聽(tīng):《京調(diào)》《前門(mén)情思大碗茶》唱:《甘灑熱血寫(xiě)春秋》動(dòng):我的創(chuàng)造、露一手


唱:《梨園英秀》 奏:京調(diào) 聽(tīng):《京劇鑼鼓》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》


聽(tīng):《在那東山頂上》《牧歌》唱:《我的家在日喀則》 動(dòng):歌表演、采集與分享


十一

聽(tīng):《美麗的哈納斯湖》《森吉德瑪》《孩子們的舞蹈》唱:《放牦牛的小卓瑪》《小巴郎,童年的太陽(yáng)》


十二

奏:《美麗的草原我的家》聽(tīng):《有一個(gè)美麗的地方》《瑤族舞曲》唱:《彈月琴的小姑娘》


十三

聽(tīng):《北京喜訊到邊寨》《熊貓的搖籃》唱:《在一起》動(dòng):采集與分享、露一手


十四

唱:《快樂(lè)的潑水節(jié)》奏:《瑤族舞曲》


十五

聽(tīng):《黃水謠》《多瑙河之波》唱:《又唱瀏陽(yáng)河》


十六

聽(tīng):《獻(xiàn)給鼓浪嶼》唱:《大海啊,故鄉(xiāng)》動(dòng):我的創(chuàng)造


十七

聽(tīng):《沃爾塔瓦河》唱:《劃船歌》奏:《大海啊,故鄉(xiāng)》


十八

復(fù)習(xí)考試


十九

考試



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