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高校教師資格證試講流程

　　教師資格證考試中的試講，即是要你在講臺上說出你怎么給學(xué)生講課。下面小編收集了高校教師資格證面試流程和注意事項，供大家參考。

高校教師資格證試講流程

　　一、教師資格證面試的流程

　　1.候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

　　2.抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

　　3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

　　4.回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。 5.試講演練：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。 6.答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　二、如何備課

　　1.教案備課：

　　(1)確定教學(xué)目標(biāo)。主要體現(xiàn)知識與能力目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)等三個方面。

　　(2)確定教學(xué)重點和難點。重點明確，難點恰當(dāng)。

　　(3)設(shè)計教學(xué)過程。步驟要合理、有序、符合學(xué)生的認(rèn)識特點和規(guī)律; 設(shè)計符合實際，能發(fā)揮學(xué)生的主體作用; 根據(jù)學(xué)生實際，合理選擇教法;整個教學(xué)過程要突出重點，突破難點。

　　2.活動備課： (1)活動目標(biāo) (2)活動重難點 (3)活動準(zhǔn)備 (4)活動過程

　　三、回答問題

　　回答問題前必須進行自我介紹，即使面試流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓考官對你的優(yōu)點和性格有一個初步的了解。自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。

　　四、如何試講

　　1.進入試講地點：

　　(1)如果沒有人領(lǐng)您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等專家說請進時，再輕輕推門進入。注意：從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以你走路一定要挺拔，給人精神抖擻的感覺，留下深刻的第一印象。 (2)如果有人領(lǐng)您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。如:各位專家好等。

　　2.試講

　　(1)內(nèi)容

　　開門見山表明自己教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標(biāo)

　　準(zhǔn)小學(xué)語文第九冊第二單元第二課的`第一課時。

　　(2)語言

　　一定要用教師職業(yè)語言：普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經(jīng)被PASS了。普通話一定要標(biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。 (3)音量

　　音量要大。不要認(rèn)為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個班級的孩子。聲音聽不清，一切都是枉然。

　　(4)音調(diào)

　　語調(diào)要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。一定不要有口頭禪。例如：是吧、對哇、嗯、這個等。

　　(5)語速

　　語速適中，不能太快。有人可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕，像趕任務(wù)。結(jié)果10分鐘下來，自己都不知道在講什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

　　(6)儀態(tài)

　　抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。

　　目光要時而環(huán)視講臺之下，與專家有眼神的交流。

　　(7)板書

　　粉筆字也是教師的基本功，字要公整，板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學(xué)生。

　　五、問題答辯

　　考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，這主要是考查考生應(yīng)變能力及綜合素質(zhì)。答辯要語言流利，要真誠，千萬不說謊。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進行狡辯。

　　六、面試要點

　　1.妝容服飾

　　(1)化淡妝，而不能濃妝艷抹。做到清清爽爽，干凈整潔。

　　(2)服飾要符合教師身份。您就要穿正裝。服飾禁忌：臟、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。體育您要穿運動服。

　　(3)妝容。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng);

　　女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩眼，不染彩色發(fā);指甲要常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，不留長指甲。

　　2.禮貌，禮節(jié)

　　(1)進考場后，與評委交流要彬彬有禮。回答問題時表情豐富，答完后以“回答完畢”，再說“謝謝”作為結(jié)尾。出門時要輕手輕腳。

　　(2)在回答問題過程中，千萬不要打斷評委的語言。如有不同意見，在別人說完后你再表達。

　　3.注意事項

　　(1)教師的基本姿勢：站姿——挺拔、輕松、自然良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。

　　正確站姿的基本要求是：抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。

　　軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。

　　不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。

　　(2)步態(tài)——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是：

　　雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時軌跡近于一條直線。

　　不正確的步態(tài)：用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃。

　　(3)在交談中不要涉及對方的、隱私區(qū)、和、敏感區(qū)、，以免引起不快。在長輩、師長面前不可以指手劃腳。

　　在交流中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚，目空一切。

　　二、教師資格證面試試講

　　分為四步驟。

　　自我介紹

　　各位評委老師，上午好，我是xx號考生.

　　說課

　　今天我說課的題目是《xx》，首先我們來進行教材分析，

　　（一）教材分析本節(jié)課出自xx出版社出版的高中《xx》第xx冊第xx章第xx節(jié)，

　　1、本節(jié)課分xx個部分內(nèi)容，分別是：xx

　　2、本節(jié)課貫穿了xx以后的整個教學(xué)，是學(xué)生進一步順利快捷操作xx的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)，（這條基本通用）

　　3、本節(jié)課聯(lián)系了xx和xx在以后學(xué)習(xí)具有重要意義，

　　4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)了xx的關(guān)鍵

　　（以上4條，靈活運用，不用全部說上就行，可以參考序言中的句子，主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義，）

　　接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)；（1）、（2）（只要說出本節(jié)課要講的知識點，也是重點難點就行）

　　2、能力目標(biāo)；（1）通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理xx、解決問題的能力，（2）分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。（3）通過設(shè)置問題情境，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，（根據(jù)需要選擇能力目標(biāo)）

　　3、情感目標(biāo)：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　（2）通過發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強學(xué)生的求知欲和對學(xué)習(xí)計算機的熱情（對于教學(xué)目標(biāo)，因為時間短，不一定要分成這三個目標(biāo)，只要說出3點就行，）當(dāng)我們對教材進行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點

　　（三）重點難點

　　1、重點：2、難點：（對于重點、難點，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題）那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。

　　（四）教法

　　1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的.教學(xué)原則。

　　3采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。

　　4、通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點和難點。（根據(jù)需要任意選取教法，2到3個就行。根據(jù)時間自行安排。）教學(xué)相長，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個。

　　（五）學(xué)法

　　1、主動學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。

　　2、反饋補救法；在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程：

　　（六）教學(xué)過程，

　　本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機―學(xué)生機、投影儀、黑板等。我將本節(jié)課分為三個部分。用約5分鐘時間進行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。用約20分鐘時間進行正體部分，主要是通過講練結(jié)合的方式完成對xx、xx、xx、xx幾部分的學(xué)習(xí)；最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)。或者說是，對本節(jié)課進行總結(jié)以及布置作業(yè)。

　　（1）關(guān)于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習(xí)題，如果是操作課，就表示上機實際操作

　　（2）我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。

　　（3）大概模式是這樣的，你根據(jù)時間要求自行取舍吧。

　　（4）聲音一定要大，語速不能太快。對于教學(xué)目標(biāo)、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是不要板書，浪費時間。

　　（5）注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。最后要說，說課完畢。

　　試講

　　對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講哪幾部分。因為沒有學(xué)生，所以講的不要太散，要有思路.如果能顯出你跟學(xué)生交流的過程就顯一次，不然的話，就直接講自己的。

　　試講完畢

　　答辯

　　答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。

　　如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵，思考半分鐘，說首先我來回答第一題。

　　答辯完畢，請老師多多指導(dǎo)。（鞠躬）