開學第一課教案通用15篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的開學第一課教案，希望對大家有所幫助。

開學第一課教案1

　　師：小朋友們好!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!

　　(在黑板上寫一個大大的“聰”字)

　　師：認識這個字嗎?

　　生：聰!

　　師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?

　　生：想!

　　師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你們能做到嗎?

　　生：能!

　　師：那下面我們開始試一試啦!

　　首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)

　　第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。

　　第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

　　我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的.是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

　　聰明的孩子要做到以下幾點：

　　一、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。

　　二、講究衛生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰。

　　三、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學要問好!不打架，不罵人，不說臟話。

　　四、放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

　　五、我們是學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的學生。

開學第一課教案2

　　教學目標

　　基礎知識:

　　歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統治；海地獨立；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨立運動——玻利瓦爾、圣馬丁領導的南美獨立戰爭；拉丁美洲新興國家。

　　思想認識 :

　　1.通過課文的學習，要求學生認識到殖民者的壓迫、掠奪。造成了拉丁美洲的貧窮落后，激起拉美人民的英勇抗爭，使學生進一步認識到，哪里有壓迫，哪里就有反抗。

　　2.在獨立運動中，拉美人民聯合起來，經過長期的艱苦斗爭，取得反殖斗爭的重大勝利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通過分析，讓學主認識到聯合起來，是取得勝利的重要原因。

　　3.伊達爾哥、玻利瓦爾，圣馬丁是拉美人民反抗殖民統治、爭取獨立解放的民族英雄。

　　能力培養:

　　通過對課文的學習，讓學生學會分析：西葡殖民者對拉美人民的壓迫、剝削，是引起拉美獨立運動的根本原因。要求學生自己學會找出并歸納拉美獨立戰爭勝利的原因

　　教學建議

　　地位分析：

　　拉丁美洲獨立運動徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統治。建立了一系列新興國家。是世界上最早的大規模的民族解放運動。推動了整個拉丁美洲的進步。基本上形成了今天拉丁美洲國家的格局.

　　重點分析：

　　玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰爭。在整個拉丁美洲獨立運動中，南美逐漸成為斗爭的中心。兩支起義軍分別從南北兩個方向對西班牙殖民者發動進攻。實現了配合作戰。先后解放了哥倫比亞、委內瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷、智利、秘魯等國。奠定了拉丁美洲信心國家的基本格局。因此南美獨立戰爭在整個拉丁美洲獨立運動中，占有重要地位。

　　難點分析：

　　拉丁美洲獨立運動勝利的原因在教材中并沒有完整的描述,學生分析理解都有一定的困難,還有因為獨立戰爭的勝利不是某一個因素的作用。是很多因素綜合作用的結果。而初三學生多角度分析問題的能力有一定的`欠缺,所以拉丁美洲獨立運動勝利的原因是難點.

　　重點突破方案：

　　玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰爭。

　　內容較多，學生掌握起來有一定難度。教師在講師過程中，運用相關地圖（有條件的運用課件對玻利瓦爾和圣馬丁的進軍路線做詳細描述，并在進軍過程中顯示兩支部隊解放的地區）這樣可以使學生形成較強的空間感。培養他們史地結合的意識。可以適當分析南美的地形特點，體現起義軍在進軍過程中的艱巨性，為分析戰爭勝利原因打下基礎。

　　難點突破方案：

　　拉丁美洲獨立運動勝利的原因

　　在拉丁美洲革命一目講述完成后，提出問題拉丁美洲人民在斗爭中面對的侵略者是哪幾個？在等到學生的回答后。連續提問，面對三個對手，拉丁美洲人民仍然能夠取得戰爭的勝利其原因何在？建議讓學生以小組為單位展開討論。從戰爭的性質，領袖的作用，正確的決策，各國人民的相互配合協同作戰幾個方面思考。

　　教學設計示例

　　重點：玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰爭。

　　難點：拉丁美洲獨立運動勝利的原因。

　　教法設計：講述法；講解法；歷史情境設計法：討論法。

　　教學過程

　　【講授新課】

　　一、殖民統治下的拉丁美洲

　　1． 歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園

　　2． 美國和法國革命的影響,拉美國家民族意識與西班牙,葡萄牙矛盾尖銳. 歐洲殖民者的殖民活動這些給拉關人民造成深重災難與痛苦。長達300年的殖民剝削和壓迫，激化了宗主國與殖民地的矛盾這正是拉美獨立戰爭爆發的根本原因。

　　下面我們主要來看看拉丁美洲人民如何相繼擺脫西葡殖民統治而贏得獨立的。拉美各國獨立戰爭的序幕是海地人民拉開的

　　二、拉丁美洲獨立革命

　　1．海地的獨立--揭開拉丁美洲獨立戰爭的序幕

　　早期海地被西班牙侵占。17世紀末，海地被法國占領，成為法國海上最富庶的殖民地。法國殖民者占領這兒；原來的印第安居民幾乎全被屠殺始。大批運來的黑人奴隸占海地居民90％。1789年法國大革命，海地人民在"自由、平掉、博愛"這個革命口號的激勵下，在自己領袖黑人民族英雄杜桑領導下，建立軍隊，英勇戰斗。起義軍熱愛自己的領袖，稱他為"盧維杜爾"（即：替大家開道路的人），在杜桑領導下，海地人民先后打敗西班牙、英國、法國侵略軍，統一全島，宣布獨立。 法軍被迫投降。1804年1月1日，海地正式成為獨立國家。地球上第一個黑人共和國終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了。海地革命拉開了拉美獨立戰爭的序幕，樹立了以弱勝強、小國能夠打敗大國的先例，推動了拉美殖民地的獨立運動。

開學第一課教案3

　　一：自我介紹（略）

　　二：澄清語文的概念

　　提問：同學們，我們從小學就開始學習語文知識了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學習什么？

　　流行的幾種說法：

　　1、語言和文學

　　2、聽說讀寫

　　3、葉圣陶：口語和書面語

　　高中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。

　　三：如何學好語文

　　古人講人的修為時，主張“仁義禮智信”，我這個話題，可以用“緣趣意信方”來概括。

　　緣，中國有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師職業的贊美，而我更喜歡把教師職業比成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走一批渡客。老師，學生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。[接下來和學生聊了自己一些故事]

　　趣，興趣是最好的教師，同學們應該主動去體驗和發掘語文的樂趣。這里我隨便談談。

　　1、音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語文的魅力。（打開論壇，播放朗誦）

　　2、字趣。語言中的每個字或者是每個標點的變化都會幻化無窮的樂趣。

　　a、外國記者諷刺說："對牛彈琴。"周恩來回敬道：“對，牛彈琴！”

　　b、歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”[實際講課中刪除了此例子]

　　c、一字詩：清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。

　　d、茶壺的四周有“可以清心也”五個字，看看有多少種讀法，有什么特點。

　　3、句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

　　劉希夷因為此詩此句而出名。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優美，更在于強調了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒。花卉盛衰有時而人生青春不再，耐人尋味

　　4、篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。

　　介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

　　王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會人伺其下筆。第一報云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常談。’又報曰：‘星公翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，當垂不朽矣！’遂亟請宴所，極歡而罷。”

　　意。指學習語文的意義。

　　作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。（雅和俗）

　　以《還珠格格》中表達愛情的語言和漢樂府《上邪》比較。

　　“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

　　信。指學好語文的信念。（略）

　　方。指學好語文的方法。

　　首先，我要求同學們有民主的觀念。在我的課堂上，同學之間，師生之間是地位是平等的，對于學習上的問題，我們共同探討。要敢于發言，說出你的理解。

　　其次，大家要有鉆研精神。相對大家而言，我接受教育比你們早，對于很多問題，我已經形成了我的一套看法。對于學習上的問題，我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對于別人的觀點、書上的既成觀點，大家要自己思考不要人云亦云。（舉例子略）

　　再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達到這樣的狀態，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發。積累的多了自然就會有感悟。

　　具體的作業要求：

　　a、一個星期一篇隨筆，佳作將發到校園文學網，精品會發到《守望》刊物。

　　b、堅持摘抄。內容比如：名言名句、詩詞、優美文段、新穎的觀點等等。

　　c、堅持作筆記，日常積累不可少。

　　總之，我視教書為事業，視語文為藝術，請大家放心，我會竭盡全力上好每一節課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風”，不管什么時候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個“讀書人”，同時一定要有自己的個性，不要與世俗同流合污，在如今的復雜社會迷失方向。

　　最后送大家當代語文教育家李鎮西的一句話：“追求永遠不會遺憾”！

　　四、語文學習的'要求：

　　三要求：一預習的要求——①閱讀全文給課文標段落②找出課文生字詞（注解），借助工具書（現代漢語詞典（商務印書館出版））

　　二上課的要求——①圈點勾畫②寫批注（板書抄在書本就可以）

　　三課后的要求——①周記本（每周一篇，不少于800字，可以自選題目，自由發揮，但字跡必須整齊。過于潦草者要授罰，抄字帖三張。）②作文（每兩周一次）③文海拾貝（上課前由輪值的同學抄寫讀后感，并利用課前三分到講臺上讀給大家聽。這是為了提高同學們的寫作、演講能力而設的。）④練習冊

　　我會課代表各一張作業登記表。結果會按一定比例記入學期結束的成績單中，未上交作業的要向我說明理由。三次以上未交，我會通知班主任。

　　孔子把人分為三種：先知先覺，后知后覺與不知不覺。前兩種人不必去說，因為他們知道自己是自己的主人。而第三種人卻稀里糊涂地活著，沒有，也找不著找北。他們的主動性的生活狀態，大抵只要看當時流行的社會風尚就是了。其甚者恐怕到了彌留之際還弄不清楚自己要的是什么。而大多數人都屬第三種，我不希望自己更不希望自己的學生也成為渾渾噩噩的人。三、學習讀書三境界：

　　國學大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業，大學問者，必經過三種境界。”

　　（1）“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”（晏殊《蝶戀花》）

　　（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”（柳永《蝶戀花》）

　　（3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾《青玉案》）

　　（1）是說做學問成大事業者雖然環境不好，但應該登高遠眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。

　　（2）是說做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。

　　態度決定結果。

　　情商重于智商。

　　語文學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質變。

　　（3）是說經過反復追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。

開學第一課教案4

　　目標：

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　準備：

　　故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學重點

　　學習故事中的對話

　　教學難點：故事表演

　　過程：

　　1、傾聽錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的'內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

　　小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5、小結講述幼兒表演情況。

開學第一課教案5

　　一、教學目標

　　1.充分認識人身安全的重要意義;

　　2.在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全、消防安全等;

　　3.進一步加強預防災害，防傳染病、校園安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。

　　二、教學過程

　　1. 導入：師生共同列舉出生活中的安全事例。

　　2. 講解安全對自己、對父母、對家庭的重要性。

　　(1)舉出身邊發生的一些安全事故案例，說明安全事故時有發生，分析發生安全事故主要原因是什么;

　　(2)國家高度重視學校、教師、學生安全教育工作(引讀相關文件內容);

　　(3)介紹目前學校抓的`幾項主要安全工作：人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、財產安全教育、飲食安全教育、春季傳染病的預防。

　　三、討論并歸納學生平時應注意的安全事項

　　1.引導學生討論日常生活及校園內外應注意的安全事項;

　　2.老師進行歸納總結，并對安全注意事項進行講解。

　　(1)人身安全：在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點;勞動時，注意安全;平時不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者等;課外不私自進游戲機室，不進成人娛樂場所;水面水邊不玩耍，野外不玩火，嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

　　(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到“一停二看三通過”;不坐超重、越載車輛以及無證、無牌和三輪車輛。12周歲以下不騎自行車上下學，中小學生不騎電動車、摩托車上下學，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車;小學生結伴上學，放學站路隊回家，幼兒園和小學學生盡量由家長接送上下學。

　　(3)財產安全：保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或直接撥打110電話報警，做好自我保護。

　　(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃霉變或過期食品，不吃有病的雞肉、豬肉等;不買“三無”食品，不吃校外小攤上不衛生的食物，飯前便后要洗手。

　　(5)春季防傳染病：做好個人衛生，預防流行性感冒，嚴防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型H1N1等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

　　四、安全第一課結束語

　　新學期已經開始，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的

　　發生，我們要堅持安全第一，增加安全意識，做好安全防范，嚴格遵守《守則》、《規范》，除做好上述五個方面安全外，還要做好防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的學習，防止發生安全事故。

　　讓我們一起努力，全力以赴，力爭做到：校園安全無事故，在校學生零傷害，校園和諧，師生平安。

開學第一課教案6

　　一、教學目標

　　一課時

　　知識技能目

　　標：感受音樂節奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標：通過“體驗、模仿、探究、合作”等方式,讓學生參與音樂學習中來，加深對歌曲情感的理解

　　情感態度價值觀目標：深入領會歌曲情感，培養音樂興趣，提高音樂審美能力

　　二、 教學重點、難點

　　教學重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學難點：領會歌曲情感，提升音樂審美能力

　　三、 教法、學法

　　教法：（遵循教為主導，學為主體的教育原則，以啟發、點撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發揮學生的主觀能動性。）

　　講解法：介紹歌曲作者和創作背景。

　　示范法：用自己的演唱來表現音樂，來感染學生。

　　多媒體輔助法：展示以體現歌曲內涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。

　　（還有：情景創設法、合作探討法、啟發式教學法、嘗試教學法等 自己選擇 編排哈）

　　學法：（學生是學習的主體，注重方法的選擇 讓學生主動參與音樂教學） 討論交流法:讓學生在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。

　　嘗試法:指導學生自學，使不同層次的學生的思維能力和實踐創造能力都得到提高。

　　四、 板書設計

　　自己編了 一般就寫下教課標題或者下面的小標題 比如 我喜歡

　　大海啊

　　故鄉在大海啊故鄉外面畫個心形框起

　　五、 教學過程

　　本節課為多媒體教學課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學設備等

　　1、 導入 （5分鐘）

　　一般采用情景的方式導入（欣賞形式的課程多采用創設情景的方式導入） 也可以采用復習上節所學的方式導入

　　自己編入一段 課程導入詞 （根據課程）

　　2、 新課（20分鐘）

　　（如果是欣賞性質的課程 新課設計多采用多聽 讓學生多討論 小組討論啊 教師引導提問 學生多聽 多想 多回答 然后再總結的.方式去設計 目的 一個要讓學生 了解 體會到歌曲情感）

　　比如 1、講解歌曲時代背景

　　2、講解歌曲作者

　　3、學生初次聆聽 體會歌曲情感

　　4、學生再次聆聽 感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線

　　（小組合作方式進行）

　　5、學生再次聆聽歌曲帶著對歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會作者所要表達的情感

　　（如果是教學新歌之類的課程 新課設計還是以學生為主導 讓學生

　　主動積極參與新課教學）

　　比如 1、聆聽歌曲

　　2、講解歌曲節奏 強弱規律 重難點不好唱的地方

　　3、設計發聲練習曲 （可以板書到黑板上）

　　4、學唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學唱 跟錄音學唱 分小組討論歌曲情感 找同學示范唱 抽唱

　　5、互動環節劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢圖，教

　　同學指揮，抽同學演唱，抽同學指揮 這樣全班互動下

　　3、 課堂小結 （5分鐘）

　　自己總結整個課堂教學 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學生

　　4、 課后作業

　　同學們將自己所學歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友

　　下去聆聽與本課作者有關的歌曲 體驗歌曲表達什么情感

　　六、 教學反思

　　（空在那兒 這個學生學習了這課后 存在的問題的反思 不用寫 空著就行）

　　在教案中體現自己的教學設計理念：

　　本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓學生主動參與、教師輔助的教學方式，讓學生通過音樂教學四多“多聽 多想 多體會 多創作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創作過程，重視全體學生的共同參與性是本節課的宗旨。

開學第一課教案7

　　教學目標

　　知識目標：

　　1。知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦。

　　2．知道產生摩擦的原因。

　　3．知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。

　　4．知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法。

　　能力目標：

　　1。通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養學生分析概括的能力，對學生進行學科研究方法的教育。

　　2．通過對生活中摩擦現象的分析、培養學生應用知識解決實際問題的能力。

　　情感目標：

　　通過對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，對學生進行辯證唯物主義的`教育。

　　教學建議

　　教材分析

　　本節可包括以下三部分的內容：（1）摩擦、摩擦力。（2）決定滑動摩擦力大小的因素。（3）增大、減小摩擦的方法。在講述摩擦力時，為了不使問題復雜化，教材中沒有提出靜摩擦的問題，而是統稱為摩擦。教材對滾動摩擦也沒有單獨講述，而是作為減小摩擦的方法來介紹的。教材中沒有具體講述摩擦力產生的原因，教學中使學生有所了解即可，不必引伸。

　　教材首先通過分析一些事例使學生認識摩擦力的存在，并在此基礎上說明摩擦力是阻礙物體相對運動的；隨后研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。摩擦在生活和生產中都有重要的意義，教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法。

　　雖然教學的重點在于應用摩擦知識解釋實際現象，學會根據不同條件選擇增大或減小摩擦的方法，但這些應用都基于對影響摩擦力大小因素的理解，因此，應充分重視研究影響摩擦力大小因素的實驗。

　　教法建議

　　1、現象教學，以實驗為主

　　摩擦是最常見，應用最普遍的現象．對摩擦現象，學生有比較豐富的感性認識，但不能因為學生有一定的生活經驗，就忽視了演示實驗，作為物理老師是非常清楚物理實驗的作用，它不能用其他任何教學手段所能代替（包括現代化教學手段，計算機輔助教學不能替代實驗讓學生用自己的眼睛去觀察、分析、判斷、歸納），必須盡量做好．尤其在學生有一定認識基礎時，更應注意選取生動的事例進行演示分析講解，這樣就能及揭示現象的本質，又能引起學生的興趣．還要注意讓學生參與實驗，能動手時盡量讓他們動手．

　　2、進行物理學研究方法的教育

　　在研究影響摩擦力大小因素的實驗中體現了物理學中對多變量問題的研究方法，即當研究對象有多個變量時，可采用控制自變量個數的研究方法．本實驗中的變量有兩個，接觸面的粗糙程度和壓力大小．保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力，得到滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，得到滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關系．在教學中要有意識的向學生滲透這種物理學研究方法，對于培養學生的能力，提高學生的素質是十分有益的．

　　3、可采用學生討論自學的方式教學

　　由于本節課的知識都不難理解，對于基礎較好的學生可通過學生閱讀課文、自己進行實驗研究、討論的方式來進行教學．這樣有助于提高學習興趣，培養自學能力．對于基礎不好或組織紀律較差的學生可采取部分內容教師引導，部分內容學生討論的形式教學．

　　4、適當補充靜摩擦的知識．

　　在摩擦現象中涉及靜摩擦力的事例很多，教學中不可避免的會遇到，因此在教學中適當補充有關靜摩擦的知識，使學生知道即可．

開學第一課教案8

　　開學啦！一年級的老師們又迎來了一批小朋友。一年級開學第一課講什么好呢？下面，高分小編為您推薦小學一年級開學第一課教案。

　　一、老師自我介紹(讓孩子們認識老師。)

　　親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫xx,你們以后可以叫我老師。很高興認識你們,非常歡迎你們來到xxx小學來上一年級,從今天起你們就是一名光榮的小學生了,而且是一年級（x）班的一名小學生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。

　　二、介紹學校(讓孩子們熟悉學校環境,進而熱愛這個將來要學習的地方。)

　　再來認識一下我們學校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學校,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學習,天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?

　　三、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個受歡迎的新集體。)

　　那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些,說說你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學生依次做自我介紹。)

　　四、簡單提出幾點必要的要求(從一開始都要讓孩子養成好習慣,但是因為孩子年齡小,所以先提出了幾點簡單的必要的要求,日后可以逐步培養完善。)

　　孩子們,老師真是很高興和你們一起學習,從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點要求,很簡單,相信你們一定能夠做到的。

　　主要有以下幾點:

　　1、愛護自己的學習用品,包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

　　2、上課上一定要認真聽課,坐姿端正,積極舉手發言,并做到聲音洪亮、大方得體。

　　3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭不搶,文明入廁。

　　4、要尊敬老師,向所有見面的'老師問好,和小朋友之間文明相處,團結友愛。

　　6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,找老師幫忙。

　　7、按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時上學,不遲到。

　　8、講究個人衛生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。

　　9、做一個愛讀書的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

　　10、爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時要時刻注意安全。

　　五、增強班級凝聚力

　　好,今天老師就說這幾點,你們記住了嗎?老師相信,這幾點一定難不倒你們的,因為你們都是聰明的孩子,對嗎?最后,我想請孩子們跟我一起大聲說:我是小學生,我光榮,我驕傲;我是小學生,我要好好學習,天天向上;我在八一路小學一一班,它就是我的第二個家,我們一起加油!

開學第一課教案9

　　教學目標：

　　1、讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。

　　2、通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規范》，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

　　3、通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮斗的夢想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。

　　教學過程:

　　1、常規教育

　　1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣，

　　2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

　　3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

　　4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

　　5、課前準備：按課程表準備下節課的.學習用品、相關書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

　　6、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

　　7、集合整隊：快、靜、齊。

　　8、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

　　2、安全教育

　　1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

　　2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)

　　飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)

　　3、衛生習慣：

　　1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

　　2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

　　“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。

　　4、爭做文明小學生

　　1、每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容。

　　2、反思問題：行為規范有哪四大部分？《小學生守則》有幾條？分別是什么？在學校，同學們應該怎樣相處？請說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應該怎么做？

　　3、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

　　5、放飛夢想

　　1、暢談夢想

　　有夢想就有希望，有希望就有未來。讓同學們暢談夢想，放飛夢想。

　　2、實現夢想

　　我們要怎樣把它們變成現實呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點，堅持不放棄，才能實現夢想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實，靠知識的土壤去培育。我們要樹立美的夢想，并敢于在前進的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環。

　　3、放飛夢想

　　我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負人民的期望，發奮圖強，勤勞勇敢，去學習，去積蓄力量。親愛的同學們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊。用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，勇于創新，立志成才，早日成為學習型、知識型、創新型、復合型的新時代建設者、開拓者。

開學第一課教案10

　　指導思想：

　　通過這次主題班會，對學生進行收心教育，增強紀律意識，繼續培養學生良好的習慣。

　　課前準備：

　　學生搜集寒假趣事，武漢民俗風情、勵志名言等。

　　活動過程

　　一、導入班會主題

　　伴隨《小鳥，小鳥》音樂進入班會主題。

　　二、班主任送上新年祝福

親愛的同學們：

　　新年好！今天是新學期開學的第一天，這是一個嶄新的開始，經過一個寒假的蟄伏，我們又回到蔡甸二小的“家庭”之中。我對大家能準時來校報到，能順利安全到校學習感到非常的高興值此新學期之始，我祝全體同學學習進步，天天開心！

　　三、寒假分享，回想與收獲

　　師：現在進行咱們班會的第一個環節——回想趣事分享快樂。方法采用的是分組討論。

　　1.寒假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢？

　　2.和家人一起，在做什么呢？聊天、看電視……在家里還發生了什么非常有趣的事情呢？

　　3.旅游了么？談談自己的見聞吧！看到了哪些景色，吃到了哪些特產呢？師：大家在寒假里有這么多快樂，老師希望你們帶著這些快樂開始新學期的征程。現在就請大家把自己最開心的三件事情，用簡短的話寫出來，讓這作為假期的禮物，永遠珍藏。

　　（通過這個環節，孩子們暑假里的快樂情緒得到了及時地釋放，把假期的快樂挽了個結。、另外這也是老師對孩子們寒假的肯定，會更好地拉近師生之間的距離。）

　　四、放飛夢想，立志

　　師：下面就進行下一個環節——放飛夢想。（學生將事先準備好的形狀不一、顏色不同的色卡紙拿出來）

　　師：現在我們開始放飛夢想，那么如何來做呢？可以寫自己對自己的一個要求，如：上課要集中精力、要與同學好好相處等；也可以寫希望自己下次能考到全班前幾名。總之是自己給自己定的一個學期目標，樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

　　制度創新，讓我們的社會更進步。

　　我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境，是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像，沒有科學，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記落后就要挨打的深刻教訓。建國以來，我國的科學技術有了很大的發展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進當地的經濟發展；當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也已徐徐展開；“神舟六號”載人航天飛行也已圓滿成功

　　也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。

　　從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的'同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇精神追求的改變。

　　古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。

　　我相信，我們的祖國是不斷發展和創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。

開學第一課教案11

　　教學目標：

　　1、(開學第一課)新學期伊始，師生共討論教室布置，并發動幼兒準備布置材料。

　　2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

　　3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。

　　教學重點：

　　記錄每節課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。

　　教學難點：

　　讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

　　課前準備：

　　美術教材、鉛筆

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、第一部分：

　　(自我介紹)同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

　　(以幾個人自由組合的方式進行討論

　　1、如何進一步整體地美化我們的美術教室?

　　2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

　　3、完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室)

　　第二部分：新的書，你有什么新的感覺?(……)，美術論文，美術課件，美術教案，美術課例，美術課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作;

　　小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好!

　　三、作業布置：

　　1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具?

　　(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

　　列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁，特別是

　　可擴展工具或聯想到其他工具。)

　　3、作業在“成績一覽表”一頁完成。

　　四、巡回指導：

　　1、全面觀察幼兒作業。

　　2、及時發現幼兒對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。

　　五、總結：

　　以小組為單位，討論下節課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。)

　　課上幼兒自主性發揮較好，討論時幼兒能積極參與。但作業中部分幼兒對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。

　　本學期要任教五、六年級的美術課了，因為是一個班一星期只有1節課，我發現自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內容教給他們，所以在第一節課，我想跟他們談談：我們為什么要學習美術?首先要談談什么是“綜合素質”。綜合素質的含義有很多種，我想網上的這種解釋和美術科比較相似：

　　綜合素質是指人的`適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長

　　我用校園生活舉例：“如果班里舉辦一次干部競選，你認為他們需要一些什么能力?只選成績好的可以嗎?“

　　“不行!”

　　“如果競選班長，他需要什么能力?”

　　“管理能力，管得住同學”

　　“很好!那么文娛委員呢?”

　　“能歌善舞”

　　“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節目的能力”

　　“宣傳委員?”

　　“會畫畫，能出墻報”

　　所以除了學習成績好，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點了點頭，我繼續問：“那么，學美術就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦，放棄嗎?”

　　看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術的種類很多，你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣!為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術老師的故事，同學們聽得津津有味。

　　最后，我對幼兒說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養我們藝術素養，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。

開學第一課教案12

　　教學內容:

　　交通安全

　　教學目的：

　　1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

　　2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

　　活動過程：

　　(一)、導入新課：

　　提問：1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?

　　2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

　　談話：

　　交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　(二)、學生匯報：

　　1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

　　①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

　　②播放視頻“車中的危險”。

　　2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

　　①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

　　②學生介紹相關的交通法規。

　　3、學生介紹文明乘車方面的資料。

　　①學生表演小品“在公共汽車上”。

　　②學生討論。

　　4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)

　　5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

　　6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

　　(三)、師生小結：

　　提問：

　　今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲?

　　教師小結;

　　交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　第七節

　　教學內容：《時時刻刻注意安全》

　　教學目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的'素質和能力。

　　活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。

　　活動過程：

　　引入：

　　同學們，你們好!四(1)班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——

　　老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)

　　小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢?

　　下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)

　　1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　2.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

　　4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——

　　小品表演：劇2

　　C1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!

　　(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

　　D：我，你李叔叔。

　　C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!

　　D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

　　C1：(開門，讓D進來)

　　D：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?

　　C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?

　　D：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

　　C1：(大吃一驚)

　　D：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

　　C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

　　下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

　　小品表演：劇3

　　老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)

　　小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

　　但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——

　　快板表演：劇4 (人物：E、F)(課件出示)

　　老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

　　(課件出示)

　　(1) 電器線路破舊應該怎樣?(及時修理更換)

　　(2)電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎?(不對)

　　(3)發現火災怎么辦?(趕快撥打火警119)

　　師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識?(9人站成圓弧形)

　　安全警句朗讀：劇5 (每人一句)(課件出示)

　　(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　總結：

　　學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

開學第一課教案13

　　同學們，生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個方面的安全問題。

　　一、交通安全

　　1、要遵守交通法規，基本常識有：上學放學走馬路兩邊，不橫穿馬路。過馬路要左顧右盼看是否有車輛經過，不跳車，不扒車。

　　2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

　　3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

　　4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

　　5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;不在馬路上踢球。

　　二、校園安全

　　同學要遵守《中小學生日常行為規范》、《馬臨小學班級管理細則》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言

　　1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。

　　2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

　　3、禁止攜帶火種進入校園。

　　4、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

　　5、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

　　6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

　　三、食品衛生安全

　　要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

　　1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

　　2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

　　3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

　　4、講究環境衛生，

　　1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

　　2)、要講究環境衛生，

　　3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

　　四、用電安全

　　1、不能接近、觸摸電源和電器。

　　2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

　　3、發現絕層損壞的'電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

　　4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

　　5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

　　6、發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

　　五、課間活動安全

　　1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

　　2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

　　3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

　　4、做操、集會、放學學生上下樓的高發時間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

　　5、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。

　　六、疾病安全

　　1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

　　2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

　　七、防震安全

　　1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

　　2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

　　八、居家安全：

　　在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

　　1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

　　2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

　　3、不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

　　4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

　　5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

　　6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

　　同學們，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規校紀，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119)，提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

　　同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

　　最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步!

開學第一課教案14

　　一、教學目標：

　　1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

　　2、通過師生交流和討論，明確學習的重要性，明確怎樣做一個會學習的人。

　　3、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

　　二、教學過程：

　　(一)說說自己暑假中的見聞。

　　師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的.收獲。

　　同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

　　(二)回顧上學期的成績。

　　1、了解上學期成績。

　　2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

　　3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

　　4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

　　(三)認識新朋友(新書)

　　1.梳理新教材內容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內容?

　　2.老師帶領學生熟悉教材。

　　(四)教學常規要求：

　　1、課前：準備好學習用品(書、作業本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

　　2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

　　3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備 。

　　4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

　　5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

　　三、全課小結，提出希望。

　　同學們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開學第一課教案15

　　教學內容：

　　寒假生活（作業）及表彰；知道本學期課程設置；了解整冊教材，突顯主題性學習的特點。

　　教學目標：

　　1、通過檢查學生各項寒假作業的完成情況（寒假新時空、、實踐作業等），肯定優點，指出不足，并借助獎狀的發放鼓勵作業優秀的學生，激發學習熱情。

　　2、知道本學期的課程與上學期一致，《地方課程》的教材是連續使用的，對于循環使用的課本（音樂、美術）不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業本》。

　　3、一下的語文學習與上學期不同，以主題性學習設置了八個單元，讓學生初步了解何為主題性學習，并知道八個主題的內容。

　　4、充分利用學生自身的'資源，讓所有學生感受到學習的快樂。

　　教學重點

　　寒假作業反饋；了解何為主題性學習。

　　教學難點

　　了解何為主題性學習。

　　教學過程

　　一、有收獲——寒假生活

　　師：寒假是快樂的，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學習；寒假是幸福的，因為我們可以走親訪友、收取紅包；寒假是充實的，因為我們在完成作業的同時又有了不少的收獲。

　　1.寒假作業完成情況，展示部分優秀作業。

　　2.初試寫話，規范格式。

　　（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的，沒有要求天天寫，但也有孩子寫了不少，在認真閱讀的基礎上，針對孩子們書寫中的問題進行第一次的指導。

　　A.每一自然段的開頭要空開兩格。空兩格的要求從寫一句話起就開始強調，讓學生加深印象，并出示頂格寫的本子講評（不出示姓名）。

　　B.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰（什么）干什么（怎么樣）”或“誰在什么地方干什么”，以學生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的，并針對少數學生的不完整句子進行補充。

　　C.寫完一句話要寫上“。”（句號）。句子的概念孩子們基本具備了，但真正要寫的話常常會忘記寫上“。”了，在強調的同時拿學生的本子示范。

　　（2）挑選部分優秀的讀一讀。

　　3.頒獎。

　　（1）（校）文明安全星；學習實踐星；“小龍人”；（各3名）

　　（2）（班）文明安全星；學習實踐星。（若干名）

　　在推薦學校“寒假之星”的基礎上再設立班級“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅，知道努力過后就是收獲。

　　二、有啟發——教材內容初探

　　1.了解本學期課程設置。

　　課程設置與上學期一致，其中《地方課程》仍使用上學期下發的《人·自然·社會》。課程表仍使用上學期的。《音樂》和《美術》用書是循環使用課本，上課時老師會下發，用后收起來。

　　2.了解語文整冊教材的編排。

　　以主題編排，共有8個主題，每個主題中均有1個識字、4或5課文、1個園地、1次口語交際。

　　3.初步理解“何為主題性學習”。

　　（1）以第一個主題為例講解“主題”。

　　快速閱讀本組課文，找找有什么共通點？揭示“春天”這一主題。

　　（2）閱讀“目錄”，從課題猜測“這是什么主題？”

　　讓學生初步了解八個主題：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。

　　在看課題猜主題的同時，隨機地讓學生談談翻閱新書的收獲，如：《胖乎乎的小手》講了什么；《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎；《快樂的節日》是指哪個節日啊；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀，又是怎樣的一件事呢……

　　4.齊讀“新學期新希望”，知道新的學期，大家又要重新出發，只要努力，每個人都有希望。

　　三、有快樂——與人分享生日

　　“過生日贈書”已經成了我們班的一條不成文的約定，這次開學適逢兩個孩子的生日，兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此，在課的最后我們全班起立為這兩個孩子送上《生日歌》，恭祝生日快樂！

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