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2016下半年教師資格證考試小學(xué)語文教學(xué)策略
下面是百分網(wǎng)小編分享的2016下半年教師資格證考試小學(xué)語文教學(xué)策略，希望可以為您的考試帶來幫助!
教師資格證考試小學(xué)語文教學(xué)策略
小學(xué)語文知識教學(xué)中的陳述性知識，如，漢語拼音的整體認讀音節(jié)的認讀，教學(xué)組織時，首先應(yīng)使學(xué)生明確“什么是整體認讀音節(jié)”、“整體認讀音節(jié)有哪些特點”等問題;其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按順序，由淺入深，循序漸進予以安排，并且注意新舊知識的聯(lián)系，如要復(fù)習(xí)前面所學(xué)的聲母、韻母、聲調(diào)等的讀法;最后，組織教學(xué)時既要確保用于同化新知識的原有知識的鞏固，又要找準(zhǔn)新舊知識的聯(lián)系點，還要考慮尋求新知識的生長點。
小學(xué)語文知識教學(xué)中的程序性知識，如：理解重點詞句的方法。首先，應(yīng)把作為教學(xué)內(nèi)容的方法教給學(xué)生，包括查工具書、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活經(jīng)驗和聯(lián)系時代背景的方法。其次，教學(xué)組織要重視運用正例和反例以供學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會。再次，要組織并督促學(xué)生把這些方法運用于新學(xué)習(xí)情境中，即做到面對適當(dāng)條件就能立即作出反應(yīng)。最后，要明確教學(xué)效果的標(biāo)志是看學(xué)生能否運用所學(xué)去解決問題。
小學(xué)語文知識教學(xué)中的策略性知識，如，寫作文時選擇適合自己的寫作方法，選擇表達個性的寫法，可以大處著眼，也可以細節(jié)處作細膩描寫或抒發(fā)自己的情感等。在組織教學(xué)時，首先，可專門組織學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，看學(xué)生如何去觀察，如何選取材料，如何表達自己的真情實感等，還要把思維方法滲透到另兩種知識的教學(xué)組織中。其次，教師要善于將自己內(nèi)隱的思維活動的監(jiān)控和調(diào)節(jié)的過程展示給學(xué)生，便于學(xué)生仿效。如，教師是如何寫作的，有哪些技巧等。最后，評價教學(xué)效果時要看“學(xué)生會學(xué)習(xí)”的情況。
總之，我們需要反思和重構(gòu)語文知識觀。從知識的生成過程來看，學(xué)校課程所提供的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是與學(xué)習(xí)者已有經(jīng)驗相聯(lián)系的、具有動態(tài)生成性的、有利于個體主體經(jīng)驗結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，并由此出發(fā)，去主動地發(fā)展構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗系統(tǒng)。要尊重知識的特征，合理而科學(xué)地進行我們的教學(xué)活動。
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1、考生參加考試在時間方面有哪些規(guī)定?
考生應(yīng)在開考前20分鐘到達考場;考生遲到15分鐘后不準(zhǔn)進入考點參加當(dāng)次科目考試;考生考試結(jié)束前30分鐘方可離開考場;考生交卷出場后不得再進場續(xù)考。
2、參加機考科目的考生如遲到，考試時間如何處理?
參加機考科目的考生如遲到，在15分鐘內(nèi)允許參加考試，考試結(jié)束時系統(tǒng)將強行停止考生作答，考生延誤的時間不予補償;如遲到超過15分鐘，考生將不允許參加該科目考試。
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