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2016下半年教師資格考試考前提高訓(xùn)練
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訓(xùn)練一
1.《中華人民共和國(guó)教師法》哪一年頒布的。( )。
A.1993 B.1994 C.1995 D.1996
2.下列哪一項(xiàng)不屬于朱熹所著的《四書集注》中的‘四書’( )。
A.論語(yǔ) B.中庸 C.大學(xué) D.大教學(xué)論
3.關(guān)于概念的內(nèi)涵和外延，下列說(shuō)法不正確的是( )。
A.概念的內(nèi)涵增加，概念的外延也增加
B.概念的內(nèi)涵增加，概念的外延減少
C.概念的內(nèi)涵是指屬于這個(gè)概念的含義
D.概念的外延這個(gè)概念所反映的事物對(duì)象的范圍
4.教師扮演“家長(zhǎng)代理人”的角色可能出現(xiàn)的不當(dāng)表現(xiàn)是( )。
A.教師出現(xiàn)家長(zhǎng)制作風(fēng) B.教師過(guò)分地溺愛(ài)學(xué)生
C.教師過(guò)分地遷就學(xué)生 D.教師對(duì)學(xué)生過(guò)分地嚴(yán)厲
5.柯爾伯格認(rèn)為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個(gè)階段是( )
A.“好孩子”定向水平、定向水平
B.和維護(hù)社會(huì)秩序定向水平、原則定向水平
C.原則定向水平、良心定向水平
D.懲罰和服從定向、工具性的享樂(lè)主義定向
6.學(xué)生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識(shí)，再學(xué)習(xí)“小數(shù)加減法”的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.符號(hào)學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí) C.下位學(xué)習(xí) D.并列學(xué)習(xí)
7.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指( )
A.教育制度 B.學(xué)校教育制度 C.教育體制 D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
8.“從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民”所體現(xiàn)的教育目的論是( )。
A.個(gè)人本位論 B.宗教本位論 C.社會(huì)本位論 D.興趣本位論
9.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了( )。
A.組織策略 B.精加工策略 C.元認(rèn)知策略 D.復(fù)述策略
10.認(rèn)為兒童教育要“隨人分限所及”的教育家是( )。
A.朱熹 B.王守仁 C.黃宗羲 D.顏元
參考答案及解析
1.【答案】A。中公講師解析：《教師法》1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，自1994年1月1日起施行。
2.【答案】D。中公講師解析：《四書集注》就是對(duì)“四書”做的注解，分別包括《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。
3.【答案】A。中公講師解析：概念的內(nèi)涵和外延具有反比關(guān)系，即一個(gè)概念的內(nèi)涵越多，外延就越小;反之亦然。
4.【答案】C。中公講師解析：在扮演“家長(zhǎng)代理人”角色的時(shí)候，教師容易過(guò)分地遷就學(xué)生。
5.【答案】D。中公講師解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，前習(xí)俗水平包括懲罰和服從定向，工具性的享樂(lè)主義定向。
6.【答案】C。中公講師解析：這是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。這就是下位學(xué)習(xí)。
7.【答案】C。中公講師解析：“學(xué)校辦學(xué)形式”屬于學(xué)校教育制度，“層次結(jié)構(gòu)”屬于教育制度，“組織管理”屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度。
8.【答案】C。中公講師解析：社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。
9.【答案】B。中公講師解析：記憶術(shù)(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、覺(jué)聯(lián)想);做筆記;提問(wèn);生成性學(xué)習(xí);利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。
10.【答案】B。中公講師解析：王守仁認(rèn)為教他人學(xué)習(xí)，也必須隨著各人所能達(dá)到的程度進(jìn)行。
訓(xùn)練二
1.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)功能表現(xiàn)為( )。
A.促進(jìn)個(gè)體現(xiàn)代化和個(gè)性化
B.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和個(gè)性化
C.促進(jìn)個(gè)體現(xiàn)代化與市場(chǎng)化
D.促進(jìn)個(gè)體市場(chǎng)化與社會(huì)化
2.教育活動(dòng)的基本要素不包括( )。
A.教育者
B.學(xué)校
C.受教育者
D.教育措施
3.教育學(xué)的研究對(duì)象是( )。
A.教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題
B.教育問(wèn)題、教育規(guī)律
C.教育現(xiàn)象、教育規(guī)律
D.教育原則、教育目的
4.新中國(guó)的第一學(xué)制頒布于( )。
A.1951年
B.1950年
C.1949年
D.1952年
5.記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶，此分類是根據(jù)( )。
A.記憶的容量
B.記憶的內(nèi)容
C.記憶的時(shí)間
D.記憶的類別
6.意志的基本品質(zhì)包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性與( )。
A.自主性
B.獨(dú)立性
C.自制性
D.主動(dòng)性
7.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法( )。
A.正確，是以學(xué)生為主體的表現(xiàn) B.錯(cuò)誤，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的心理健康
C.正確，是教師權(quán)利義務(wù)的表現(xiàn) D.錯(cuò)誤，沒(méi)有樹立正確的教師職業(yè)理念
8.“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是( )。
A.愛(ài)崗敬業(yè) B.終身學(xué)習(xí) C.廉潔從教 D.為人師表
9.按照《教育法》的規(guī)定，下列哪種情況下，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員不采取行政處罰?( )
A.在招收學(xué)生工作中職權(quán)濫用的
B.違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校或者其他教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的
C.在國(guó)家教育考試中作弊的
D.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的
10.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，古琴音樂(lè)已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為( )。
A.《廣陵散》 B.《高山流水》 C.《陽(yáng)關(guān)三疊》 D.《揚(yáng)州慢》
參考答案及解析
1.【答案】B。中公講師解析：本題考查教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用。教育，尤其是學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展方面起到主導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)在：1.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范。 2.學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。3.學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。4.學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。因此，教育具有促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和個(gè)性化的功能。
2.【答案】B。中公講師解析：本題考查了教育的構(gòu)成要素。學(xué)校教育包括三個(gè)基本要素：教育者、受教育者、教育影響。其中，教育影響是教育內(nèi)容、教育方法和教育措施等及其相互聯(lián)系的總和。
3.【答案】A。中公講師解析：本題考查了教育學(xué)的研究對(duì)象。教育學(xué)是以教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題為研究對(duì)象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
4.【答案】A。中公講師解析：本題考查了我國(guó)建國(guó)初期的學(xué)制改革。1951年10月，新中國(guó)政務(wù)院頒布了《關(guān)于學(xué)制改革的決定》，提出了新中國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)包括幼兒園到大學(xué)四段六級(jí)的學(xué)制改革。
5.【答案】B。中公講師解析：本題考查了記憶的分類。根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶。
6.【答案】C。中公講師解析：本題考查了意志的品質(zhì)。意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性。意志的自覺(jué)性是指，對(duì)行動(dòng)的目的有深刻地認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。意志的果斷性是指迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì)。意志的堅(jiān)韌性是指堅(jiān)持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)，這種品質(zhì)又叫毅力或頑強(qiáng)性。是其他三種品質(zhì)的綜合表現(xiàn)或總結(jié)。意志的自制性是指善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力，又叫自制力或意志力。
7.【答案】D。中公講師解析：教師樹立正確的職業(yè)理念，履行教書育人的職責(zé)，與班主任共同合作促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。故選D。
8.【答案】D。中公講師解析：“學(xué)為人師，行為世范”指教師的學(xué)問(wèn)、知識(shí)和技能、行為成為學(xué)生的師表，能夠成為社會(huì)的模范，教師要以身作則，為人師表。故選D。
9.【答案】D。中公講師解析：根據(jù)《教育法》第九章法律責(zé)任，“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。”其余各項(xiàng)應(yīng)依法追究行政責(zé)任。故選D。
10.【答案】B。中公講師解析：《高山流水》是我國(guó)最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲。樂(lè)曲抒發(fā)了對(duì)大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。故選B。
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