中班語(yǔ)言小花籽找快樂(lè)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言小花籽找快樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合“大樹和小花”主題活動(dòng)，我們帶孩子走進(jìn)美麗的春天，領(lǐng)略春天的美景。激發(fā)幼兒的觀察力、想象力，吸引并滿足孩子的好奇心，基于這一點(diǎn)，我讓孩子在“小花籽找快樂(lè)”的故事教學(xué)中懂得幫助別人會(huì)獲得快樂(lè)的道理，并從中受到潛移默化的教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到快樂(lè)的道理。

　　2、能運(yùn)用故事中的語(yǔ)言完整地回答問(wèn)題。

　　3、愿意與別人交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：初步了解植物的生長(zhǎng)。

　　環(huán)境材料：根據(jù)故事繪制圖片二張。錄音、磁帶，每人一個(gè)小花籽胸飾，花籽娃娃臉一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示花籽娃娃，語(yǔ)言導(dǎo)入：這是誰(shuí)?你們看它快樂(lè)嗎?

　　2、錄音講述故事前半部分。

　　提問(wèn)：小花籽要去做什么?

　　討論：什么是快樂(lè)(幼兒根據(jù)自己理解與經(jīng)驗(yàn)回答)

　　引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言連貫回答并學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

　　討論：太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂(lè)?

　　3、錄音講故事后半部分：

　　提問(wèn)：誰(shuí)能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂(lè)。

　　提問(wèn)：小花籽找到快樂(lè)了嗎?

　　4、完整欣賞故事一遍。

　　5、請(qǐng)幼兒談自己感到快樂(lè)的事。老師或幾個(gè)能干幼兒戴上小花籽胸飾，問(wèn)其他幼兒：你快樂(lè)嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒仿照故事中的對(duì)話回答)

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒戴上胸飾扮花籽，去詢問(wèn)幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒大膽與他人交往。

　　附故事：

　　有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來(lái)，它要出來(lái)尋找快樂(lè)。

　　它看見太陽(yáng)，問(wèn)：“太陽(yáng)公公，你快樂(lè)嗎?”太陽(yáng)笑著說(shuō)：“快樂(lè)，快樂(lè)，我給大家陽(yáng)光和溫暖，大家喜歡我。”它看見小鳥，問(wèn)：“小鳥，你快樂(lè)嗎?”小鳥笑著說(shuō)：“快樂(lè)、快樂(lè)，我給大家唱歌，大家喜歡我。”它看見蜜蜂，問(wèn)：“蜜蜂，你快樂(lè)嗎?”蜜蜂笑著說(shuō)：“快樂(lè)、快樂(lè)，我給大家采蜜，大家喜歡我。”它看見青蛙，問(wèn)：“青蛙，你快樂(lè)嗎?”青蛙笑著說(shuō)：“快樂(lè)、快樂(lè)，我給大家捉害蟲，大家喜歡我。”小花籽要去尋找自己的快樂(lè)。它請(qǐng)風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘帶著小花籽飄呀飄，飄過(guò)大河、飄過(guò)草原、飄到雪山上。小花很喜歡這兒，它留下來(lái)了，把雪山當(dāng)作自己的家，它要在雪山上開朵花。春天來(lái)了，黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的，好聞極了，香味傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，白熊、海豹、雪兔、海象、還有大人、小孩都跑來(lái)了。小花籽已是一朵大紅花了，它看到大家這么快樂(lè)，高興地想：“大家喜歡我，我真的很快樂(lè)。”

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠理解童話內(nèi)容，感知理解小花籽找快樂(lè)的愿望，懂得為別人做事，被大家喜歡是一件快樂(lè)的事，并能說(shuō)出對(duì)話和短句，“快樂(lè)，快樂(lè)，我為大家唱歌，大家喜歡我”等，發(fā)展了幼兒的傾聽能力，記憶能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，幼兒并愿意在集體面前表達(dá)自己的快樂(lè)。

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