教師招聘考試組織協調管理類能力問題

　　如果是組織活動、開展建設方面的問題，要回答組織展開的層面和角度，然后施以可操作的具體措施;如果是管理、協調類的問題，首先要明確管理、協調的基點和原則，其次是管理、協調過程中對于具體方法的應用和解讀。

　　(1)課堂管理類問題

　　【例】你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?

　　【思路點撥】作為一個合格的老師，對于學生的此類行為應報以寬容的態度，這是基本出發點，表現出對學生的理解才會調動學生聽課的熱情，如果有些幽默的話語來暖場是更好的，同時體現了你的應變能力。還要辨證的看這個問題，多些反思，想到的不光是學生的問題，更加需要留意的是自己講課是不是有問題。這樣的幾個角度是考官愿意聽到的。

　　【參考答案】

　　首先，我非常理解學生上課睡覺的行為，因為中學生的學習壓力真的很大，很大一部分學生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就閉住了，對于這樣的事，我不會動怒。我會給他五分鐘的休息時間，五分鐘過后，若他還沒有起來聽課，我會很無意地叫他起來回答問題，一般就可以幫助他們清醒了。或是走到他座位前，輕敲他的桌子，并示意其注意聽課。

　　另外，對于學生上課睡覺的問題，在實習期間，我說：“知道大家非常的辛苦，你們可以小睡一下，但要在我看不見的時候，比如我扭頭寫字的時候”，同學們就笑了，睡覺的學生也爬起來繼續聽課了。其實，老師可以在課堂上多設置一些提問，或是講個小笑話，好的一節課應該是有緊有松，有動有靜。老師要多做反省，是不是自己的課不夠精彩，今后務必要好好備課，讓自己的課更精彩!

　　(2)班級活動類問題

　　【例】你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設?

　　【思路點撥】這是一道直接問班級活動組織的問題，很明確的提到班級文化建設，你可以先總體說明一下班級文化，然后圍繞物質文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面來談建設的具體措施，每個方面要盡量全面、落實到點，

　　【參考答案】

　　班級文化是以班級成員的言行傾向、班級人際環境、班級風氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內外環境布置等則為其物化反映。我會從以下方面進行班級文化建設：

　　第一。班級物質文化。我會從班級的教室環境、教學設施、各種墻報、宣傳畫、圖書角、榮譽牌等方面出發，進行合理安排布局，為學生建設一個舒心的班級物質文化。

　　第二，班級行為文化。班級行為文化主要指班級開展的各種文化活動。

　　小學的隊會，中學的班會等都屬于班級行為文化。我會積極組織學生開展豐

　　富多彩的主題文化活動、各種問題競賽活動、社會實踐活動等。我會積極地

　　引導學生根據班級文化建設中動態生成的信息與存在的問題，開展適合學

　　生生活世界與內心需求的教育活動。

　　第三，班級制度文化。沒有規矩，不成方圓。科學、民主、健全的班級管理制度是班級文化的另一核心，是良好班風得以形成的有力保證。我會設立有形和無形的班級制度文化，如建立班級守則等。

　　第四，班級精神文化。在這方面首先應該形成班級凝聚力和集體榮譽感，其次形成正確的輿論導向和優良學風，集體需要一種蓬勃向上、爭優創先、愛班好學的精神。另外，班級文化需要全體學生的鞏固，只有使每一個學生對班級產生歸屬感，有一種恒久的生活準則和有效的運營準則，才能使班級在個體的力量之上向前發展。

　　在進行班級文化建設時。硬文化和軟文化建設二者要兼顧，只有創造良好的班級氛圍，才能讓學生們在學習中獲得快樂，在學習中獲得成長。

　　(3)班主任工作類問題

　　【例】如果你是班主任老師，在班級管理方面，請說明民主管理方式與權威管理方式各有何利弊得失?你將采取哪一種領導方式?

　　【思路點撥】問什么答什么，先說兩種管理的特點，再說利弊，然后說自己的領導方式有何獨到之處，

　　【參考答案】

　　在班級管理中。民主管理方式尊重學生的主動性，注重發揮學生的作用，全員參與班級管理，群策群力。權威式管理方式是以班主任為班級管理的中心，學生一切行動聽指揮。這兩種班級管理方式各有利弊。如果我是班主任，就分學段決定采取何種管理方式。如剛接手一個班級，應先采用權威式管理方式，在工作中了解學生的差異，做好學生的情況調查，為學生自主管理做好示范，隨后逐漸培養學生，建立民主化的管理制度，采用民主管理方式。

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