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中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案（通用11篇）
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果和危險(xiǎn)。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎？
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨颍R上剎車(chē)，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的.東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式。
2、享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶(hù)外游樂(lè)器材。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶著幼兒到戶(hù)外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的`玩法。
三輪車(chē)：
（1）不用跑的幫小朋友推車(chē)。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要盪太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3、問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
（第一遍請(qǐng)幼兒欣賞；第二遍教師范唱；接著教師分局分段教唱）
三、提問(wèn)幼兒理解歌詞
A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)該注意什么？應(yīng)該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。
四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。
滲透方式：在一日活動(dòng)的'各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
活動(dòng)反思：
在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
了解運(yùn)動(dòng)中的安全隱患，提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中安全自護(hù)的常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒分成三組，分別承擔(dān)檢查大型運(yùn)動(dòng)器械，運(yùn)動(dòng)安全和運(yùn)動(dòng)事故調(diào)查的任務(wù)，在教師指導(dǎo)下做好調(diào)査、檢査和訪問(wèn)的活動(dòng)準(zhǔn)備工作，如師生一起討論檢查什么、觀察什么、調(diào)查什么、記錄什么、怎么記錄，鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表和符號(hào)。
請(qǐng)園長(zhǎng)或保健醫(yī)生介紹近期本園的運(yùn)動(dòng)安全情況，分析事故的原因及今后應(yīng)注意的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程
小組活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)安全檢査、調(diào)査與訪問(wèn)。
在老師的帶領(lǐng)下，第一組檢查滑梯、平衡木、攀登架、攀巖墻等大型運(yùn)動(dòng)器械的完好情況，如固定的螺絲是否松動(dòng)或脫落；平衡木的支架是否完全打開(kāi)；平衡木擺放是否平穩(wěn)；攀登的繩網(wǎng)是否纏繞或斷裂；攀登架部件是否開(kāi)焊；滑梯和攀登架的下面是否有地墊等，并記錄在設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表上。
在教師的指導(dǎo)下，第二組觀察全園幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)是否有以下不安全行為，如從高處向下跳時(shí)落地沒(méi)有屈膝；從高處跳下之前沒(méi)有觀察下面是否有人；投擲時(shí)沒(méi)有觀察前方是否有人就投擲、與同伴互相胡亂投擲；走平衡木時(shí)在上面蹦跳、故意搖晃；玩大型體育器械時(shí)邊玩邊打鬧、倒著上滑梯或頭朝下或蹲著滑下；四散跑時(shí)不會(huì)躲閃等。如發(fā)現(xiàn)以上情況，記錄在表上，同時(shí)請(qǐng)老師用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄。
第三組幼兒去保健室訪問(wèn)保健醫(yī)生，了解本園運(yùn)動(dòng)的安全情況和已發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故的原因。
各組交流調(diào)查情況。
每組推選1?2名幼兒作代表，介紹本組調(diào)查結(jié)果。
集體討論。
教師：剛才小朋友看到或聽(tīng)到哪些不安全的事情？這些行為有什么危害？
教師：怎樣預(yù)防安全事故的'發(fā)生？為了保證小朋友活動(dòng)安全，我們可以為大家做些什么？引導(dǎo)幼兒討論提示大家注意運(yùn)動(dòng)安全的方法。
分組制作安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫(huà)。
活場(chǎng)建議
活動(dòng)變式結(jié)合本園的情況，活動(dòng)可以分多次開(kāi)展，幫助幼兒不斷完善調(diào)查的內(nèi)容，豐富相關(guān)的安全知識(shí)。活動(dòng)中的集體討論，可以請(qǐng)幼兒制定相關(guān)的規(guī)則，并畫(huà)下來(lái)，貼在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相應(yīng)的地方，提示大家遵守
活動(dòng)延伸
（1)帶領(lǐng)幼兒將做好的安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫(huà)貼在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相應(yīng)的位置。
（2)在全園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織本班小朋友向全園小朋友進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)安全的宣傳活動(dòng)，提髙幼兒的運(yùn)動(dòng)安全自護(hù)意識(shí)。
（3)在棋類(lèi)區(qū)，師生一起制作運(yùn)動(dòng)安全棋，制定游戲規(guī)則，在游戲中鞏固安全的常識(shí)。
（4)指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)相關(guān)內(nèi)容。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
運(yùn)動(dòng)能使身體健康發(fā)育；能加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營(yíng)養(yǎng)，使頭腦更靈活，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子天生好動(dòng)，而現(xiàn)在的`孩子卻往往缺乏運(yùn)動(dòng)，為調(diào)動(dòng)孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，讓孩子們知道運(yùn)動(dòng)的作用，因此生成了本節(jié)課《我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、 學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式。
3、 了解運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全事項(xiàng)，提高自我保護(hù)力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、 激發(fā)興趣，引出課題。
播放輕快的音樂(lè)，與幼兒一起做舒展筋骨的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
二、 觀看課件，學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動(dòng)方式。
提問(wèn)：
1、小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木）
2、你做過(guò)這些運(yùn)動(dòng)嗎？
3、你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？
4、這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是怎么玩的？
5、做運(yùn)動(dòng)有什么好處？
教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)有許多種，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。
三、請(qǐng)幼兒模仿一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動(dòng)。
四、放音樂(lè)，教師隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動(dòng)，邊做邊糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
五、討論：做運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意哪些安全？
六、結(jié)束活動(dòng)
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2.喜歡運(yùn)動(dòng),樂(lè)于參與體育活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一個(gè)小呼啦圈
活動(dòng)內(nèi)容
一、準(zhǔn)備部分
1.情境導(dǎo)入
（教師與幼兒手執(zhí)一個(gè)圈上場(chǎng)）師：今天,客人老師來(lái)看中班的小朋友學(xué)本領(lǐng),你們的本領(lǐng)大不大？我們手里拿的像什么？（方向盤(pán)）我們都是小司機(jī),你想開(kāi)什么車(chē)？（幼兒自由回答）
今天我們一起開(kāi)車(chē)去公園玩,小司機(jī)們準(zhǔn)備好了嗎？公路上車(chē)子很多,要注意交通安全。
2.師帶領(lǐng)幼兒玩小司機(jī)開(kāi)車(chē)的游戲。（轉(zhuǎn)彎、紅燈停、綠燈行、上下橋、倒車(chē)）
3.玩碰碰車(chē)的游戲
師：公園到了,在公園里我們開(kāi)過(guò)什么車(chē)呀？（碰碰車(chē)）找好朋友碰一碰。（提醒幼兒要輕輕碰,可以碰身體的各個(gè)部位。）
4.游戲結(jié)束,提醒幼兒站在半圓的線上,圈放在腳下。
二、基本部分
1.幼兒自主探究圈的玩法,并交流總結(jié)
(1)師：剛才我們用圈玩了小司機(jī)的游戲,你們還想不想用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個(gè)空地方一起來(lái)玩一玩。
提要求：你可以一個(gè)人玩,也可以和好朋友一起玩。要?jiǎng)幽X筋,想出和別人不一樣的玩法。
(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。
(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。
師：剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請(qǐng)你來(lái)玩給大家看看。（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法）
誰(shuí)有不一樣的'玩法？（讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在兩腿間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉(zhuǎn)圈等）
2.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身跳圈的方法
(1)教師示范
師：老師有一個(gè)好的方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里？
(2)引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)出跳圈的方法（雙腳并并攏,邊跳邊轉(zhuǎn)身,穩(wěn)穩(wěn)落圈里。）
(3)幼兒自由練習(xí)（教師觀察指導(dǎo),提醒成功的幼兒可舉手示意。）
(4)指導(dǎo)幼兒合作練習(xí)（兩人一組或三人一組,把圈排成一列,練習(xí)轉(zhuǎn)身跳。）
(5)小結(jié)
三、結(jié)束部分
1.放松游戲：長(zhǎng)臂人游戲
教師扮演長(zhǎng)臂人,幼兒沿著圈外跑,幼兒必須聽(tīng)清要求,站在圈內(nèi)才不會(huì)被抓。
(1)1個(gè)人站1個(gè)圈
(2)2個(gè)人站1個(gè)圈
(3)1個(gè)人或2個(gè)人站xx顏色的圈
2.以開(kāi)火車(chē)的形式,帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
2.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。
2.戶(hù)外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生病？
總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)。
2. 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。
四、幼兒開(kāi)始制定自己的.運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。
2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？
2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專(zhuān)欄。
2.閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)疊杯游戲，提高幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
2、發(fā)展幼兒專(zhuān)注力，游戲中與同伴協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
疊杯、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身操幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下，一起做熱身操。
主題游戲：
一起比一比
游戲方式：
告知小朋友，疊杯口向下為"蓋起來(lái)"反之為"打開(kāi)"。每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來(lái)"擺成一排。當(dāng)聽(tīng)到教師口令"打開(kāi)"，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放。當(dāng)聽(tīng)到教師口令"蓋起來(lái)"，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。
注意事項(xiàng)：
1、疊杯一字?jǐn)[放時(shí)，疊杯之間須有間隔。
2、改變疊杯擺放狀態(tài)時(shí)，鼓勵(lì)小朋友需雙手并用。
3、口令速度可根據(jù)游戲進(jìn)行的具體狀態(tài)而改變。
4、教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣。
變化游戲：
疊疊樂(lè)
游戲方式：
小朋友將6只疊杯依次向上搭起，要求第一只疊杯口向下擺放，第二只疊杯口向上依次搭起，以此類(lèi)推。
注意事項(xiàng)：
1、疊杯若在搭起過(guò)程中散落，需重新開(kāi)始游戲，并給予適當(dāng)鼓勵(lì)。
2、為提高挑戰(zhàn)性，游戲中杯子搭完可向教師領(lǐng)取。
升華游戲：
金字塔
游戲方式：
1、小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放，杯子之間沒(méi)有間隔。
2、以數(shù)量遞減的形式向上搭放第二層疊杯，杯子搭放在下層兩杯的`間隔處，以此類(lèi)推。
3、為了能讓金字塔越來(lái)越高，小朋友可以相互協(xié)助，將杯子聚在一起，杯子越多金字塔就會(huì)越高。
注意事項(xiàng)：
1、擺放疊杯時(shí)注意排列整齊，有助于疊杯的穩(wěn)定性。
2、提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞，必須從最底層開(kāi)始加杯子。
3、游戲過(guò)程中需提醒小朋友專(zhuān)心致志，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。教師參與：
升華游戲中，教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
１． 學(xué)習(xí)從高處往下跳到指定區(qū)域，發(fā)展跳躍和平衡能力，增強(qiáng)腿部肌肉力量。
２．常識(shí)大膽挑戰(zhàn)自己，并懂得從高處跳落的自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡木、動(dòng)物圖片、墊子、畫(huà)圓圈、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程
１．教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊念兒歌邊活動(dòng)身體。（準(zhǔn)備活動(dòng)）
２． 體驗(yàn)從高處往下跳，學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)。
師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機(jī)上跳到地面，場(chǎng)地上的平衡木當(dāng)飛機(jī)，大家自己去試一試。（排隊(duì)上飛機(jī)）
幼兒自主練習(xí)，師觀察指導(dǎo)。
師組織幼兒交流，探討正確的動(dòng)作。
站在平衡木上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，腳尖著地，輕輕落地，雙臂自然放下。
３．游戲“定點(diǎn)降落”。
師：小傘兵最大的'本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落，鼓勵(lì)幼兒對(duì)準(zhǔn)圓圈往下跳，賞試圓圈的遠(yuǎn)近。
幼兒排隊(duì)登上平衡木，跳進(jìn)圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到平衡木上挑戰(zhàn)。
4．游戲“緊急救援”。
調(diào)整場(chǎng)地，把四個(gè)平衡木圍成“樹(shù)林”，中間放小動(dòng)物圖片。
師：小動(dòng)物們困在樹(shù)林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物，
幼兒游戲，師指導(dǎo)。
５．師和幼兒一起慶祝勝利，收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌（小傘兵）
小傘兵，蹲一蹲，
往左扭一扭，一二三四五，
往右扭一扭，五四三二一，
拍拍膝蓋揉一揉。
站起身，拍拍手，
跳一跳，走一走，
輕輕松松做運(yùn)動(dòng)。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2．聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的.興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾；大鼓一只。
2、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞。
3、房子一座。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做大熊，你們做小熊好嗎？
2、現(xiàn)在跟著我一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)。
三、參觀新家。
1、教師：寶貝們，告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧！
2、幼兒跟著教師向前行進(jìn)。
3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。
四、小熊運(yùn)糧食。
1、教師：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，讓我?guī)銈円黄鹑ミ\(yùn)糧食吧！
2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。
3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)調(diào)地往背上裝糧食。
五、運(yùn)糧食回家。
教師：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械安全教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論交流，了解各種運(yùn)動(dòng)護(hù)具及其用途。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會(huì)動(dòng)的部位。
2、一個(gè)身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例（護(hù)具包括：頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)肩、腰帶、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)踝等）。
3、 運(yùn)動(dòng)員穿戴著護(hù)具參加運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片或圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶身體上會(huì)動(dòng)的部位。
2、出示幼兒圖例，討論：
這個(gè)小朋友身上的'穿戴和我們有什么不一樣？
你知道他們有什么用嗎？
猜猜他要去做什么？
為什么要穿戴上這些運(yùn)動(dòng)護(hù)具？（幼兒無(wú)法識(shí)別的運(yùn)動(dòng)護(hù)具教師可加以補(bǔ)充，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)）
3、出示運(yùn)動(dòng)員圖片，討論：
他們是誰(shuí)？在做什么？
他們戴了哪些運(yùn)動(dòng)護(hù)具？為什么要戴？（進(jìn)一步鞏固運(yùn)動(dòng)護(hù)具的名稱(chēng)及其作用）
4、說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)在做哪些運(yùn)動(dòng)時(shí)要戴上運(yùn)動(dòng)護(hù)具？如果沒(méi)有穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具會(huì)怎么樣讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)護(hù)具對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的重要性，從而激發(fā)幼兒在運(yùn)動(dòng)中穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具的積極性，提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
5、實(shí)踐游戲：運(yùn)動(dòng)護(hù)具真正好
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