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教師資格證高中化學2016下半年面試真題
導語：關于高中化學《電解》的教師資格考試面試內容你知道是什么嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的相關的考試真題及其答案，需要復習的筒子們一起來看看吧~~
一、考題回顧
二、考題解析
高中化學《電解》主要教學過程及板書設計
教學過程
第一環(huán)節(jié)：情景引入
【復習導入】回憶初中電解水的實驗裝置，初步理解電池、電極、電解質溶液。
第二環(huán)節(jié)：新課教學
【演示實驗】浸入CuC12溶液的兩根碳棒分別跟直流電源的正極和負極相連接。接通電源，學生觀察兩極現(xiàn)象。(一個碳棒覆蓋有一層紫紅色物質，另一個碳棒表面有小氣泡生成，用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗產生的刺激性氣體，試紙變藍色，說明該氣體是氯氣。)
【得出結論】氯化銅溶液受到電流的作用，在導電的同時發(fā)生了化學變化，生成銅和氯氣。
【小組討論】(1)通電前CuC12溶液中存在哪些離子?這些離子作如何的運動?(2)通電時溶液中的離子運動情況有何變化?電路中的電流與電子流向如何?(3)陰、陽離子移向碳電極表面時，哪些離子發(fā)生了變化?你能寫出兩個碳電極上發(fā)生的反應并指出反應的類型嗎?總反應如何呢?
【學生活動】學生完成兩極上的電極反應，并指出反應類型。
【視頻演示】電解氯化銅微觀模擬。
【提出問題】整個過程中能量是如何轉化的?(電能轉化為化學能)
【得出結論】電解是使電流通過電解質溶液而在陰陽兩極上引起氧化還原反應的過程。把電能轉化成化學能的裝置為電解池。
第三環(huán)節(jié)：鞏固練習
在利用電解水的方法制取氫氣和氧氣時，一般不直接電解蒸餾水，而是電解NaOH溶液或H2SO4溶液，你知道為什么嗎?
第四環(huán)節(jié)：小結作業(yè)
小結：引導學生共同總結本節(jié)課的內容。
作業(yè)：整理電解池與原電池的工作原理，列成表格。
板書設計
答辯題目解析
1.本節(jié)課的教學目標是什么?【教學設計問題】
【參考答案】
知識與技能目標：能夠正確判斷電解池的陰陽極，會判斷兩極所發(fā)生反應的類型;能獨立地正確書寫幾種電解池的電極反應式和電解池中發(fā)生反應的化學方程式。
過程與方法目標：通過對電解氯化銅溶液的實驗操作及對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和推理，體驗科學探究的過程。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過實驗探究，進一步形成科學態(tài)度和科學方法，滲透由現(xiàn)象看本質、由個別到一般、由一般到特殊的辯證唯物主義觀點。
2.簡要說明電解的原理。【專業(yè)知識問題】
【參考答案】
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