大班活動益智教案優秀范文

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班活動益智教案優秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班活動益智教案優秀范文1

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。

　　2、在建構時保持活動室安靜，培養幼兒初步的建構常規。

　　游戲準備：

　　大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干張。

　　游戲過程：

　　一、情境導入，引起幼兒建構興趣。

　　1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩吧！

　　（出示圖片）公園里真美呀！有什么呀？

　　幼兒：有好多漂亮的花。

　　2、教師：看看，花是什么樣子的呢？

　　幼兒：有漂亮的顏色。

　　幼兒：有花瓣。……

　　3、教師：現在老師來給寶寶變個魔術，請你們看一看這是什么？（出示雪花片建構的花）

　　這朵花是什么做的？你們想不想用雪花片也來變一變，變出一朵美麗的花？

　　4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來的？先找一個雪花片，然后再找另外一種顏色的`雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了，

　　二、教師交代任務，幼兒嘗試建構。

　　1、教師：在建構的時候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時候，要插在凹槽里。

　　2、幼兒分組建構，教師巡回指導。

　　三、結束游戲，講評幼兒作品。

　　1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這么多漂亮的花？誰來說一說，你覺得哪一朵花最漂亮？

　　2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表揚。

　　3、表揚在建構時常規較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時仔細認真等。

大班活動益智教案優秀范文2

　　一、區域活動目標

　　1、培養幼兒的生活自理能力和動手能力，激發幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區域活動中體驗活動的快樂。

　　2、引導幼兒自主地在區角內扮演不同的角色、自由的玩耍；樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

　　3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣；

　　4、在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂

　　5、活動結束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。

　　6、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　二、各區域具體設置說明。

　　（一）角色區（娃娃家）

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。

　　2、增加幼兒之間的交往，發展語言表達能力。

　　3、鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易

　　材料投放說明：

　　1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動物頭飾）

　　2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。

　　游戲規則：自主選擇角色，進行模擬游戲

　　游戲指導重點：教師以客人身份參與活動，并適機幫助幼兒認識娃娃家內的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內的物品。引導幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮

　　（二）快樂書吧

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對看書的興趣。

　　2、發展幼兒的語言能力，養成堅持講普通話的'習慣。

　　3、養成良好的看書習慣。

　　材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書

　　游戲規則：自主選擇圖書，進行閱讀

　　游戲指導重點：指導幼兒掌握正確的拿書的方法。能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習慣

　　（三）構建區

　　活動目標：

　　1、通過建構區活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。

　　2、培養幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發展。

　　3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。

　　材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。

　　游戲規則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。

　　游戲指導重點：教師以游戲者身份共同參與游戲，指導幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如；高樓要怎樣擺放才不會倒塌。

　　（四）美工區

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的動手能力，培養手指的靈活性，會粘貼花瓶

　　2、對美術活動感興趣，會自由涂鴨和粘貼花瓶。

　　3、學會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能

　　4、學會把紙片撕成細細的面條的技能。

　　5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。

　　6、學會做完手工后把東西都收齊。

　　材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等

　　游戲規則：幼兒自主選擇材料，根據自己的意愿進行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導重點：

　　1、指導幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細條。

　　（五）益智區

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的動手能力。會區分顏色給樹葉寶寶找家

　　2、發展幼兒的思維能力，練習排序，學會有規律的串項鏈，。

　　材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1――5的幾何圖形若干。

　　游戲規則：幼兒自主選擇材料，根據自己的意愿進行操作。

　　游戲指導重點：指導幼兒有規律的串項鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。

　　備注：各區域標志設計，是根據小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標記圖，再加以過塑來設計制作的。（具體說明）

大班活動益智教案優秀范文3

　　（一）激發興趣

　　1、教師以音樂游戲對唱《小貓咪，你在哪里》引入活動

　　師：小貓咪，小貓咪，你在哪里。

　　幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，

　　師：小貓咪，小貓咪，你想玩什么。

　　幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區角。

　　貓咪寶寶又想玩區角，好，現在小主人就帶貓咪寶寶繼續玩區角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們的區域里增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構建區里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個區域的材料都變出好玩的'物品來，好，現在寶寶們可以自由選擇區域和材料進行游戲，看誰玩得好，玩得高興。

　　（二）實踐操作

　　1、孩子們自選區角游戲。

　　2、教師進行觀察指導，其要點為：

　　（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。引導幼兒自主地開展游戲，大膽交往、合作游戲。

　　（2）關注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予支持。

　　（3）注意不同幼兒的分層指導，了解其需要，及時調整。

　　（三）師幼交流與共享

　　1、回顧活動：。

　　（1）幼兒說說，今天在哪里玩了，玩了什么？怎么玩的？在活動中遇到困難了嗎？是怎么解決困難的？

　　（2）討論各個區角個別幼兒有創意的行為。

　　（3）圍繞“我有一雙能干的小手”，請幼兒自由討論，

　　2、教師總結：

　　貓咪寶寶們，今天你們都很能干，在區域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品，老師希望你們在下次的區域活動中能用小手變出更多更好的作品來。

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