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教案

大班手工活動教案

時間:2024-09-20 21:34:11 教案 我要投稿

大班手工活動教案(通用15篇)

  作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班手工活動教案,歡迎大家分享。

大班手工活動教案(通用15篇)

大班手工活動教案1

  大班藝術活動:手工—畫報小魚

  活動目標:

  1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

  2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。

  3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

  2、制作好的頭飾紙圈。

  3、大七班幼兒提前學會搓紙棒

  活動過程:

  一、開始部分

  出示紙棒,激發(fā)興趣

  師:今天老師帶來了一個很好玩的東西,看看它是什么?玩過嗎?今天還想玩嗎?那我們一會就動手做一個紙棒,一起來玩一玩吧。

  二、基本部分

  1、制作報紙棒

  (1)師:誰知道紙棒是怎么做出來的?

  (2)幼兒講述,教師小結:用桌上的濕毛巾沾濕手指,從報紙的一角開始向里卷(卷得緊就細,卷得松就粗),最后用膠帶固定。

  (3)幼兒制作紙棒

  2、游戲:紙棒變變變

  (1)師:紙棒可以怎么玩?它都能變成什么形狀?

  (2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形

  (3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

  3、紙棒變小魚

  (1)師:老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的魚?

  (2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

  4、觀賞魚的圖片

  (1)師:“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色?”

  (2)出示魚的圖片,仔細觀賞并討論魚的主要外形特征

  5、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報紙魚

  (1)介紹裝飾材料。

  (2)幼兒分組裝飾報紙魚,教師個別指導

  (3)教師出示報紙魚頭飾,請裝飾好報紙魚的幼兒,陸續(xù)制作成頭飾,加入游戲

  6。游戲:小魚游一游,個別點評幼兒作品

  三、結束部分

  帶小魚游出場。

  活動反思:

  本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動,從開始的搓紙棒,孩子們很有耐心,而且對自己高標準嚴要求,反復搓紙棒,希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時,幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的'表現(xiàn)手法表達自己對小魚的感受和想象。

  對于孩子獨特的作品,我們成人應給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,從而讓他們學會發(fā)現(xiàn)美,從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中,孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

  不足之處:

  在幼兒搓紙棒時,部分幼兒能力強,很快就搓好了,而部分幼兒因為個體差異,在搓紙棒時總也搓不好,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度。

大班手工活動教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

  2、激發(fā)幼兒做小學生的欲望

  活動準備:

  1、手工紙。

  2、各種書包的圖片。

  活動過程:

  一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點。

  1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

  2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學呢?

  你們馬上就要進入小學了,當你們是一年級的小學生的時候,你們都要背著書包去上學。

  書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?

  3、(教師出示書包)

  今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。

  二、學習折紙的方法。

  1、首先用一張正方形的手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!

  2、把兩邊的折到中間去!

  3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

  4、然后再按照之間折的'方法再折起來!

  5、然后再打開。

  6、最后把上面的紙張翻下來!

  7、一個書包就完成了!

  老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!

  小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

  三、幼兒折書包。

  1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧!

  2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

  3、幼兒折紙,教師在旁邊指導。

  4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

  四、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

  2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

  3、帶領幼兒收拾材料。

大班手工活動教案3

  目標:

  1、嘗試用建筑材料把自己設計的未來的橋表現(xiàn)出來

  2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質

  準備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

  指導:

  一、回憶自己所見的`各種各樣的橋引題

  二、介紹材料和工具

  三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構

  1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

  2.鼓勵幼兒大膽構思并根據(jù)構思進行分工合作地建構

  3.師巡回觀察適當指導

  四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設"我們造的橋"互相觀賞

  五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級參與展示交流

大班手工活動教案4

  活動目標:

  1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  2、樂于參與手工活動,體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

  2、范例

  3、氣球充好氣,放置在禮物袋中

  4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶

  活動過程:

  1、送禮物,烘托節(jié)日氣氛。

  (1)圣誕節(jié)快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導幼兒說一說:跟旁邊的'小朋友說說看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大小?

  (2)請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。

  2、氣球變變變。

  (1)出示范例,引起幼兒興趣。

  我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會這么漂亮的呢?

  (2)出示其他幾個范例,拓展幼兒的想象。

  氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。

  (3)你的氣球會變成什么呢?

  (4)根據(jù)其中一個幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。

  重點引導幼兒注意兩邊對稱。

  (5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?

  想好你想把氣球變成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開始動手了。

  3、幼兒操作,教師指導。

  重點指導幼兒合理布局,并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

  4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

  5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工活動教案5

  活動目標:

  1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。

  2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。

  活動準備:

  范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察菊花的特征:

  教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

  重點引導幼兒說出菊花的.不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

  二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法。

  1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

  教師著重引導幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。

  2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

  三、交待要求,幼兒自由制作。

  1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

  2、兒自由制作,教師指導幼兒完成作品。

  教師鼓勵幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。

  四、作品,結束活動。

  評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動教案6

  活動目標:

  1、學習剪紙,卷貼的技能。

  2、萌發(fā)幼兒關愛小動物的情感。

  3、訓練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調活動的能力。

  活動重難點:

  重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。

  活動過程:

  一、請幼兒觀看課件,引起幼兒學習興趣。

  "小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到爸爸媽媽)"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"(想)"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧!"(好)

  二、教師講解示范。

  重點講解卷貼的方法。

  三、幼兒動手操作,教師巡回指導。

  提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的.方向。(活動時伴有輕音樂)

  四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

  五、教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環(huán)境,關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

  六、活動結束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

大班手工活動教案7

  目標:

  1.根據(jù)故事發(fā)展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。

  2.初步學習脫稿剪紙,學會看圖示剪紙。

  3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

  準備:

  繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。

  過程:

  一、回憶繪本故事。

  1.教師帶領幼兒邊看繪本PPT,邊復述故事。

  2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?

  (跟著幼兒的敘述教師出示相應PPT)二、根據(jù)繪本故事剪紙。

  1.毛毯變外套。

  師:毛毯怎樣變成外套呢?

  根據(jù)幼兒的'敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大?引導幼兒觀察約瑟的外套。

  指導語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。

  評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。

  2.外套變背心。

  師:背心跟外套有什么區(qū)別?

  引導幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。

  指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

  評價作品。

  3.背心變領帶。

  師:領帶是什么樣子的?教師出示領帶模板,引導幼兒觀察領帶的外形特征。

  根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。

  指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領帶剪大。

  評價作品。

  4.領帶變紐扣。

  師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣?

  指導語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

  幼兒嘗試剪紙。評價作品。

  三、故事延伸。

  1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測)2.出示PPT:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

  3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。

  結束:

  幼兒收集碎紙,整理材料。

大班手工活動教案8

  活動目標

  1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項鏈或頭飾并佩戴在身上。

  3、體驗紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

  重點難點重點:

  用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

  難點:探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  活動準備

  1、場地準備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

  2、材料準備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)

  活動過程

  一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。

  孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼:你戴著…)

  你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的`嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)

  總結:老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,買不起玩具,那時候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧!

  二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

  1、教師提問,幼兒探索。

  湯老師給你們準備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子?想到方法后就去試試看,能不能成功?

  2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果。

  你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結果,教師用圖記錄)

  三、出示步驟圖,總結方法:掰和撕

  1、梳理總結幼兒剛才的探索結果,并分析出方法:掰和撕

  你們都動腦筋想了好多方法,其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲,我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)

  2、欣賞成品作。

  學會了這個方法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項鏈、頭飾…(出示成品圖)

  四、兩人一組相互合作

  接下來請你們來當設計師,兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!

  五、結束活動:紅薯葉t臺秀

  教師播放音樂,進行t臺秀表演。

  五、延伸活動

  將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢。

  活動總結

  通過本次活動的開展,幼兒認識到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

  在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經驗,最后共同總結出方法,幼兒得到了自主的發(fā)展。

  在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,讓幼兒體會到合作的快樂。

  最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

  總的來說本次活動效果很不錯,教師充分調動了幼兒活動的積極性,教師與幼兒互動非常好,如果能將記錄的方式換成思維導圖,應該可以更好的效果。

大班手工活動教案9

  活動目標:

  1、學習運用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。

  2、能創(chuàng)造性的設計愛心記錄冊,積極的交流、分享自己的奉獻愛心經歷和感受。

  3、體會設計愛心記錄冊的樂趣,明白給予比得到更快樂。

  活動準備:

  幼兒參加公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀念品,課件,各種制作紀念冊的材料若干。

  活動過程:

  一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀念品,分享愛心故事。

  提問:你帶來了什么紀念品?這個紀念品有個怎樣的故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結果怎樣?你的心情是怎樣的.?

  引導幼兒充分體驗幫助別人,自己更快樂。

  二、引導幼兒觀察紀念冊,了解紀念冊的特點。

  1、出示課件,欣賞各種不同風格的紀念冊,了解紀念冊的特點。

  提問:紀念冊里都應該有什么?

  小結:紀念冊里應該有文字,告訴別人記錄的是什么,應該把收集的有紀念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點。

  2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊的封面?許多的紀念

  品可以怎么樣布置到紀念冊中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。

  三、師幼共同制作《愛心記錄冊》,珍藏愛的記憶。

  1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀念冊中,運用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀念冊。

  2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵、指導。

  3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊,并互相講述作品。延伸活動:

  “我是愛心小使者”鼓勵幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊。

大班手工活動教案10

  漂亮紙杯花

  【活動目標】

  1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形,制作出紙杯花。

  2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

  【活動準備】

  已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。

  【活動過程】

  一、欣賞與討論。

  師(出示背景圖圖片):你們看誰來了,故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?

  二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的,了解制作紙杯花的方法。

  1、出示紙杯花范例。

  師:“看看,老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的秘密)

  2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

  師:一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的.二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)

  師:讓我們看一段錄像,從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像,邊看邊講解)

  師:紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

  請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯,讓幼兒嘗試等分。

  三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  操作要求:先想好自己要做的花幾等分,然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,然后四等分再八等分,六片花瓣的紙杯花就先二等分,然后在每一片上面進行三等分,最后變成六等分),然后再沿直線剪出花瓣,不能剪斷,剪好一大一小兩個后,利用提供的材料進行涂色裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

  四、作品展示。

  幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花貼到背景圖上。

大班手工活動教案11

  我愛我家

  【活動目標】

  1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

  2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

  3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

  【活動準備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

  2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

  3、濕毛巾。

  【活動過程】

  一、談話導入活動

  小朋友喜歡你的`家嗎?

  1、幼兒討論、交流。

  2、小結:今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認真,來比一比吧!

  二、教師示范操作過程

  1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

  2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

  3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

  4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。

  5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

  三、幼兒制作

  1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。

  2、教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒。

  四、評價作品

  1、給制作認真的幼兒進行獎勵。

  3、小結:今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認真完成手工活動,當一回小小建筑師,真棒!

  活動延伸:

  將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。

大班手工活動教案12

  中國人很聰明,把泥巴換成面粉、糯米,又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術——面塑。這種材料調成不同色彩,用手和簡單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

  (一)介紹彩泥

  一、什么是彩泥

  相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年,從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強,有各樣的顏色和香氣。

  彩泥也經過了時代變遷,材質和工藝都進行過改進。現(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土,這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料,以液體石蠟為油性成分,加上甘油等配制而成。

  油粘土彩泥特點:

  1. 材料無毒無臭,使用安全。

  2. 穩(wěn)定性好,室內不易蒸發(fā)干燥。

  3. 粘合性好,但不會粘手;可塑性強,可重復使用 

  二、彩泥干了怎么辦

  彩泥如果久置在外面,會出現(xiàn)風干情況,可塑性大大降低,手感也會變硬。

  彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。

  彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化:

  1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;

  2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

  3. 用保鮮袋裝著彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。

  三、彩泥的玩法

  彩泥有很多種玩法,真的.是“只有你想不到,沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程, (組圖)學生仿照圖捏一捏。

  (二) 捏刺猬

  目標:1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓

  2、發(fā)展手的靈活性

  活動準備:

  彩泥、牙簽

  活動過程:

  一、老師出示已做好的刺猬,激發(fā)學生捏泥興趣

  二、出示做刺猬的材料,演示做法

  1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

  2、將彩泥捏軟,搓成橢圓

  3、在橢圓上插上牙簽

  4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

  三、學生來做,老師指導

  四、大家一起欣賞作品

大班手工活動教案13

  活動目標:

  1、學習運用對角折法,折出會說話的大嘴巴。

  2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力,鍛煉幼兒的手指靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的能力,在活動中體驗快樂。

  活動重點:

  翻轉后沿折痕處向內折,折出兩片嘴唇。

  活動難點:

  翻轉后沿折痕處向內折,折出兩片嘴唇。

  活動準備:

  折紙每人一張,幻燈活動過程:

  一、開始部分:談話導入活動,引起興趣。

  “小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋新朋友,想認識它嗎?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我們來自于遙遠的大嘴巴王國。今天看到你們真開心,你們開心嗎?我們聽說二年級的同學都非常聰明能干,想邀請你們去參加我們大嘴巴王國的聯(lián)歡會。你們想參加嗎?

  二、基本部分:學習看步驟圖折疊大嘴巴。

  1、教師出示幻燈小企鵝引導幼兒觀察。

  “你看大嘴巴說話的時候,嘴巴一上一下的,老師還把這個會說話的大嘴巴請到我們的教室了,(出示折好的大嘴巴)你想不想也來折一會說話的大嘴巴呀?”

  2、教師出示圖例,引導幼兒觀察。

  “老師今天帶來了折大嘴巴的圖示,你可以先認真的看一看,看哪一步可以自己看懂、折出來?”

  3、引導幼兒看圖例和老師的示范學折大嘴巴。

  “好,剛才有的小朋友已經看懂了好幾個步驟,現(xiàn)在請你看著圖示,老師一步一步的先來折一遍。”(邊示范邊提醒幼兒每一步要對整齊并壓出折痕)第一步:正方形折紙,先角對角折。

  第二步:然后兩角向上內折出三分之一并壓出折痕。(注意目測兩邊要均勻)第三步:把兩角向上折,再向下折,反復對折。

  第四步:全部打開,沿折痕處利用以上步驟形成“兔子耳朵”的形狀第五步:翻轉后沿折痕處向內折,形成兩片嘴唇。

  第六步:把兩角往上折,呈現(xiàn)小房子形狀。

  第七步:菱形向內折,再對折,形成小長方形。

  第八步:通過拉伸兩邊的.小長方形,會說話的嘴巴完成。

  4、請幼兒看圖折大嘴巴師:這次小朋友看明白了嗎?那你能不能也看著圖示來折一個會說話的大嘴巴呢?那我們一起來試一試吧!遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者舉手問老師哦!

  5、教師巡回指導,幫助有困難的孩子。

  三、結束部分:小結、評價幼兒作品。

  四、活動延伸:

  “孩子們,大嘴巴聯(lián)歡會馬上就要開始了,請你們分成2到3人,用你們的大嘴巴編一個小故事,在聯(lián)歡會上表演。”

  幼兒自主排練,上臺表演,自然結束。

大班手工活動教案14

  一、教學目標:

  1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料,通過剪、逐層粘貼、折等形式來裝飾和設計帽子,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

  2. 樂意參與制作公雞帽子的活動,感受濃郁的雞年氛圍,體驗創(chuàng)作成功的喜悅。

  二、教學準備:

  1.物質準備:

  (1)海報紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報紙、皺紋紙、水果網袋、手揉紙等;毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料;松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等;

  (2)視頻:《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件;

  2. 經驗準備:孩子們已經熟悉過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

  三、教學過程:

  1. 談話導入。

  (1) 師:公雞先生有一個很洋氣的名字---羅斯特,你們看羅斯特先生有什么特點?因為今年是羅斯特先生的本命年,所以他要在今晚舉行一場盛大的.舞會,他想邀請所有的好朋友都是參加,今天老師也接到了給我們班級的邀請函,為此我專門制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會。

  2. 播放操作步驟視頻。

  (1)逐步出示步驟圖,再次引導幼兒回憶操作步驟。

  3.觀察羽毛的線條(鋸齒邊、花邊等)

  4. 幼兒討論制作內容

  5. 幼兒制作。

  (1)幼兒開始制作,教師進行巡視、個別指導。(播放輕音樂)

  (2)在巡視的過程中幫孩子訂好松緊帶,完成的將帽子戴在自己的頭上,坐回座位上。

大班手工活動教案15

  活動目標:

  1.利用提供的材料,通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

  2.體驗親子合作的樂趣,感受成功的喜悅。

  活動準備:鋸木屑、草種、透明絲襪、細繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

  活動過程:

  一、引導興趣

  教師出示長滿綠草的`草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,今天我們班里來了—位神秘的客人,她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學做草頭娃娃嗎?

  二、講解制作步驟

  1.根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,然后將鋸木屑裝滿絲襪用細繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

  2.利用細繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如:扎出兩只耳朵、一個鼻子,或扎出身體等。

  3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。

  4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡,只要將草頭娃娃澆透水,這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了。

  三、親子合作

  請家長和幼兒共同制作,可根據(jù)個人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、展示作品

  教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,讓幼兒體驗親子合作的樂趣,感受成功的喜悅。

  活動延伸:

  請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,從而了解種子發(fā)芽的過程。

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