三年級人教版數學教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的三年級人教版數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級人教版數學教案1

　　教學內容：第36頁例3、“試一試”“練一練”和練習七第6－10題。

　　教學目標：理解與表內除法相應的一位數除幾百幾十和幾千幾百的口算方法，并能正確地進行口算。

　　教學重、難點：培養學生初步的分析、綜合和類推等思維能力。

　　教學具準備：小黑板、投影片。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、口算。

　　18÷424÷212÷3

　　2、填空。

　　210里面有（）個十，

　　1里面有（）個百。

　　120里有（）個百和（）個十，也可以看作（）個十。

　　二、教學新課。

　　1、教學120÷3。

　　（1）學生擺出1大捆和2小捆小棒。把120根小棒平均分成3份可以怎樣想？

　　（2）把12個十平均分成3份，每份是幾個十，就是幾十？

　　（3）說一說120÷3你是怎樣想的？

　　（4）口算。

　　做“練一練”第1題。

　　學生口算，并說一說想的'過程。

　　2、教學“試一試”。

　　（4）出示1÷3。

　　說一說，1÷3口算要怎樣想？

　　（2）做“練一練”第2題。

　　學生算出得數。

　　指名口答是怎樣想的？

　　三、鞏固練習。

　　1、練習七第6題。

　　學生先獨立完成，集體訂正。

　　2、練習七第7題。

　　學生先獨立完成，集體訂正。

　　四、課堂。

　　本節課你學會了什么？

　　五、課堂作業。

　　練習七第8、10題。

三年級人教版數學教案2

　　一、教學目標。

　　1、使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算，

　　2、培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣，

　　二、教學重點。

　　理解算理的基礎上掌握口算的方法，

　　三、教學難點。

　　理解用一位數除的算理，正確進行口算

　　四、教學設計。

　　（一）導入新課。

　　1、口答。

　　（1）24是由幾個十、幾個一組成的？84呢？

　　（2）42個十，90個十各是多少？

　　2、口算：

　　36÷3

　　24÷2

　　30÷3

　　60÷6

　　48÷4

　　84÷4

　　80÷2

　　90÷3

　　（二）教授新課：

　　出示主題圖：

　　1、根據你的'觀察，你看看這幅圖里面有哪些數學信息？

　　2、你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎？

　　（1）3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？

　　（2）你是怎么解決這個問題的？和你小組里的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

　　3、小組匯報：解題思路

　　（1）想口訣二三得六2×3=6，6÷3=2，60÷3=30。

　　（2）20×3=60，60÷3=30。

　　（3）把60平均分成3份，每份是20，60÷3=30。

　　第一個問題輕松解決，第二個問題也沒問題。

　　2、王叔叔有600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？（你是怎樣計算的？小組里面說說。）

　　600÷3=200（箱）。

　　3、李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？這題如何考慮？

　　240÷3=。

　　4、小結：

　　除數是一位數的口算除法，在計算時可以如何思考？

　　可以想口訣，還可以用以前學的乘法運算來思考，還可以用數的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什么方法都可以。

　　（二）課堂練習：做一做。

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