2024年教師資格《綜合素質(zhì)》考試真題
學(xué)生的一言一行 ,精神狀態(tài),都是老師的言行舉止的折射,是老師教育思想的外顯。要想當(dāng)一名教師?那就先來(lái)做做試題吧，加油，相信你是未來(lái)的一名教師，下面是小編整理的2024年教師資格《綜合素質(zhì)》考試真題，歡迎前來(lái)學(xué)習(xí)。
教師資格《綜合素質(zhì)》考試真題1
1、9歲的楊強(qiáng)在學(xué)校體育活動(dòng)中受傷，家長(zhǎng)訴至法院，要求學(xué)校賠償，此案件責(zé)任的主體是( )。
A.學(xué)校
B.家長(zhǎng)
C.體育老師
D.楊強(qiáng)
【答案】B
2、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，要提高并提出一系列保障措施。下列選項(xiàng)中，不符合規(guī)定的是( )。
A.落實(shí)教師績(jī)效工資
B.工資水平不低于其他行業(yè)水平
C.建設(shè)農(nóng)村教師宿舍
D.工資傾斜
【答案】B
3、從教20多年的李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但他還是很注意學(xué)習(xí)新知識(shí)，用于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明李老師具有( )。
A.愛(ài)護(hù)學(xué)生的情懷
B.遵紀(jì)守法的自覺(jué)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
D.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
【答案】D
4、夏老師和湯老師都在積極準(zhǔn)備參加市小學(xué)教學(xué)基本技能大賽，首次參加比賽的夏老師向湯老師請(qǐng)教，湯老師因擔(dān)心夏老師在比賽中超過(guò)自己，就說(shuō)自己也不太清楚。湯老師的做法表明她( )。
A.具有幫助同事自我創(chuàng)新的意識(shí)
B.缺乏尊重同事人格的品質(zhì)
C.具有促使同事自主發(fā)展的意愿
D.缺乏與同事互助合作的精神
【答案】D
5.“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園老師給孩子分剩的禮物應(yīng)該( )
A.賣掉，當(dāng)做班級(jí)經(jīng)費(fèi)
B.上交給幼兒園統(tǒng)一處理
C.帶回家
D.分給同事
【參考答案】B
6公元前一千多年，以海上貿(mào)易著稱的是( )
A.巴比倫人
B.古羅馬人
C.腓尼斯人
D.古希臘人
【參考答案】C
7.編寫(xiě)《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》的英國(guó)科技史家是( )
A.莫塞萊
B.布拉格
C.腓尼基人
D.李約瑟
【參考答案】D
9.電影拍攝和放映速度不同，商業(yè)電影通常放映速度是每秒( )幀
A.20
B.24
C.28
D.30
【參考答案】B
10.下列選項(xiàng)中，關(guān)于文檔“頁(yè)碼”功能的表達(dá)中，不正確的是( )
A.文檔中的頁(yè)眉頁(yè)腳區(qū)域可以插入頁(yè)碼
B.文檔中左右邊距不可以插入頁(yè)碼
C.可通過(guò)設(shè)置“首頁(yè)顯示頁(yè)碼”實(shí)現(xiàn)首頁(yè)不是頁(yè)碼
D.可通過(guò)設(shè)置“奇偶頁(yè)”不同，實(shí)現(xiàn)奇數(shù)頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)頁(yè)碼位置不同
【參考答案】C
11.在PowerPoint中，對(duì)幻燈片中某對(duì)象簡(jiǎn)歷超鏈接時(shí)需要添加的是( )
A.文本框和超鏈接點(diǎn)
B.文本和圖片
C.文本框和動(dòng)作按鈕
D.超鏈接點(diǎn)和動(dòng)作按鈕
【參考答案】D
8.找規(guī)律填數(shù)字，2，4，9，16，( )，47，空缺的數(shù)字是( )
A.28
B.29
C.30
D.31
【參考答案】A
9.下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容包括在“只有想不到，沒(méi)有做不到”中的是( )
A.如果想不到，一定做不到
B.只要想得到，就能做得到
C.既然做到了，肯定想到了
D.既有想不到，也有做不到
【參考答案】B
10、媽媽與孩子討論：是棉被把人暖化了。還是人把棉被暖化了?孩子認(rèn)為是人把棉被暖化了?棉被是保存溫暖的。
寫(xiě)作要求：(1)選準(zhǔn)角度，置頂立意;(2)自擬題目;(3)除詩(shī)歌外，文體不限;(4)不少于800字。
【例文】
付出才能有回報(bào)
“雖然棉被給不了我們溫暖，但可以保存我們的溫暖”，棉被沒(méi)法主動(dòng)給予我們溫暖，但當(dāng)我們主動(dòng)付出時(shí)，它卻能將溫暖回饋我們。奶奶與小孫子關(guān)于棉被的討論語(yǔ)言簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵豐富，它昭示了世界的深刻哲理——只有付出，才能得到回報(bào)。
對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有付出才能成就事業(yè)。很多年輕人初入社會(huì)時(shí)，都滿懷雄心，想要成就自己的事業(yè)。然而，最終卻只有很少的人可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。究其原因，便在于 樹(shù)立夢(mèng)想容易，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要的艱苦付出卻非人人都能做到。清代后期，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起，起義軍聲勢(shì)滔天，而清軍卻無(wú)力抵抗。為此，咸豐皇帝下詔號(hào)召數(shù)十 位在籍大臣組建團(tuán)練，然而在這數(shù)十位大臣中只有曾國(guó)潘練成湘軍，平息戰(zhàn)亂。這一事業(yè)的成就，正源于曾國(guó)潘面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，努力付出，歷經(jīng)多場(chǎng)慘敗而決不放 棄。他的成功事跡告訴世人，人生是公平的，努力付出便能成就自己的事業(yè)。
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有付出才能持續(xù)發(fā)展。在信息時(shí)代到來(lái)之前，鋼筆 曾是這個(gè)世界最重要的書(shū)寫(xiě)工具之一。很多鋼筆品牌應(yīng)運(yùn)而生，在上個(gè)世紀(jì)創(chuàng)造了驕人的業(yè)績(jī)，我國(guó)的英雄鋼筆便是其中的典型代表。在上個(gè)世紀(jì)，它勇于創(chuàng)新，不 斷努力，曾一度與世界著名品牌派克鋼筆并駕齊驅(qū)。然而進(jìn)入新世紀(jì)，它卻努力不足，設(shè)計(jì)模仿，質(zhì)控不嚴(yán)，最終市場(chǎng)份額被其他品牌瓜分。如今，派克雄風(fēng)不減， 凌美橫空出世，萬(wàn)寶龍涅槃重生，而英雄卻日博西山。對(duì)比可見(jiàn)，企業(yè)的努力與業(yè)績(jī)正成正比，只有不斷努力才能子啊這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代獲得持續(xù)的發(fā)展。
對(duì)政府來(lái)說(shuō)，只有付出才能增強(qiáng)國(guó)力。清代的中國(guó)政府閉關(guān)鎖國(guó)，經(jīng)濟(jì)上重農(nóng)抑商，軍事上拒絕創(chuàng)新文化上打擊異己，可以說(shuō)在國(guó)家的發(fā)展中，政府缺乏付出。而 最終收獲的，便是列強(qiáng)的瓜分，國(guó)力的衰弱。所幸百年沉淪后的新中國(guó)成立，數(shù)屆政府熱情的付出，帶領(lǐng)全體國(guó)民經(jīng)過(guò)艱苦努力的付出，最終使我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一路飛 馳，文化事業(yè)百花齊放，綜合國(guó)力日漸增強(qiáng)，百年復(fù)興的夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)。這一令人激動(dòng)的事例，充分證明政府的努力付出，必然可以收獲國(guó)力增強(qiáng)的碩果。
俗話說(shuō)，一分耕耘一分收獲。不論是個(gè)人還是企業(yè)，政府，都應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力付出。相信如此一來(lái)，必然可以在飛速發(fā)展的時(shí)代中大幅提升實(shí)力，收獲令人滿意的成績(jī)。
教師資格《綜合素質(zhì)》考試真題2
一、單項(xiàng)選擇題
1、中班的浩浩組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)，王老師每次都讓他在表演游戲中扮演主角、王老師的做法違背的教育理念是（）
A、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 B、促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展C、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 D、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
正確答案：B、促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展
2、幼兒在游戲是總是喜歡爭(zhēng)搶玩具、對(duì)此，胡老師不合適的做法是（）
A、組織幼兒討論玩具使用規(guī)則 B、讓幼兒說(shuō)明會(huì)爭(zhēng)搶玩具的理由C表?yè)P(yáng)幼兒的分享及合作行為 D、讓你給爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角正確答案：D、讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角
3、上課時(shí)，柯老師正在組織小朋友們討論、然然先找毛毛碰頭晚，又去抱樂(lè)樂(lè)的腿，臉上還帶著得意的笑容、柯老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A、當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)然然 B、撫摸然然的頭以示提醒C、鼓勵(lì)然然繼續(xù)游戲 D、假裝沒(méi)看見(jiàn)然然的行為
正確答案：B、撫摸然然的頭以示提醒
4、出入院的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩遍合適的布置，用環(huán)保油漆畫(huà)上可愛(ài)的小腳印、孩子們看了既新奇又喜歡，入廁時(shí)都去踩自己喜歡的小腳印、這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）
A、長(zhǎng)期性 B、示范性 C、復(fù)雜性 D、創(chuàng)造性
正確答案：D、創(chuàng)造性
5、幼兒教師李某猥褻兒童被人民法院判處有期徒刑一年，緩刑一年、李某（）
A、將終身不能從事教師職業(yè) B、五年內(nèi)不得從事教師職業(yè)C、緩刑期內(nèi)可繼續(xù)從事教師職業(yè) D、可在私立幼兒園從事教師職業(yè)
正確答案：A、將終生不能從事教師職業(yè)
6、小華的父母出差，將其委托給好友胡某代為監(jiān)護(hù)、胡某帶著小華在小區(qū)內(nèi)玩耍在與小朋友們的追逐打鬧中，小剛將小華推倒摔傷、對(duì)小華所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）、
A、小華的父母 B、胡某 C、小剛的父母 D、胡某與小剛的父母
正確答案：C、小剛的父母
7、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年—2020年）》提出了學(xué)前教育發(fā)展的政府職責(zé)、關(guān)于政府職責(zé)說(shuō)法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）
A、制定審核幼兒園的章程 B、建立幼兒園準(zhǔn)入制度
C、制定學(xué)前教育的辦園標(biāo)準(zhǔn) D、完善幼兒園收費(fèi)管理辦法
正確答案：A、制定審核幼兒園章程
8、依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是（）
A、國(guó)家 B、父母 C、學(xué)校 D、社會(huì)
正確答案：B、父母
9、某幼兒園組織幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)、該幼兒園的做法（）
A、正確，有利于強(qiáng)化幼兒紀(jì)律教育
B、正確，有利于增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感
C、不正確，阻礙課幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)的提升
D、不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律
正確答案：D、不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律
10、某小學(xué)王校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)校門(mén)口有商販向?qū)W生兜售散裝香煙、他應(yīng)該采取的做法是（）
A、制止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙，立即將商販勸離
B、允許學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙，禁止其校內(nèi)吸煙
C、制止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙，對(duì)商販處以罰款
D、允許學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙，對(duì)商販不予干涉
正確答案：A、制止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙，立即將商販勸離
11、幼兒萌萌午休時(shí)不睡覺(jué)還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響其他幼兒休息、何老師的做法（）
A、不正確，侵犯幼兒的人身權(quán)和人格尊嚴(yán)
B、、不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)
C、正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D、正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
正確答案：A、不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)
12、秦老師按照行為表現(xiàn)把班里的幼兒分為“精英組”“平民組”“娛樂(lè)組"、“娛樂(lè)組”里全都是調(diào)皮的孩子、秦老師的做法（）
A、尊重了幼兒發(fā)展的個(gè)別差異 B、體現(xiàn)了因材施教的教育理念
C、未能平等公正對(duì)待幼兒 D、未能培養(yǎng)幼兒良好品行
正確答案：C、未能平等公正對(duì)待幼兒
13、媽媽到幼兒園接斌斌時(shí)，發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長(zhǎng)投訴當(dāng)班的丁老師、為此，丁老師的心里很不舒服，第二天一到教室就訓(xùn)斥了斌斌、丁老師的行為（）
A、合理，教師可以表達(dá)自己的真實(shí)情感
B、不合理嗎，教師應(yīng)完全接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)
C、合理，教師不可能對(duì)每一個(gè)孩子監(jiān)管到位
D、不合理，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的情緒調(diào)適能力
正確答案：D、不合理，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的情緒調(diào)適能力
14、小（2）班的孩子們?cè)凇傲弧眳R演的節(jié)目排練時(shí)，洋洋和健健總是不能跟著劉老師做動(dòng)作，站在原地發(fā)呆、為了不影響班集體的表演效果劉老師不讓他倆參加演出、劉老師的做法（）
A、恰當(dāng)，教師應(yīng)尊重幼兒的選擇
B、恰當(dāng)，教師應(yīng)維護(hù)班集體榮譽(yù)
C、不恰當(dāng)，教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與集體活動(dòng)
D、不恰當(dāng)，教師應(yīng)要求幼兒必須參與集體活動(dòng)
正確答案：C、不恰當(dāng)，教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與集體活動(dòng)15、強(qiáng)強(qiáng)特別能吃，體型偏胖，動(dòng)作比其他小朋友稍微緩慢，小朋友們因此不喜歡跟他玩、強(qiáng)強(qiáng)慢慢地變得孤僻了、老師不正確的做法是（）
A、訓(xùn)練輕輕地動(dòng)作敏捷性 B、默許其他小朋友行為
C、教育其他小朋友接納強(qiáng)強(qiáng) D、幫助強(qiáng)強(qiáng)養(yǎng)成合理飲食刁慣
正確答案：B、默許其他小朋友的行為
16、幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)、回來(lái)后，園長(zhǎng)要求她給全員老師做一次講座，分享她的學(xué)習(xí)體會(huì)、夏老師應(yīng)該（）
A、只與園長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)體會(huì) B、婉拒分享學(xué)習(xí)體會(huì)的要求C、積極主動(dòng)地與全園老師分享 D、挑選不重要的內(nèi)容與全園老師分享
正確答案：C、積極主動(dòng)與全園老師分享
17、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為富國(guó)強(qiáng)兵、增強(qiáng)爭(zhēng)霸實(shí)力，先后實(shí)行變法、下列選項(xiàng)中，諸侯國(guó)與變法活動(dòng)對(duì)應(yīng)不正確的是（）
A、魏國(guó)——李悝變法 B、楚國(guó)——吳起變法
C、秦國(guó)——商鞅變法 D、趙國(guó)——管仲變法
正確答案：D、趙國(guó)—管仲變法
18、歷法是推算年、月、日的時(shí)間長(zhǎng)度和它們之間的關(guān)系，制定時(shí)間序列的法則、我國(guó)最早制定歷法的朝代是（）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、西漢
正確答案：A、夏朝
19、外國(guó)歷史學(xué)家要研究我國(guó)歷史上手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況，下列選項(xiàng)中，最應(yīng)該推薦的書(shū)是（）
A、《齊民要術(shù)》 B、《夢(mèng)溪筆談》 C、《天工開(kāi)物》 D、《農(nóng)政全書(shū)》
正確答案：C、《天工開(kāi)物》
20、盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）、下列選項(xiàng)中，海拔最高的盆地是（）
A，塔里木盆地 B、柴達(dá)木盆地C、吐魯番盆地 D、四川盆地
正確答案：B、柴達(dá)木盆地
21、海洋科學(xué)考察離不開(kāi)考察船的建設(shè)，我國(guó)從20世紀(jì)70年代起到現(xiàn)在，已經(jīng)擁有有各種類型的科考船、我國(guó)建造的第一艘水文氣象科考船是（）
A、大洋一號(hào) B、遠(yuǎn)望一號(hào) C、東方一號(hào) D、向陽(yáng)紅一號(hào)
正確答案：D、向陽(yáng)紅一號(hào)
22、王維《送劉司直赴安西》詩(shī)中寫(xiě)道：“絕域陽(yáng)關(guān)道，胡沙與塞塵、”詩(shī)人的朋友要經(jīng)過(guò)“陽(yáng)關(guān)道”去的地方屬于（）
A、漠北 B、嶺南 C、西域 D、中原
正確答案：C、西域
23、用來(lái)技術(shù)的符號(hào)叫“數(shù)字”，世界各大文明都曾創(chuàng)造過(guò)“數(shù)字”，有的現(xiàn)代已經(jīng)不再使用，幼兒只用于特定的場(chǎng)合、右圖鐘表盤(pán)面上表示時(shí)間的數(shù)字，使用的是（）
A、希臘數(shù)字 B、羅馬數(shù)字 C、阿拉伯?dāng)?shù)字 D、巴比倫數(shù)字
正確答案：B、羅馬數(shù)字
24、各國(guó)的兒童文學(xué)都曾產(chǎn)生過(guò)深受兒童和家長(zhǎng)歡迎的經(jīng)典作品、下列選項(xiàng)中屬于法國(guó)小說(shuō)家圣埃克絮佩里創(chuàng)作的作品是（）
A、《金銀島》 B、《水孩子》 C、《小王子》 D、《彼得潘》
正確答案：C、《小王子》
25、交通標(biāo)志已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一部分，在保證道路交通安全、暢通方面有著重要作用，分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類、主標(biāo)志包括禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指路標(biāo)志、指示標(biāo)志等、下列選項(xiàng)中，表示“禁止直行”的標(biāo)志是（）
A、 B、 C、 D、
正確答案：A、
26、在Word文檔編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊功能圖標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)的操作是（）
A、居中對(duì)齊 B、分散對(duì)齊 C、右對(duì)齊 D、左對(duì)齊
正確答案：B、分散對(duì)齊
27、趙老師希望按特定順序呈現(xiàn)演示文稿當(dāng)前幻燈片的標(biāo)題、圖片、文字等，下列選項(xiàng)中，能實(shí)現(xiàn)這一操作的是（）
A、自定義放映B、幻燈片設(shè)計(jì)C、幻燈片切換 D、自定義動(dòng)畫(huà)
正確答案：D、自定義動(dòng)畫(huà)
28、下列選項(xiàng)中，與“電磁爐”和“家用電器”的邏輯關(guān)系相同的是（）
A、“鋼筆”與“文具” B、“電腦”于“微機(jī)”C、“電視”于“冰箱” D、“教具”與“黑板”
正確答案：A、“鋼筆”與“文具”
29、按照給出圖形的編輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A、 B、 C、 D、
正確答案：D
二、材料分析題
30、材料：
建構(gòu)游戲開(kāi)始了、樊老師對(duì)孩子們說(shuō)：“你們喜不喜歡西安啊？”小朋友們齊聲說(shuō)：“喜歡！”樊老師又說(shuō)：“那你們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)西安都有哪些著名的
建筑？
林晚英搶著說(shuō)：“老師，我知道，西安有城墻、”賀子涵接著說(shuō)：“老師，還有大雁塔）”命…垂孩子們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著、于是，樊老師提議：“那我們大家一起把這些建筑搭建出來(lái)好嗎？”孩子們興奮地去積木區(qū)選擇自己需要的材料、
一開(kāi)始，賀子涵將大雁塔搭得上下一樣寬，有小朋友反對(duì)說(shuō)：“這個(gè)不像大雁塔！我見(jiàn)過(guò)大雁塔，下面大一些，上面尖尖的、”賀子潘立刻說(shuō)：“我還沒(méi)搭好呢！”接下來(lái)，他通過(guò)幾次調(diào)整，將“大雁塔”的底部變大了。
教師資格《綜合素質(zhì)》考試真題3
1、【題干】小麗的語(yǔ)文成績(jī)很好，莊老師常常鼓勵(lì)她多閱讀、勤寫(xiě)作，力爭(zhēng)將來(lái)做一名優(yōu)秀的作家；小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但籃球打的很好，莊老師就鼓勵(lì)他將來(lái)做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。對(duì)莊老師的做法，下列評(píng)價(jià)中不正確的是（）。
【選項(xiàng)】
A、善于因材施教
B、注重學(xué)生的全面性
C、善于激發(fā)學(xué)生的自信
D、注重學(xué)生的差異性
【答案】B
【解析】該老師采用不同的方法對(duì)待學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生觀中因材施教的要求。
【考點(diǎn)】職業(yè)理念學(xué)生觀內(nèi)容
2、【題干】小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的綽號(hào)，小成很傷心。對(duì)此，教師不正當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
【選項(xiàng)】
A、要求小磊向小成道歉
B、教育小磊要尊重同學(xué)
C、告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊
D、幫助小成學(xué)會(huì)悅納自己
【答案】C
【解析】教師要采取爭(zhēng)取的方法處理學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，尤其注意采用公平公正的方式對(duì)待學(xué)生。
【考點(diǎn)】職業(yè)理念學(xué)生觀內(nèi)容
3、【題干】肖老師正朗誦：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問(wèn)道：“老師，窗前怎么能看到月光呢？”對(duì)此，下列做法中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
【選項(xiàng)】
A、批評(píng)小杰不經(jīng)許可就發(fā)言
B、裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)上課
C、告訴學(xué)生不要鉆牛角尖
D、組織學(xué)生就此開(kāi)展討論
【答案】D
【解析】當(dāng)學(xué)生提出不同意見(jiàn)時(shí)，說(shuō)明學(xué)生在進(jìn)行主動(dòng)思考，教師應(yīng)該有效利用這點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與學(xué)習(xí)，該老師的正確選擇應(yīng)該是D
【考點(diǎn)】職業(yè)理念教師觀內(nèi)容
4、【題干】美術(shù)課上，曾老師知道學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚。這表明老師具有（）
【選項(xiàng)】
A、課程資源開(kāi)發(fā)的意識(shí)與能力
B、自我反思的意識(shí)與能力
C、教育科學(xué)研究的意識(shí)與能力
D、自主發(fā)展的意識(shí)與能力
【答案】A
【解析】教師能用不同的材料制作成教學(xué)工具，體現(xiàn)的是教師對(duì)于課程資源開(kāi)發(fā)的意識(shí)與能力。
【考點(diǎn)】職業(yè)理念教師觀內(nèi)容
5、【題干】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2020—2020年）》提出，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題。下列選項(xiàng)中，不正確的是（）。
【選項(xiàng)】
A、實(shí)行縣域內(nèi)教師交流制度
B、減少設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校
C、實(shí)行縣域內(nèi)校長(zhǎng)交流制度
D、加快薄弱學(xué)校改造
【答案】B
【解析】根據(jù)法律規(guī)定，不允許學(xué)校設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。
【考點(diǎn)】教育法律法規(guī)
6、【題干】某小學(xué)給學(xué)生訂購(gòu)校服，校長(zhǎng)從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪。依照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒(méi)收非法所得，并對(duì)校長(zhǎng)（）。
【選項(xiàng)】
A、給予行政處分
B、給予強(qiáng)制措施
C、給予刑事處罰
D、給予治安處罰
【答案】A
【解析】根據(jù)《教育法》要求，此種情況首先要進(jìn)行財(cái)產(chǎn)沒(méi)收，其次對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行行政處分。
【考點(diǎn)】教育法律法規(guī)
7、【題干】某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具備法人條件。該校取得法人資格應(yīng)該始于（）。
【選項(xiàng)】
A、批準(zhǔn)之日
B、批準(zhǔn)次日
C、登記注冊(cè)之日
D、登記注冊(cè)次日
【答案】C
【解析】教師法第三十一條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊(cè)之日起獲得法人資格。
【考點(diǎn)】教育法律法規(guī)
8、【題干】小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學(xué)校責(zé)令家長(zhǎng)將其轉(zhuǎn)走，否則予以開(kāi)除。該校的做法（）。
【選項(xiàng)】
A、正確，學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)利
B、正確，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
C、不正確，學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某長(zhǎng)期停課
D、不正確，學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某批評(píng)教育
【答案】D
【解析】學(xué)校勒令學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)，此種行為是不對(duì)的。
【考點(diǎn)】教育法律法規(guī)
9、【題干】小學(xué)教師余某在課間休息時(shí)，習(xí)慣在教室外面的走廊吸煙。該教師的行為（）。
【選項(xiàng)】
A、合法，教師有課間休息的權(quán)利
B、合法，教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利
C、不合法，教師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙
D、不合法，教師在征得學(xué)生同意之后方可吸煙
【答案】C
【解析】教師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙
【考點(diǎn)】教育法律法規(guī)
10、【題干】小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長(zhǎng)，決定第二天再去家訪。該班主任的做法（）。
【選項(xiàng)】
A、正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利
B、正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利
C、不正確，教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系
D、不正確，教師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)取得聯(lián)系
【答案】C
【解析】應(yīng)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系
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