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下半年美術學科教師資格面試真題
無論是身處學校還是步入社會，只要有考核要求，就會有考試真題，考試真題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。大家知道什么樣的考試真題才是好考試真題嗎？下面是小編精心整理的下半年美術學科教師資格面試真題，僅供參考，大家一起來看看吧。
下半年美術學科教師資格面試真題 1
一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）
1、下列情形導致學生傷害，學校行為并無不當，不承擔事故責任的是（ ）
A、學校教師體罰或者變相體罰學生；
B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；
C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；
D、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的。
2、《給教師的建議》一書的作者是（ ）
A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫
3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（ ）
A、環境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動
4、熱愛學生是教師應該具有的（ ）
A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養 D、能力素養
5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（ ）
A、主體性 B、創造性 C、間接性 D、示范性
6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（ ）
A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪種品質？（ ）
A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移
8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（ ）
A、強度 B、對比 C、變化 D活動
9、觀賞迎客松后，頭腦中重現迎客松形象是（ ）
A、后象 B表象 C、想像 D、聯想
10、“一題多解，演繹推理”是（ ）
A、再現思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發散思維
11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態屬于：（ ）
A、激情 B、應激 C、心境 D熱情
12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（ ）
A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”，這是什么氣質類型的特點（ ）
A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質
14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（ ）
A、正強化 B、負強化 C、正性懲罰D、負性懲罰
15、根據作品題目選出下列正確答案。
（1）《孟特芳丹的`回憶》 ( )
A、法國 莫奈
B、法國 柯羅
C、俄國 蘇里柯夫
D、荷蘭 凡高
（2）《喂食》 ( )
A、法國 德拉克羅瓦
B、俄國 夏 加爾
C、西班牙 畢加索
D、法國 米勒
（3）《加萊義民》 ( )
A、法國 羅丹
B、佛蘭德斯 魯本斯
C、法國 雷諾河
D、俄國 列賓
16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。
《富春山居圖》 張擇端
《韓熙載夜宴圖》 范寬
《清明上河圖》 顧閎中
《溪山行旅圖》 黃公望
二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）
1、教育必須為服務，必須與相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。
2、素質教育以提高為根本宗旨，以培養創新精神和 ______________為重點。
3、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。
4、國家課程標準應體現國家對不同階段的學生在知識與技能，、等方面的基本要求。
5、從小學至高中設置活動，并作為必修課程。
6、義務教育課程標準應著眼于培養學生學習的愿望和能力。
7、積極開發并合理利用校內外各種資源。
8、教師的素養包括、知識素養及三個方面。
9、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“，曉之以理，持之以恒。”
10、智力的核心成分是能力。
11、能力有實際能力和之分。
12、美術又稱為藝術或藝術，具體包括、、、、、、、、等。
13、“元四家”指、、、。
14、意大利文藝復興三杰指、、。
15、“六朝三杰”指、、。
16、“五墨六彩”：、、、、、、。
17、南朝謝赫六法：
①
②
③
④
⑤
⑥
18、德拉克羅瓦是主義畫家，列賓是主義畫家，普桑是主義畫家，畢家索是主義畫家，夏加爾是主義畫家。
19、常用的美術字體有美術字、美術字、美術字以及美術字。
三、美術基礎知識簡答題（每題2分，共8分）
1、具象藝術:
2、對比色：
3、成角：
4、動態線：
四、綜合題（39分）
1、寫出表現學生值日打掃衛生的少兒主題畫創作《今天我值日》這一課教學目標、重點、難點。(8分)
2、袁冬同學非常喜歡畫卡通畫，但對美術課其它內容不感興趣，你是他的美術老師，你怎么辦？(8分)
3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學們按照課前準備要求準備了黏土和彩泥等材料，當你踏著厚厚的積雪走進教室上課，發現同學們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。面對這種情況你怎么組織教學？并簡要寫出教學過程。(8分)
4、用線描的表現形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)
下半年美術學科教師資格面試真題 2
一、選擇題：(每題2分，共20分)
1、雕塑《加萊義民》是誰的作品?---------( A )
A、羅丹 B、呂德 C、摩爾 D、布朗庫西
2、中國現代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有"黑、密、厚、重，然虛實有致"特點的是?---------- ( D )
A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹
3、《沙燕》是典型的( A )風箏。
A、北京 B、山東 C、天津 D、南京
4、漢代《說唱俑》的風格特點是?----------( B )
A、氣勢雄大 B、詼諧生動 C、優雅平衡 D、細致寫實
5、印度泰姬陵是著名的( )建筑
A、佛教 B、伊斯-蘭教 C、基督教 D、道教
6、下列不屬于美術的特點是?----------( C )
A、造型性 B、可視性 C、時間性 D、靜止性
7、中國古代流行時間最長、產量最大的是( A )瓷。
A、青花 B、白 C、青 D、琺瑯彩
8、以"永久性的褶皺"一舉成名的服裝設計師是?----------( D )
A、喬治.阿瑪尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生
9、趙延年是一位( D )家，曾創作了《魯迅先生像》。
A、油畫 B、國畫 C、雕塑 D、版畫
10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品?----------( A )
A、王羲之 B、顏真卿 C、柳公權 D、顧愷之
二、填空題：(每個空格3分，共30分)
1、中國畫融詩書印為一體，有托物寄情的`特點。例如：王冕《墨梅圖》有題詩："吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 不羨人間好顏色 ， 只流清氣滿乾坤 。"
2、 刊頭 與標題在板報設計中起著畫龍點睛的作用。
3、中國畫簡稱國畫。一般指用毛筆在 宣紙 或絹、帛上，用墨和中國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國畫具有鮮明的民族形式和風格特點，在表現手法上，主要運用 線條 和墨色來進行創作。
4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥窯、定窯。玻璃制造工藝早在公元前 2000 年就出現了。
5、紅、紫、黃、綠、橙、藍幾色中， 橙、綠、紫 是間色，明度最低的是 紫 色。
6、意大利文藝復興三杰是指達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。
三、判斷題：(對的打 ，錯的打 ，每題1分，共10分)
1、鑒賞一幅剪紙作品是否優秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準確性為標準。---------------------( 錯 )
2、美術新教材的體系是以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養為核心、以探究式美術實踐活動為主線、以人文性單元為基本特征的美術教材新體系。-----------------( 對 )
3、物體近大遠小是透視現象的基本規律。透視現象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。---------( 錯 )
4、標志是一種具有強烈傳達功能的符號，設計時要求簡明易認、一目了然，有獨創性。---------------( 對 )
5、西班牙畫家達利的《內戰的預感》，是西方現代抽象主義繪畫的代表作。 ---------------( 錯 )
下半年美術學科教師資格面試真題 3
一、填空：
1、《紅色的和諧》是法國著名的__________所創。
2、北宋畫家王希孟的__________，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。
3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指__________、__________、__________、__________等方法。
4、畢加索是__________籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是__________畫派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描繪的是__________中的圣母和圣嬰。
6、純度是指色彩的__________
7、在色環中，__________互成的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。
8、課程的改革不僅是內容的改革，也是__________和__________的改革。
9、美術史是研究__________的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。
10、美術媒材是構成美術作品的__________，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
二、名詞解釋：
1、農民畫
2、版畫
3、肖像畫
4、二方連續
5、雕塑
6、成角透視
7、暈染
8、接染
9、明度
10、插圖
三、簡答題：
1、美術課程的性質與價值是什么?
2、美術課程的基本理念是什么?
3、美術課程的教學建議是什么?
4、美術課程的評價建議是什么?
四、論述題：
1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區別?
2、一年級不同領域的目標是什么?并舉出典型的課題。
【參考答案】
一、填空：
1、《紅色的和諧》是法國著名的(馬蒂斯)所創。
2、北宋畫家王希孟的(《千里江山圖》)，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。
3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點、染)等方法。
4、畢加索是(西班牙)籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是(立體派)畫派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。
6、純度是指色彩的(鮮濁)。
7、在色環中，互成(150°--180°)的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。
8、課程的改革不僅是內容的改革，也是(教學過程)和(教學方法)的改革。
9、美術史是研究(美術發展過程)的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。
10、美術媒材是構成美術作品的(物質材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
二、名詞解釋：
1、農民畫：農民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內容上主要表現農民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經常借用民間美術，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現出熱烈、明朗、質樸、稚拙的藝術風格。
2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。
3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。
4、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的。
5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。
6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。
7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。
8、接染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產生自然過渡的效果。
9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。
10、插圖：又名"插畫"，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術插圖和圖解插圖。
三、簡答題：
1、美術課程的性質與價值是什么?
(1)陶冶學生的情操，提高審美能力。(2)引導學生參與文化的傳承和交流。(3)發展學生的感知能力和形象思維能力。(4)形成學生的創新精神和技術意識。(5)促進學生的個性形成和全面發展。
2、美術課程的基本理念是什么?
(1)使學生形成基本的美術素養。(2)激發學生學習美術的興趣。(3)在廣泛的文化情境中認識美術。(4)培養創新精神和解決問題的能力。(5)為促進學生發展而進行評價。
3、美術課程的教學建議是什么?
(1)美術教學應注重對學生審美能力的培養。在教學中，應當遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
(2)美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。
(3)美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。
(4)加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的.教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。
(5)教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
(6)教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。
(7)教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
(8)教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品;鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
4、美術課程的評價建議是什么?
(1)重視學生的自我評價
在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學生學習檔案的方式。
學生在學習檔案中收集美術學習全過程的重要資料，包括演習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。
(2)注重對學生美術活動表現的評價
美術教學評價既要通過美術作業評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現對其在美術學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的發展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。
(3)采用多種評價方式評價學生的美術作業
對學生美術作業應采用多樣的評價方法。學生美術作業評價呈現方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進行和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。
(4)建立促進美術教師不斷提高的評價體系
強調美術教師對自己的教學行為的分析與反思。建議美術教師在每一個單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。
四、論述題：
1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區別?
2、一年級不同領域的目標是什么?并舉出典型的課題。
1)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
2)嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
3)觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4)采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示
下半年美術學科教師資格面試真題 4
1.以下是江西美術出版社小學美術三年級下冊第2課《飛向太空》的教學過程中兩個鏡頭，請仔細閱讀并回答以下問題。
【鏡頭一】
劉老師在導入新課時，用了10分鐘時間講述神舟系列宇宙飛船的有關資料。接著劉老師提問讓學生思考：“你們的夢想是什么?”個別學生舉手回答了問題。之后劉老師板書課題《飛向太空》。
【鏡頭二】
在課堂的新授環節，劉老師出示了不同種類的飛行器圖片，并對飛行器的結構進行了完整的介紹，又讓同學們觀看了科幻電影中的飛行器具有的不同功能。接著，劉老師布置作業，要求同學們畫出自己喜歡的飛行器。此時，一堂美術課已接近尾聲。
(1)材料中劉老師本節課的導入合理嗎?請說明理由。
(2)劉老師是否抓住了本節課的重難點，教學目標是否達成?談一談你的觀點。
2.以下是江西美術出版社小學美術四年級下冊第16課《奇妙的圖形》的教學過程中的兩個教學環節，請仔細閱讀并回答以下問題。
鏡頭一
導入環節：郭老師點亮了一盞臺燈，用手在臺燈前擺出不同造型，墻上投射出了各種奇妙的.手影，看到學生躍躍欲試，郭老師帶領全班玩起了手影游戲，并請部分同學到臺燈前來展示，在歡樂的氣氛中，郭老師對同學們說：“巧妙的構思，能夠形成大膽奇特的圖形，這些圖形帶給我們很多驚喜，今天我們就來用各種方式創造奇妙的圖形”，隨后引出課題。
鏡頭二
作業環節：在作業實踐環節，朱老師告訴同學們根據自己的創作意圖，選用自己喜愛的形式來表現奇妙的圖形，可以是繪畫、剪紙、拼貼等方式。
問題：
(1)這一節課屬于哪個學習領域?導入環節帶領學生玩游戲的方式是否合理?
(2)根據你對新課標的理解，請判斷這位老師在作業環節中允許學生采用不同的表現形式完成作業是否符合新課標的要求，并說明理由。
3.【閱讀材料】
以下是江西美術出版社初中美術七年級上冊《生活中的標志》教學過程中的幾個鏡頭，請仔細閱讀并回答問題。
鏡頭一：
胡老師在上課伊始用課件播放不同類型的標志圖片，“同學們，今天我們一同來認識生活中的標志，先請大家來看一看我們生活中有哪些標志?”胡老師進行仔細的講解，學生認真聽課，頻頻點頭。
鏡頭二：
李老師在課上出示場景圖片，并拋出問題：“同學們，今天老師遇到一個難題，想請大家幫助解決一下。這是我們班某同學收到的國際友人發給他的一組校園圖片。我們能一起幫他來看看他的朋友都在哪些場所嗎?”學生在觀察中，通過圖像信息發現探究問題，通過識別標志，再對標志的類型進行歸納。在情境、觀察、討論中，學生建立對標志的理解與認識。
問題：
(1)說一說該課所屬學段和領域的學習目標。
(2)鏡頭一、二中哪位的方法更符合美術課程標準的課程性質?
4.以下是人美版普通高校美術選擇性必修《設計》第二單元第3課《宣傳與推廣的利器——招貼設計》的教學片段，請仔細閱讀并回答問題。
鏡頭一：
為營造良好的校園文化氛圍，學校即將舉辦校園藝術節，田老師為此為本課設計了問題情境：我們應該怎樣為校園文化校園藝術節設計招貼來宣傳我們的藝術節活動呢?
田老師指導學生利用圖書館、博物館、網絡等多種資源，學習相關知識。學生自主分工合作，進行構思創意，并選擇合適的媒材、技法進行表現，完成校園藝術節的相關任務。
鏡頭二：
學生在學習過程中，保存學習資料，記錄學習的全過程，做好學習檔案袋。活動結束后，田老師組織學生對活動中各組學生的作品進行展示和交流，并結合學生的學習檔案袋、各組作品和在校園藝術節活動中的綜合表現，進行評價和總結。
問題：
(1)分析材料中所體現的課程基本理念。
(2)根據以上提供的案例材料，請你寫出本課的教學目標。
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