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教師資格

四川教師資格《教育學B》考試大綱一

時間:2024-09-01 01:39:59 教師資格 我要投稿
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2015年四川教師資格《教育學B》考試大綱(一)

  教育改革與發(fā)展

2015年四川教師資格《教育學B》考試大綱(一)

  一、問答題

  1、面向新世紀教育改革的方向和措施

  (1)高度重視教育改革,突出教育的戰(zhàn)略地位。

  (2)教育改革的重點轉(zhuǎn)向提高教育素質(zhì)

  (3)課程改革是教育改革的核心

  (4)加強和改進道德教育

  (5)重視提高師資水平

  2、21世紀教育發(fā)展的趨勢:

  全民教育 教育民主化 教育信息化 教育的可持續(xù)發(fā)展 教育的個性化

  3、當代教育思想的宏觀演變

  (1)從“學會生存”到“學會關心”

  (2)從科學主義、經(jīng)濟主義到推崇教育的社會價值轉(zhuǎn)變

  (3)從國家主義教育到國際化教育

  (4)從階段性教育到終身教育

  4、終身教育的基本原則和方法

  (1)終身教育的基本原則和原理:連續(xù)性——整體性

  (2)終身教育的教學方法:重視作為教育基礎的個人和小組,要求教育遵循興趣的原則,廣泛采用創(chuàng)造性和非指導性的方法

  教師的教育研究

  一、問答題

  1、教師教育研究的意義

  (1)有利于解決教育教學的實際問題,提高教育教學的質(zhì)量

  (2)可以使課程、教學與教師真正融為一體。

  (3)是教育科學繁榮的需要

  (4)可以促進教師專業(yè)成長與發(fā)展,不斷提升教師的自我更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力,增強教師職業(yè)的樂趣和價值觀、尊嚴感。

  (5)有利于教師不斷積累實踐知識

  2、教師教育研究與理論工作者的教育研究之間的不同

  (1)促進教育的研究與描述和解釋教育的研究

  (2)置身教育之中的研究和置身教育之外的研究

  (3)為了教育的研究和關于教育的研究

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