2016下半年教師資格結(jié)構(gòu)化面試必備題及答案

　　教師資格面試是決定考生能否順利取得教師資格證的終極環(huán)節(jié)，應(yīng)該引起考生的重視!以下是百分網(wǎng)小編整理的2016下半年教師資格結(jié)構(gòu)化面試必備題及答案，歡迎學(xué)習(xí)!

　　1、你感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，自己最大的優(yōu)勢(shì)和最大的不足分別是什么?

　　參考答案：

　　我最大的優(yōu)勢(shì)就是我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在我讀初二的時(shí)候，曾經(jīng)有一段時(shí)間厭學(xué)。那時(shí)候，我很叛逆，連我的父母都對(duì)我失去了信心，但是我的班主任沒有放棄我，他給我講有關(guān)青春期的心理知識(shí)，使我學(xué)會(huì)了進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，并恢復(fù)了學(xué)業(yè)，從那時(shí)候起，我就愛上了教師這個(gè)職業(yè)，我決定將來一定要做一名像他那樣的老師。高考的時(shí)候，我義無反顧地報(bào)考了師范類院校。我在校期間，努力地學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程和教育理論知識(shí)，并且積極參加學(xué)校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時(shí)候，我在市內(nèi)的一所中學(xué)實(shí)習(xí)了近三個(gè)月，其間收獲頗豐，我開始學(xué)著將我的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗(yàn)。(非師范類考生可以這樣回答：高考的時(shí)候，因?yàn)榧议L的反對(duì)，我沒有讀師范類專業(yè)，可是，經(jīng)過幾年的大學(xué)生活，我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處喜歡的依然是教師職業(yè)，所以，今天，我站在了這里，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。)

　　我最大的劣勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)不足，雖然我參加過三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，并獲得了優(yōu)異的成績，但是畢竟不是一直站在教學(xué)的第一線，所以經(jīng)驗(yàn)上還是有很多欠缺的。若有幸能走到教學(xué)的第一線，我一定會(huì)彌補(bǔ)這一不足，努力做一名好老師。(非師范類考生：我最大的劣勢(shì)是經(jīng)驗(yàn)不足，我既沒有在學(xué)校實(shí)習(xí)過，也沒有帶過課。但是我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我能順利通過筆試正是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，加之我對(duì)教師職業(yè)的熱愛，請(qǐng)相信我，我能很好地勝任教師這個(gè)職業(yè)。

　　2、你是一名新人，工作非常努力，但是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你工作能力不強(qiáng)，面對(duì)這種情況，你怎么辦?

　　參考答案：

　　作為一名新人，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的工作能力不強(qiáng)，一方面可能是出于“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的考慮，另一方面也是對(duì)我日常工作表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)，我會(huì)正確看待領(lǐng)導(dǎo)的意見，進(jìn)一步完善自己，爭(zhēng)取早日得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

　　我會(huì)結(jié)合自己平日表現(xiàn)做一次深刻的工作總結(jié)，梳理工作中存在的不足。盡管平時(shí)我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，但作為新人，謙虛、主動(dòng)、積極、好學(xué)的態(tài)度是基本的職業(yè)素養(yǎng)。有好的態(tài)度但并沒有得到認(rèn)可，說明在學(xué)習(xí)過程中有很多經(jīng)驗(yàn)并沒能做到學(xué)以致用，解決實(shí)際工作問題的能力不強(qiáng)，表現(xiàn)出的工作能力也不強(qiáng)。因此，領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)與提醒是十分中肯的，我會(huì)充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)反省自身存在的問題。

　　在將來的工作中，我會(huì)保持積極主動(dòng)、謙虛好學(xué)的態(tài)度，并改變自己只重外在、忽視內(nèi)涵的浮躁學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)效率和實(shí)際效果，多實(shí)踐、多嘗試，確保所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，實(shí)實(shí)在在地變成自己的工作能力，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)有明顯的提升。我也會(huì)把這些想法以當(dāng)面或書面匯報(bào)的方式向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的中肯建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)監(jiān)督我接下來的工作情況。

　　我相信只要保持積極上進(jìn)的心態(tài)、踏實(shí)穩(wěn)健的作風(fēng)，一步一個(gè)腳印做好自己的本職工作，不斷完善自己.一定可以贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任。

　　3、你最喜歡的教育家是誰，為什么?

　　參考答案：

　　陶行知是我最敬佩的教育家之一，他的人格精神、教育思想、令人敬仰。一名海歸學(xué)者，沒有用自己的學(xué)識(shí)換取顯赫的官位，沒有為自己謀取舒適的生活，而是扎根農(nóng)村，排除種種困難，籌集資金，創(chuàng)辦學(xué)校。把在國外學(xué)的理論與中國實(shí)際結(jié)合起來，從實(shí)際出發(fā)，幾十年如一日不斷改革、創(chuàng)新、規(guī)范教育，從沒想到改善自己的生活、工作環(huán)境與狀況。他這種真正為民族大眾著想、為國家教育著想的精神，讓每一個(gè)人敬佩。

　　他極具奉獻(xiàn)精神。陶行知的一生是在人民涂炭、國家多難、民族危急之中度過的。他的一生是奉獻(xiàn)的一生。是奮斗的一生。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，懷著“教育為公”“甘當(dāng)駱駝”的精神，與勞苦大眾休戚與共，為人民教育事業(yè)，為中國的民族解放和民主斗爭(zhēng)事業(yè)鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)終生。

　　我愿意以陶先生為楷模，成為一個(gè)踏實(shí)干事、勇于奉獻(xiàn)的人。

　　4、學(xué)生不愿聽你的課怎么辦?

　　參考答案：

　　如果學(xué)生不喜歡我的課，我想，作為教師，我們應(yīng)多反思自己，多找找自己的不足，多與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，了解學(xué)生的想法和需求，及時(shí)改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。

　　我首先要考慮我們的師生關(guān)系和諧嗎?老師和學(xué)生既是師生，又是朋友。在我要求學(xué)生尊重老師的時(shí)候是不是總擺出高高在上的架子?如果是這樣，學(xué)生自然會(huì)打心眼里不喜歡我這位老師，對(duì)我講授的課程也不感興趣。其次，我還應(yīng)該捫心自問，我愛我的學(xué)生嗎?在平日的工作中，我對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁了嗎?尤其是對(duì)待那些學(xué)困生，自己付出愛心、耐心了嗎?當(dāng)他們考試成績不理想時(shí)，我們是用自己的耐心去幫助他分析原因，促其提高，還是埋怨、甚至責(zé)罵他愚笨呢?當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們是和風(fēng)細(xì)雨般地教育，還是用簡單粗暴的方式解決?

　　如果是上述原因，那么，我就需要及時(shí)調(diào)整自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。如果不是，那可能是我的教學(xué)方法不夠靈活，課堂教學(xué)氣氛不夠活躍，引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么我就要在備課上多下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素養(yǎng)。用心去備好、上好每一節(jié)課，用真誠和良好的人格魅力去感動(dòng)學(xué)生，取得他們的信任。我想我最終會(huì)成為受學(xué)生歡迎的老師的!

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