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幼兒園英語顏色教案
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園英語顏色教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園英語顏色教案1
活動名稱：
顏色的認識
活動目標：
1、會聽英語指令進行游戲。
2、喜歡參加游戲活動。
活動準備：英語卡片、手偶
活動過程：
一、熱身游戲：
揪尾巴
幼兒尾巴上貼上顏色卡片，互相揪尾巴，幼兒把揪到的尾巴說出顏色名稱，red，yellow，blue，gree。
二、課堂指令的學習
1、當老師說OK?時要求學生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次
2、Who wants to try? ----- Let me try!反復大聲練習幾次
3、u dow Stand up ! Sit down!反復操練幾次后學習兒歌
Left，left，right，right，up and dow
Left，left，right，right，turning around;
Left，left，right，right，jump，jump，jum
Left，left，right，right，we are strong.
三、問候：
Hello，hi，how are you手偶模仿
表演：Hello，hello，how are you? Fine，fine，fine，thank you
Hello，hello，how are you ? Oh，oh，just so so.
Hello，hello，how are you ? No，no，I’m terrible.
四、認識顏色：
red yellow blue gree
1、教師出示顏色卡片逐次認識，讓學生跟讀.
2、小游戲：將卡片放在地上，讓兩個學生根據老師說出的'單詞，以最快速度拍擊相應的顏色卡片，并大聲讀出來.，勝者發小獎品.，玩兩到三組，不能決出勝負者用rock paper sci ors
3、老師提問：What color is it?幼兒回答：It’s … (回答時擊打卡片.one by one)
五、復習英文歌：
Are you sleeping?
Are you sleeping? Are you sleeping?
Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing，morning bells are ringing，ding，ding dong，ding，ding dong.
幼兒園英語顏色教案2
活動目標：
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學習英語單詞：
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準備：
小貓木偶、彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把
活動過程：
一、介紹自己
1、Hello boy and girls
2、Can you introuduce youself?
3、Now，Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、學習顏色
1、Today Well lear the colour.
“呼呼呼“，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/“看這是什么顏色的'樹葉啊？（紅色）用英語怎么說呢？““再看看__小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？““誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？“
2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON！
3、“MI SUN還請來了一個小客人。看看誰來了“。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？““那我帶你們去，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條。“
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、放松活動
小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE唱歌《GOODBYE MY FRIEND》
幼兒園英語顏色教案3
目標：
1、認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)
2、在游戲中鞏固認識單詞。
3、全選擇相應的顏色涂色。
準備：瓶子、魔術盒、圖片等。
過程：
一、運動
師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎?are you rady?”
二、教學
師：“有點累了吧，坐下來休息一下。”
師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”
可是有人今天不高興，為什么呀?
1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們為什么不高興嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來。”
(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出
(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色。”
(出示單詞卡片red)全班認讀：red red是紅色。(個別、集體)
師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)
“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)
2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)
認讀blue，出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個別)
(給云朵涂色)
三、游戲。
1、師：“老師今天還帶來一只魔術箱，看看里面有什么東西?”(沒有)
“如果哪個小朋友會念魔語的'話，魔術箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。
“red red是紅色。”(變出一物品)
“blue blue是蘭色。”(變出一物品)
2、同學們想不想來試?(請個別幼兒來試)
四、總結
“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不高興，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念的?”幼兒操作。
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