七年級初中數學教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的七年級初中數學教案，希望能夠幫助到大家。

　　學習目標：

　　1、理解平行線的意義兩條直線的兩種位置關系；

　　2、理解并掌握平行公理及其推論的內容；

　　3、會根據幾何語句畫圖，會用直尺和三角板畫平行線；

　　學習重點：

　　探索和掌握平行公理及其推論、

　　學習難點：

　　對平行線本質屬性的理解，用幾何語言描述圖形的性質

　　一、學習過程：預習提問

　　兩條直線相交有幾個交點？

　　平面內兩條直線的位置關系除相交外，還有哪些呢？

　　（一）畫平行線

　　1、工具：直尺、三角板

　　2、方法：一"落"；二"靠"；三"移"；四"畫"。

　　3、請你根據此方法練習畫平行線：

　　已知：直線a，點B，點C、

　　（1）過點B畫直線a的平行線，能畫幾條？

　　（2）過點C畫直線a的平行線，它與過點B的平行線平行嗎？

　　（二）平行公理及推論

　　1、思考：上圖中，①過點B畫直線a的平行線，能畫條；

　　②過點C畫直線a的平行線，能畫條；

　　③你畫的直線有什么位置關系？。

　　②探索：如圖，P是直線AB外一點，CD與EF相交于P、若CD與AB平行，則EF與AB平行嗎？為什么？

　　二、自我檢測：

　　（一）選擇題：

　　1、下列推理正確的是（）

　　A、因為a//d，b//c，所以c//d B、因為a//c，b//d，所以c//d

　　C、因為a//b，a//c，所以b//c D、因為a//b，d//c，所以a//c

　　2、在同一平面內有三條直線，若其中有兩條且只有兩條直線平行，則它們交點的個數為（）

　　A、0個B、1個C、2個D、3個

　　（二）填空題：

　　1、在同一平面內，與已知直線L平行的直線有條，而經過L外一點，與已知直線L平行的直線有且只有條。

　　2、在同一平面內，直線L1與L2滿足下列條件，寫出其對應的位置關系：

　　（1）L1與L2沒有公共點，則L1與L2；

　　（2）L1與L2有且只有一個公共點，則L1與L2；

　　（3）L1與L2有兩個公共點，則L1與L2 。

　　3、在同一平面內，一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角的大小關系是。

　　4、平面內有a 、b、c三條直線，則它們的交點個數可能是個。

　　三、CD⊥AB于D，E是BC上一點，EF⊥AB于F，∠1=∠2、試說明∠BDG+∠B=180°、

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