幼兒園健康教案15篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園健康教案1

　　教學目標：

　　1、學習安靜地聽故事，理解故事資料。

　　2、明白飯前洗手，飯后洗臉。

　　教學準備：

　　掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。

　　教學過程：

　　1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，之后就發生了這樣一件事。

　　2、講述故事一遍，提問：小熊之后洗臉了嗎

　　3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。

　　(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛吃嗎

　　(2)繼續講述故事，同時出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎

　　(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了因為小熊嘴上有什么小熊哭了嗎

　　(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之后小熊愛洗臉了嗎

　　4、小結：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的`好孩子。如果我們講衛生，小熊就愿意做我們的朋友。

幼兒園健康教案2

　　活動目標：

　　1、能正確地感知不同的方位詞。

　　2、通過游戲，練習騎羊角球跳躍的動作。

　　3、提高身體平衡能力及跳躍能力。

　　活動準備：

　　1、松鼠頭飾或圖形一個

　　2、《小貓在哪里》的圖片一張

　　3、羊角球若干

　　活動過程：

　　一、出示小松鼠，激發幼兒興趣

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一個新朋友，看看它是誰？

　　2、出示圖片，引出松鼠和小貓捉迷藏的游戲，讓幼兒來當松鼠，用準確的方位詞說出小貓藏的.位置。（如：小貓藏在抽屜里面等）

　　二、室內游戲《小貓捉迷藏》

　　請個別幼兒當小貓，在規定時間內找教室的某個地方躲起來，幼兒當松鼠來找，用準確的方位詞說出“小貓”藏在哪里。

　　三、戶外游戲《松鼠捉迷藏》

　　松鼠寶寶采了好大一個松果（每人一個羊角球），要把它們運回家。

　　（1）松鼠媽媽請騎得穩、騎得快的小松鼠進行示范。

　　（2）松鼠媽媽傳授經驗：兩手抓住羊角球，雙腳夾緊羊角球，雙腳用力蹬地。

　　（3）松鼠寶寶再次自由練習。松鼠媽媽指導動作要領。

　　游戲玩法：在草地上以分組的形式進行。松鼠們騎著大松果在草地上玩耍，當聽到大灰狼來了的時候，趕快找個地方躲起來（滑滑梯下面，小屋子里，大樹背后等），當老師問躲在哪里時，要說出自己的方位，沒有找到地方躲藏或說不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠聽到媽媽回來了，都回到事先指定的家里。

　　活動建議：

　　該活動可以以半日活動形式進行，在事內外游戲時，都要提前講清楚要求，規定好場地，注意安全。

幼兒園健康教案3

　　活動目標

　　1.練習側步走的能力及動作的協調性。

　　2.提高動作的靈敏度和合作能力。

　　3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　4.了解多運動對身體有好處。

　　活動準備

　　皮球若干、大筐四個

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1.幼兒練習單人沿線橫著走。

　　2.幼兒兩兩結對背對背，兩臂相挽，同時朝一個方向橫著走。

　　二、基本部分。

　　1.幼兒兩人一球練習多種玩法，請幼兒各自找個好朋友取球進行分散練習。

　　2.教師講解游戲規則和方法：兩只“小螃蟹”面對面或背對背，兩臂相挽，中間夾一個皮球，模仿螃蟹(兩人同時朝一個方向)橫著走。

　　3.幼兒自由練習，鼓勱幼兒堅持長時間不掉球。

　　4.討論：有什么方法能夾住球使它不掉下來。

　　5.幼兒再次嘗試，師個別指導。

　　6.游戲比賽：幼兒兩兩結伴分為四隊。當老師發出游戲開始的指令后，各隊第一組幼兒螃蟹夾球走出發，將球運至對面的筐里，馬上返回，接著第二組幼兒出發。四隊幼兒以速度快組為勝。

　　三、結束部分。

　　1.放松活動。

　　2.收拾材料、場地。

　　活動拓展

　　增強難度，在橫向行走路線中增添障礙物供孩子練習。

　　教學反思

　　1、大班是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意行為開始發展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;學會與人合作;動作發展更加完善，體力明顯增強，這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　　(1)、對幼兒發展的反思，幼兒在活動中都能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動;幼兒的協調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學會了和他人合作。

　　(2)、對教師專業發展的.反思。因為我已經當了他們將近三年的班主任，對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發展線索，能更大限度的促進幼兒發展。

　　(3)、對師幼互動的反思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進行活動，總體來說，活動進行順利。

　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高，但對個別發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此熱情度度不夠長久。今后活動應考慮到孩子發展差異，多做一些不同層次的活動。

　　4、如果讓我重新來上，我會把各個環節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

幼兒園健康教案4

　　【設計意圖】

　　夏天一到，食物總是容易腐壞，環境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。所以我從食品衛生方面切入，以比較的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環境衛生對我們身體健康的重要性，異常設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、了解環境衛生的重要性。

　　2、增進觀察比較的本事。

　　3、享受扮演游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、多媒體課件

　　2、魔術棒、百寶箱

　　3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

　　4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

　　【活動過程】

　　一、律動導入，引起幼兒的興趣。

　　[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

　　二、出示道具魔術棒，經過討論引出快餐店。

　　[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的`百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店）

　　[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。

　　三、出示課件，幼兒觀察討論

　　1、整體觀察討論

　　[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區分，引導幼兒從不一樣的方面進行討論）。

　　2、比較觀察討論

　　引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。

　　①兩個快餐店的老板有什么不一樣？（動作、表情、穿戴等）

　　②兩個快餐店的衛生有什么不一樣？（簾子）

　　③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

　　3、重點講解吃了不衛生不干凈的食物會怎樣樣？（如：肚子疼）

　　[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛生的食物以后，容易造成肚子疼。

　　4、小結

　　夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。

幼兒園健康教案5

　　游戲目標：

　　鍛煉幼兒多方位的運動能力。

　　游戲準備：

　　1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。

　　2.健康標識多枚。

　　3.健康大道說明圖。

　　游戲過程：

　　一、介紹健康大道(室內)

　　1. 根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標志。

　　2. 說明游戲規則：

　　(1)從起點出發。

　　(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

　　(3)到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

　　(4)到達關口2——過平衡木。

　　(5)到達關口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

　　(6)到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

　　(7)到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。

　　(8)到達終點。

　　(9)獲得健康標志，貼在手上。

　　規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監督的。”

　　二、進行“健康大道”游戲(室外)

　　1. 將幼兒分成2豎列。

　　2. 進行熱身運動。

　　3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

　　4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應該耐心等待。

　　5. 到達終點后得到健康標志的.幼兒自動回來排到隊伍的最后。

　　6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

　　7. 每個幼兒玩2輪。

　　8. 進行放松運動。

　　三、收拾，場地

　　請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園健康教案6

　　活動目標：

　　1、明白酸會腐蝕牙齒;

　　2、能說出齲齒三種以上的危害;

　　3、看動畫片，學習牙防五步曲，明白正確的護牙常識;

　　4、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里

　　3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一

　　5、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

　　6、字卡若干

　　活動過程：

　　一、律動進場，引出情景表演;

　　牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化?(明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

　　2、“我們的.嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

　　3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了?

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了)

　　5、師小結：我們人的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。

　　三、齲齒哪些危害?

　　學習牙防五步曲，明白正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒佳佳”(結束)

幼兒園健康教案7

　　活動目標:

　　1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

　　2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　活動準備:

　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。

　　活動過程:

　　一、謎語導入——《眼睛》

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　二、了解眼睛的構造，用途

　　1、出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問:這是什么眼睛的上頭有什么眼睫毛有什么用處中間像黑葡萄的是什么眼睛的最中間的小圓點是什么眼睛是用來干什么的

　　2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結:眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發生了什么事情

　　小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　　(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問:這個小朋友做得對不對為什么應當怎樣做

　　小結:小朋友的臟手上有很多的`細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問:這個小朋友哪個地方做的不對為什么應當怎樣做平時還要注意什么事情

　　小結:看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽穴等

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

幼兒園健康教案8

　　一、活動目標

　　1、能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

　　2、喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

　　二、活動準備

　　小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

　　三、活動過程

　　1、講故事，引起學兒歌的興趣。

　　小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”

　　2、理解兒歌內容。

　　寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、學念兒歌。

　　鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

　　建議：

　　啟發幼兒想一想，還有什么時候不能發出響響的`踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)

　　評價：

　　1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

　　2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

　　四、活動結果

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園健康教案9

　　活動目標

　　1、了解買食品時應當注意的事項。

　　2、經過自我探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。

　　3、明白食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、每位幼兒準備一份小包裝的'食品。

　　2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。

　　3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。

　　活動過程

　　1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

　　——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，資料大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今日，我在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后，假裝肚子痛。

　　2、引導幼兒討論：這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據自我的經驗發表自我的觀點。

　　3、配班教師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手中的食品，觀察上頭的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

　　4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

　　——我們到商場里選購食物時，要注意什么怎樣才能明白自我買的食品是什么時候生產的有沒有過保質期什么地方會有這些標記

　　——怎樣才能明白自我選購的商品是質量好的產品呢

　　——幼兒觀察自我帶來的小袋食物，幼兒自我觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

　　5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還要注意什么?

　　——幼兒自由討論。明白要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。經過比較相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。

幼兒園健康教案10

　　活動目標：

　　1、認識常見的水果。

　　2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。

　　2、蘋果、香蕉、橘子的標記圖。

　　3、教師準備一些不常見的水果圖片。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。

　　教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字啊？長得什么樣子？是什么味道呢？

　　教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。

　　2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。

　　教師出示事先準備好的水果圖片。

　　教師邊出示邊提問幼兒：認識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？

　　3、啟發幼兒討論水果的作用和食用方法。

　　教師：你們為什么喜歡吃水果呢？

　　教師：水果用豐富的營養、充足的水分，有利長身體。

　　教師：有誰知道這些水果怎么吃？

　　教師小結：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。

　　教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類。

　　4、品嘗美味的水果。

　　教師和幼兒洗手。

　　集體品嘗：自己動手剝水果后品嘗。

　　活動反思：

　　水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準備好的'，很少有自己動手的機會。很多小朋友都是認識很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動，幫助小朋友了解水果的營養價值和食用方法。

　　在導入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭先恐后的說自己見過的水果。我發現小朋友的認識的水果非常多，對水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時，小朋友都表現得比較興奮，沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對這一環節進行了總結，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

　　接下來我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認識了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題，這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環節，教師缺乏一個積極的引導，讓幼兒進行主動地思考，在問題的處理上過于簡單。在接下來的分類環節，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環節，可能是因為平時都是家長洗好的，幼兒缺乏經驗體會。

　　本次活動的目標基本都達成了，整個活動的流程也沒有太大的問題，就是在環節的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語引導。以為在這個活動中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動進行的時候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認為這部分需要適當改進。活動開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環節，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發現成功的幼兒沒有幾個，對于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

幼兒園健康教案11

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。

　　2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。

　　3、培養幼兒積極、愉快參與活動的興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒每天都會進行刷牙

　　材料準備：

　　牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、 “刷牙歌‘的磁帶。

　　活動過程：

　　一、猜謎引題。

　　1、猜謎語。

　　兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

　　切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

　　提問：大家猜猜看是什么？

　　小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的`衛生知識。

　　二、認識牙齒。

　　教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的樣子。

　　三、認識牙齒的作用。

　　提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

　　提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢？

　　提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

　　請幼兒嘗試。

　　小結：牙齒有許多用處，我們要愛護它。

　　四、學會保護牙齒。

　　1、教小朋友用正確的方法刷牙

　　2、請個別孩子示范刷牙。

　　五、律動：《刷牙歌》

　　活動延伸：

　　孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙

幼兒園健康教案12

　　教學目標：

　　1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

　　2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的`健康。

　　教學準備：

　　掛圖

　　重難點：

　　養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

　　教學過程：

　　1、結合X光膠片，引導幼兒了解肋骨和脊柱骨。

　　（1）請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

　　（2）請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。

　　2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

　　3、教師引導幼兒討論：我們應該怎樣保護骨骼？

　　4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

　　5、幼兒討論

　　延伸：

　　創設“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養意識，豐富相關經驗。

幼兒園健康教案13

　　活動名稱：

　　中班健康活動《摘桃子》

　　活動目標：

　　1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

　　3、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

　　4、增強思維的靈活性。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動重難點：

　　學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、隨音樂入場，導入情景并四散站開，

　　（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。

　　（2）幼兒四散站開后，教師作引導用語；

　　2、熱身運動；棒操；

　　"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的'媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"

　　"孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？""在去之前，我們要先練好本領，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"

　　準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

　　（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。）

　　（二）基本部分

　　1、練習跳躍；（過小河溝）；

　　（1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發現了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧!"

　　練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。

　　（1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。

　　2、摘桃子；

　　幼兒分四排站好，老師講述規則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園健康教案14

　　活動目標：

　　1、重點:了解合理的營養結構。

　　2、難點：為自己設計營養食譜。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　活動準備：

　　1、準備制作營養食譜的紙、筆人手一份

　　2、自制健康印章一枚，圖案為太陽

　　活動過程：

　　一、我最喜歡吃

　　師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?

　　幼兒自由發言，教師適當引導，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

　　二、營養寶塔

　　1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?

　　2、教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。

　　3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

　　4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

　　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。

　　6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的'甜食和油炸的東西都應該少吃)

　　三、我的營養食譜

　　1、看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

　　2、我們為自己設計一分健康食譜好嗎?

　　3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

　　4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

　　5、選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

　　6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。

幼兒園健康教案15

　　活動目標：

　　1.了解洗手的重要性。

　　2.學習正確的洗手方法。

　　3.初步培養良好的的衛生習慣。

　　4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　5.能夠將自己好的`行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動重難點：掌握正確的洗手的方法，養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：棉簽、洗手圖片、七步洗手法步驟圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話導入：今天，老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出示棉簽寶寶)

　　(它頭上有白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰呢?沒錯，它就是棉簽寶寶，現在，棉簽寶寶想看一看誰的小手最干凈，我們來用棉簽擦擦小手，看看，會發生什么事情?)

　　師：你的小棉簽還是白白的嗎?變成什么顏色了?沒錯，它變黑了，為什么會發生變化呢?(因為棉簽擦了小手，就變黑了)

　　小結：我們每天都要用手摸很多東西，小手就會沾上很多細菌，這些細菌會趁小朋友吃東西的時候溜進嘴里，那樣的話小朋友就會生病。所以我們要經常洗手，養成飯前、便后洗手的好習慣，把臟東西洗下去。

　　二、基本部分

　　1.教師引導幼兒自由討論如何洗手。

　　師：棉簽寶寶想知道小朋友會不會洗手，那你們知道怎么洗手嗎?現在，小朋友們跟老師一起來看看怎么正確的洗手。

　　2.觀看幻燈片，洗手順序圖：開龍頭淋濕水——擦肥皂——搓小手——沖小手關龍頭——擦小手。

　　3.觀看圖片，教師示范七步洗手法。

　　棉簽寶寶希望小朋友們做一位愛干凈，講衛生的寶貝。最后小朋友們和老師一起來看看七步洗手法的正確步驟吧!(教師播放七步洗手法步驟圖，幼兒欣賞)。

　　三、結束部分

　　師：小朋友，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧!看誰的小手洗的最干凈!

　　教學反思：

　　幼兒在聽故事時很感興趣，并能結合自己說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結經驗，是自己的專業素養得到盡快的提升。

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