2016年3月份教師資格考試真題及答案解析（幼兒）

　　2016年3月教師資格證考試已告一段落了，下文是百分網小編為大家分享的幼兒教師資格證《綜合素質》真題及解析，希望對大家接下來的考試復習有所幫助!

　　2016年上半年統考教師資格證《綜合素質》真題及解析(幼兒)

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.為了培養幼兒想象力，老師讓幼兒畫蝴蝶，下列做法恰當的是()。

　　A.老師劃好左半邊蝴蝶，幼兒模仿完成右半邊

　　B.老師在黑板上逐筆示范，讓幼兒跟著畫

　　C.幼兒先觀察蝴蝶，然后讓幼兒自己畫

　　D.老師先畫蝴蝶，然后讓幼兒照著畫

　　1.【答案】C。

　　【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。幼兒是學習的主體，是具有能動性的教育對象，教師要尊重幼兒的主體地位，調動幼兒的主動性，充分發揮幼兒的想象力和創造力。A、B、D三個選項，幼兒只是按照老師的思路作畫，不能發揮幼兒的想象力。故選C。

　　2.為體現“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的說法是()。

　　A.尊重幼兒人格

　　B.為幼兒提供適合教育

　　C.調動幼兒的主動性

　　D.讓幼兒主動選擇課程

　　2.【答案】D。

　　【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。以幼兒為本，就是要尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體地位，調動幼兒的主動性，促進幼兒個性發展。D選項讓幼兒主動選擇課程，是不正確的，因為幼兒的自主性比較弱，還不具備主動選擇課程的能力。故選D。

　　3.每次在與幼兒交流過程中，吳老師都會全神貫注的看著幼兒，有時候她也點頭、微笑、詢問和鼓勵，這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是()。

　　A.個體性原則

　　B.適時性原則

　　C.公平原則

　　D.尊重原則

　　3.【答案】D

　　【解析】本題考查教師觀。教師在與幼兒相處時，應尊重幼兒。對于幼兒的話，老師點頭、微笑、詢問與鼓勵，表現出老師對幼兒的關注，以平等的身份對待幼兒、尊重幼兒。故選D。

　　4.中一班的男孩如廁時常常有意將小便撒在便池外，甚至是小朋友身上，據此，王老師在便池里合適的位置上畫了幾朵花，要求幼兒小便時比看誰能瞄準花朵，給花澆水，此后男孩小便再也不亂撒了，王老師的教育方法體現的幼兒教育特點是()。

　　A.游戲性

　　B.綜合性

　　C.整體性

　　D.淺顯性

　　4.【答案】C

　　【解析】本題考查幼兒教育的特點。題干中王老師針對小男孩的不文明的生活習慣，采取針對性的教育方法，體現了保育與教育的相互滲透，即教育的整體性。故選C。

　　5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》要求，學前教育發展的一大任務是重點發展()

　　A.西部地區學前教育

　　B.邊遠地區的學前教育

　　C.城鎮學前教育

　　D.農村學前教育

　　5.【答案】D

　　【解析】本題考查教育法律法規。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》規定，學前教育的發展任務是：基本普及學前教育;明確政府職責;重點發展農村學前教育。故選D。

　　6.下列選項中，不符合聯合國《兒童權利公約》對兒童權利的保護規定的是()。

　　A.承認兒童享有固定的生命權

　　B.確保兒童免受懲罰的權利

　　C.最大限度的確保兒童的生存與發展

　　D.確保兒童享有其幸福所需的保護和照顧

　　6.【答案】B

　　【解析】本題考查教育法律法規。《兒童權利公約》第六條1規定：締約國確認每個兒童均有固有的生命權;規定締約國應最大限度地確保兒童的存活與發展。第三條2規定：締約國承擔確保兒童享有其幸福所必需的保護和照料。因此，B選項不符合。故選B。

　　7.孫某和張某共同舉辦了一家具有法人資格的幼兒園，由張某擔任園長，該幼兒園的法人代表是()。

　　A.張

　　B.孫

　　C.孫和張

　　D.教職工大會

　　7.【答案】A

　　【解析】本題考查教育法律法規。法定代表人是指依法代表法人行使民事權利，履行民事義務的主要負責人(如：工廠的廠長、公司的董事長等)。因此，該民辦園的法定代表人為園長張某。故選A。

　　8.教師錢某對幼兒園解聘自己的決定不服，可以向教育行政部門()。

　　A.檢舉

　　B.揭發

　　C.提出訴訟

　　D.提出申訴

　　8.【答案】D

　　【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》。第三十九條【教師申訴】：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。故選D。

　　9.15歲的小江輟學到王某所辦的電子廠打工，王某的行為()。

　　A.合法，王某有自主招工的權利

　　B.合法，王某有管理工人的權利

　　C.不合法，工廠不得招用童工

　　D.不合法，征得家長同意可招用

　　9.【答案】C

　　【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》。第三十八條：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。王某招用15歲的小江，不符合這一條規定。故選C。

　　10.幼兒園小朋友洋洋的畫被幼兒園推薦發表，所得稿酬應歸于()。

　　A.幼兒園

　　B.洋洋本人

　　C.洋洋的父母

　　D.洋洋的老師

　　10.【答案】B

　　【解析】本題考查《中華人民共和國著作權法》。規定：稿酬是指作品發表后交付給作者的稿費，它是出版機構發表作品后給付作者的報酬。稿酬是作者的一項重要經濟權利，是對作者創造性勞動的物質補償，是著作權人所享有的一項重要經濟權利，任何人不得隨意剝奪。因此，稿費歸洋洋所有，但是由于洋洋屬于未成年人，稿酬歸父母管理。故選B。

　　11.某民辦寄宿制幼兒園小朋友軍軍睡覺時不小心從上鋪摔下受傷，關于該事故()。

　　A.幼兒園無過錯，不承擔法律責任

　　B.幼兒園有過錯，承擔相應法律責任

　　C.幼兒園無過錯，但應負賠償責任

　　D.幼兒園有過錯，承擔一定補償費

　　11.【答案】A

　　【解析】本題考查《學生傷害事故處理辦法》。第十二條規定：(六)因意外因素造成學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任。軍軍不小心從上鋪摔下來受傷，屬于意外事故，學校無需承擔法律責任。故選A。

　　12.某幼兒園的識字和算數為基本活動，得到了家長的支持，該幼兒園的做法()。

　　A.不正確，幼兒園的游戲為基本活動

　　B.不正確，幼兒園的體育為基本活動

　　C.正確，有助于培養幼兒閱讀能力

　　D.正確，有助于辦出幼兒園的特色

　　12.【答案】A

　　【解析】本題考查《幼兒園工作規程》。第二十一條【工作原則】：幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。題干中幼兒園將識字和算數作為基本活動，是不正確的。故選A。

　　13.馬老師在逛商場時，偶遇班上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時，這位家長堅持把馬老師的500元一起付了。對此，馬老師的正確做法是()。

　　A.數額不大，不必在意，但下不為例

　　B.表示謝意并堅持把錢還給家長

　　C.勉強接受并回送價值相當的禮物

　　D.表示感謝，并注意格外關照她的孩子

　　13.【答案】B

　　【解析】本題考查教師職業道德為人師表。教師要作風正派，廉潔奉公，不能接受家長給的好處。故選B。

　　14.幼兒園擬派工作多年，任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對園長說：“年輕人喜歡玩，讓她們去吧，而且照顧小孩子，都是些穿衣吃飯的瑣事，耐心點就行，不需要太多的理論。”這表明胡老師()。

　　A.關心年輕老師專業成長，甘為人梯

　　B.不服從園里的安排

　　C.忽視自身的專業發展，盲目奉獻

　　D.積極參加園內管理合理建議

　　14.【答案】C

　　【解析】本題考查教師職業道德終身學習。教師要樹立終身學習的理念，不斷更新自身的專業知識，提高專業能力，促進自身的專業發展。題干中顧老師的話，說明她忽視自身專業發展。故選C。

　　15.許多老師發現，不少孩子在家過了一個雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習慣就退步了，比如不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話。對此，老師正確的做法是()。

　　A.召開家長會，點名要求做的不好的家長向做的好的家長學習

　　B.密切聯系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做

　　C.發揮自己學有專攻的優勢，為家長提供指導

　　D.不過于干涉家庭教育，做好園內教育工作

　　15.【答案】C

　　【解析】本題考查教師職業行為規范。教師在處理與家長的關系時，要尊重家長，理解和信任家長，與家長親密合作，發揮自己所長，為家長提供指導，共同促進幼兒健康發展。故選C。

　　16.張老師在幼兒園對小朋友態度親和，耐心細致，她的工作獲得了領導和家長的一致好評，小朋友也喜歡她。可是一回到家里，張老師就只想安靜休息，不讓家人開電視，稍不如意就會和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列說法正確的是()。

　　A.張老師缺乏心理調適能力

　　B.張老師家人缺乏體諒之心

　　C.張老師的情緒反應很正常

　　D.張老師善于轉移負性情緒

　　16.【答案】A

　　【解析】本題考查教師的身心素養。教師要積極調節自己的情緒。題干中張老師的行為說明她缺乏心理調試能力。故選A。

　　17.中國歷史上第一個統一的多民族中央集權國家的都城是()。

　　A.河南安陽

　　B.河南洛陽

　　C.陜西咸陽

　　D.陜西西安

　　17.【答案】C

　　【解析】本題考查歷史素養。秦朝都城陜西咸陽是中國歷史上第一個統一的多民族中央集權國家的都城。故選C。

　　18.2014年12月13日是我國首個國家公祭日，與這一祭日直接相關的慘案發生的時間地點是()。

　　A.1931年沈陽

　　B.1937年南京

　　C.1937年北京

　　D.1938年武漢

　　18.【答案】B

　　【解析】本題考查歷史素養。南京大屠殺發生在1937年12月13日，地點在南京。因此，國家將2014年12月13日作為我國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。故選B。

　　19.下圖是世界上最早測定地震方位的示意圖，創制地動儀的中國古代科學家是()。

　　A.祖沖之

　　B.宋應星

　　C.張衡

　　D.蔡倫

　　19.【答案】C

　　【解析】本題考查科學素養。張衡，是東漢晚期科學家，發明了地動儀，是世界上公認最早的地震儀器。故選C。

　　20.下列對古代科技著作的表示，不正確的是()。

　　A.《周髀算經》是數學專著

　　B.《農政全書》是農學專著

　　C.《皇帝內經》是中醫學專著

　　D.《齊民要術》是天文學專著

　　20.【答案】D

　　【解析】本題考查科學素養。《齊民要術》是北朝北魏時期賈思勰所著的一部綜合性農學著作，也是世界農學史上最早的專著之一。是中國現存最早的一部完整的農書。故選D。

　　21.下面的對聯所描述的歷史人物是()。

　　“兩表酬三顧，一對足千秋”

　　A.辛棄疾

　　B.諸葛亮

　　C.李白

　　D.陶潛

　　21.【答案】B

　　【解析】本題考查文學素養。此對聯是明代文人游俊題在"三顧堂"正門的對聯。“兩表”指諸葛亮為酬答劉備三顧茅廬的情誼寫的《出師表》《后出師表》。“一對”是諸葛亮寫的《隆中對》，提出了蜀漢建國治國的整個方針策略。故選B。

　　22.關于韓愈，柳宗元的表述，不正確的是()。

　　A.韓愈、柳宗元都是唐代文學家

　　B.他們倡導了著名的“古文運動”

　　C.他們力倡內容充實，形式嚴整的散文

　　D.他們都是“唐宋八大家”的重要成員

　　22.【答案】C

　　【解析】本題考查文學素養。唐宋八大家有唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。韓愈和柳宗元倡導“古文運動”，反對講究辭藻，聲律的形式嚴謹的駢文。因此，C選項不對。故選C。

　　23.下列動物中不屬于兩棲動物的是()。

　　A.青蛙

　　B.蟾蜍

　　C.蜥蜴

　　D.大鯢

　　23.【答案】C

　　【解析】本題考查文化常識。青蛙、蟾蜍都屬于兩棲綱無尾目，大鯢屬于兩棲綱有尾目，兩棲動物可以水陸兩生，但一生不能離開水。蜥蜴是爬行綱動物，不是兩棲動物。故選C。

　　24.我們日常食用的馬鈴薯，所屬的植物器官是()。

　　A.塊根

　　B.塊莖

　　C.肉質根

　　D.肉質莖

　　24.【答案】B

　　【解析】本題考查文化常識。馬鈴薯屬茄科多年生草本植物，塊莖可供食用，是全球第四大重要的糧食作物，僅次于小麥、稻谷和玉米。故選B。

　　25.杜甫《飲中八仙歌》詩句“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”所描寫的書法家是()。

　　A.張旭

　　B.懷素

　　C.顏真卿

　　D.柳公權

　　25.【答案】A

　　【解析】本題考查文學素養。題干中的兩句詩，描寫的是書法家張旭。據說張旭每當大醉，常呼叫奔走，索筆揮灑，甚至以頭濡墨而書，醒后自視手跡，以為神異，不可復得，世稱“張顛”。故選A。

　　26.關于word的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是()。

　　A.文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口，分別顯示文檔的不同部分

　　B.多個文檔編輯工作結束時，只能一個個地保存或關閉文檔窗口

　　C.允許同時打開多個文檔進行編輯，且每個文檔有一個文檔窗口

　　D.多個文檔窗口之間的內容，可以進行剪切、復制和粘貼等操作

　　26.【答案】B

　　【解析】本題考查信息處理能力。在Word中可以實現多個文檔的全部保存和全部關閉。故選B。

　　27.在空白幻燈片中，不可以直接插入的是()。

　　A.藝術字

　　B.剪貼畫

　　C.文字

　　D.圖表

　　27.【答案】C

　　【解析】本題考查信息處理能力。文字只能在文本框、表格中等插入，不能直接插入在空白幻燈片中。故選C。

　　28.下列選項中與“三角形—幾何圖形”邏輯關系相同的是()。

　　A.矩形—橢圓形

　　B.菱形—六邊形

　　C.圓形—三角形

　　D.梯形—四邊

　　28.【答案】D

　　【解析】本題考查包含關系。三角形真包含與幾何圖形，選項D中梯形真包含于四邊形。故選D。

　　29.找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考力，下列選項中填入數列“1、2、4、10、42、()”空缺處的數字，正確的是()。

　　A.422

　　B.523

　　C.624

　　D.725

　　29.【答案】A

　　【解析】本題考查邏輯推理。最前面1、2是原有的數，第3個數開始是前2個數的積加2。4=2*1+2;10=4*2+2;42=10*4+2;所以下一個是42*10+2=422。故選A。

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30.閱讀材料，并回答問題。

　　材料一：

　　托班幼兒園吃飯時普遍存在以下情況：不肯張嘴或不肯咀嚼吞咽。為了解決這個問題，張老師想了很多辦法，一天中午吃飯時，張老師端了一碗飯菜，邊示范邊夸張地說：“我是大老虎，嘴巴張得大，牙齒咬得快，一會飯菜吃光光!”鼓勵幼兒和老師一樣做大老虎，在進餐巡視時，張老師一會兒對吃得快的寶寶說：“嗯，原來這里有一只大老虎，我喜歡你!”一會又走到另外一個寶寶身邊說：“這只老虎吃的真香呀!”有時還在“大老虎”身上貼個貼紙……慢慢地，幼兒愛吃飯了，也會吃飯了，把飯含在嘴里的現象明顯減少了。

　　張老師還發現，每次吃飯璐璐總習慣用手擦嘴巴，所以吃完飯后，她的衣袖總是沾有很多菜汁。一天吃雞腿，張老師特地在璐璐桌子上放一條干凈的小毛巾，讓璐璐記得將沾滿油膩的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖就很干凈。從那以后，每到吃飯時張老師總會給璐璐準備一條毛巾，璐璐養成了隨時用毛巾擦嘴和手的習慣，衣袖總是干干凈凈的。

　　問題：請結合材料，從教育觀的角度分析張老師的教育行為。(24分)

　　【參考要點】

　　張老師的行為符合素質教育觀，值得肯定。

　　(1)張老師的行為體現了素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。創新教育是素質教育的核心，在教育活動中，要求教師培養幼兒的創新精神和實踐能力。材料中張老師為了讓幼兒養成好好吃飯的習慣，通過老師示范，學生模仿，并輔助小動物角色扮演的方式，增加幼兒自己動手吃飯的機會，鼓勵幼兒克服困難，培養幼兒良好品質，激發幼兒的主動性與積極性。

　　(2)張老師尊重幼兒學習的主體地位，實施啟發教學。張老師采用各種教育方法，變“注入”教育為“啟發”教育，激發幼兒學習如何大口吃飯的興趣，引導幼兒動腦、動手、動口。材料中張老師通過強化幼兒正確吃飯的行為，使幼兒主動、活潑、愉快地吃飯，培養幼兒良好的行為習慣。

　　(3)張老師不僅關注全體幼兒，還關注不同幼兒的個體差異，從兒童的個性出發，對其進行教育。材料中的璐璐吃飯客易弄臟小手，張老師有針對性的給璐璐毛巾擦手，體現了針對不同幼兒采取不同方式進行良好習慣的培養。

　　總之，張老師的行為促進了幼兒主動、活潑、主動地發展，通過實踐活動培養了學生的良好習慣，很好地貫徹了素質教育的教育觀。

　　31.閱讀材料，并回答問題。

　　材料二：

　　下面是李老師的教育日志：下午的點心是每人一塊蛋糕、一杯牛奶，孩子們像往常一樣靜靜品嘗著自己的那一份。發完后，我發現袋子里還有一塊蛋糕，就隨手給了旁邊的莉莉，可沒想到我這無心之舉卻引起了一場“風波”，莉莉臉上露出了得意的笑容，舉起了那塊蛋糕，在小朋友面前炫耀起來：“這是李老師多給我吃的。”其他孩子有的向她投去了羨幕的眼神，向我桌上投來搜尋的眼神。孩子們接著紛紛議論起來，有的一本正經地說：“她小，所以李老師才給她吃的呢!”有的憤憤不平地說：“李老師一定是喜歡莉莉。”

　　這時，我才意識到事情的“嚴重”性。我的舉動欠考慮，冷落了其他小朋友，我馬上進行補救。“今天多的—塊蛋糕老師給了莉莉，以后多下來的點心，老師會發給別的小朋友，大家輪流吃，你們說好嗎?”孩子們臉上的復雜表情馬上都消失了，大聲喊道：“好”。

　　問題：請結合材料，從教師職業道德的角度評析李老師的教育行為。(14分)

　　【參考要點】

　　李老師剛開始把多出來的蛋糕直接給了旁邊的莉莉，沒有體現教育的公平公正，但是后來老師及時的處理，教育行為符合教師職業道德的相關要求，值得肯定。

　　(1)李老師的教育行為體現了關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生良師益友。李老師面對其他小朋友的反應，并沒有不管不問。而是意識到自己的行為冷落了其他的小朋友，及時調整，關心愛護所有的小朋友，體現了關愛學生的道德規范。

　　(2)李老師的教育行為體現了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，以身作則，反思自己的行為。李老師能夠及時意識到自己的問題，并且能夠反思自己的教育行為，以高標準要求自己，體現了為人師表的道德要求。

　　總之，李老師的行為體現了崇高的教師職業道德規范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學習。

　　32.閱讀材料，并回答問題。

　　材料三：

　　一個真正的文學批評家，應該堅守自己獨立的批評品格，遠離世俗的主流風尚，對文學進行精神與靈魂的審視，而不是庸常的絮語。然而，中國當下文學的主流批評恰恰存在著一定的靈魂缺失與精神萎縮。文學批評漸漸被市場與媒體所左右，總是在大而無當的贊歌與恣肆惡意的攻擊之間進退維谷，作家和讀者很難聽到真正的批評的聲音。大多數文學批評家將自己的批評視角與筆墨投向了文學的熱鬧暄囂之地，而對一些處于邊緣地位因種種緣故未能進入主流文壇的作家作品，卻少有注意。事實上，在一些邊緣作家的作品里，我們往往能夠讀到異于所謂主流的特別內容。譬如王小波，他在世的時候，并沒有多少批評家的目光注意到他，關于其作品的譯介自然也是其身后的事情了。而王小波的出現無疑顯示了文學的另一種可能，他的作品在情神上和魯迅式的焦灼與反抗，可謂有著異曲同工之妙：對人間猥瑣的嘲弄，對現實生活的焦慮，對蕓蕓眾生的哀憐，以及回到生活的深處與內心的深處，“將人的狂放、朗然之氣彌散在作品中”，“在嘲弄社會的同時，也忽視了自我”。顯然，王小波之死喚醒了一種新的文學批評的誕生，即充滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評。不過，這種文學批評并非當前文壇的太多數，恰恰相反，它只在少數批評家那里存在著，熱鬧的文壇依然那么熱鬧，熱鬧過后，一片虛無。文學批評的光芒，倘若日益被甚囂塵上的商業化炒作完全掩蓋，文學批評的末路或許也就為期不遠了，我們的文學批評必須對此有所警覺。

　　(摘編自陳勁松《文學批評的姿態》)

　　問題：1.材料最后一句：我們的文學批評對此有所警覺的“此”指代的內客是什么?(4分)

　　2.結臺文本請簡要分析文章當下文學批評存在的弊端。 (10 分)

　　【參考要點】

　　1.“此”指的是：①文學批評日益去向商業化炒作 (2分);②文學批評的末路也許為期不遠(2分)

　　2.當下文學批評存在的弊端主要有以下幾點：

　　①靈魂缺失與精神萎縮。(2分)

　　②文學批評缺乏客觀性 (3分)

　　③缺少對優秀的邊緣文學作品的注意。(2分)

　　④文學批評家們少有充滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評(3分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　常言道：“上山容易，下山難。”這句話是說，上山雖然費力，但不客易發生危險;下山雖然省力，但卻容易失足跌下山。其實，這簡單的話語蘊含著豐富的人生哲理。

　　要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目。自選文體，不少于800字。

　　【寫作思路】

　　立意：“上山容易，下山難”這句話主要是針對上下山所遭遇的風險而言的，意思是下山過程中比上山面臨更多的危險和考驗，因而是比較困難的一件事。下山之難在于下山無需太多的體力而使人容易放松自己，使看似簡單的事變得風險倍增。上山之時，人往往精力集中準備充分反而不會有大的危險。

　　聯系實際，隨著互聯網+的推進，教育改革勢在必行。基于此，可以從教師要“居安思危”，“常備不懈”“防患未然”做好教育工作角度立意。

　　【評分標準】

　　(一)寫作分數等級劃分

　　一等(50-38)聯系社會實際，緊密圍繞教書育人背景，從教師要“常備不懈”地做好本職業工作，“居安思危”等角度立意，中心切合“教師要居安思”題意。中心突出，內容充實，情真意切、結構嚴謹、文體明確、語言優美、引經據典、字體優美;(教育學、心理學、教師職業素養、結合教育場景、學生心理，站在教育事業發展、教育體制改革的維度書寫)

　　二等(37-25)站在教師立場思考主題，中心符合教師“要兢兢業業，防患未然”“重視培養孩子的風險意識"等題意，中心明確，內容較充實、感情真實、結構完整、文體突出、語言通順，字跡清楚;(符合教師的職業素養，稍微聯系理論和現實)

　　三等(24-12 )站在普通個人角度，中心基本符合“人應該居安思危”“增強風險意識”等題意，基本明確，內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字跡潦草;(行文相對幼稚，沒有聯系教師身份與教肓發展，僅談人生道理)

　　四等(11-0)“三觀”觀念錯誤，中心偏離題意，不明或立意不當.內容空洞、文體不明、矯揉造作、結構混亂，語病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質和辨別是非的能力，基本寫作能力欠缺)

　　(二)寫作硬性扣分項目

　　寫作與文章相關的硬傷主要集中在內容殘缺和語言表達基本功上，主要幾大硬性扣分項目有：

　　標題：不寫，扣5分。

　　文章結尾：不寫，字數多于600字，扣10分：少于600字，殘文11分以下。

　　語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分.多余5個，字句錯誤降等，降12分。

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