小學《國防》教案（通用8篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小學《國防》教案，希望對大家有所幫助。

　　小學《國防》教案 篇1

　　學習目標：

　　1、國防教育是素質教育重要組成部分。根據上級關于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質量。

　　2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

　　學習過程：

　　一、國防立法,兵強國安

　　我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”

　　二、兵役法

　　《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。”

　　此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

　　三、部隊里的千里眼——軍事衛星

　　在軍事上，知己知彼才能百戰百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

　　(一)、光學觀察鏡。

　　(二)、紅外線夜視儀和微光夜視儀。

　　(三)、雷達和聲納。

　　(四)、偵察機和軍事衛星。

　　其中要數軍事衛星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

　　據有關資料統計，從1958年到現在，世界各國共發射軍用衛星2千多顆，約占世界各國航天器發射數量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發達國家就開始研究試驗人造地球衛星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛星已經相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛星得到很大的發展，已經成為一些國家現代作戰指揮系統的`戰略武器系統的重要組成部分，在美國約有70%的長途軍事通信是經衛星傳送的。隨著空間技術的發展，人造衛星的數目將日趨增加，更多地服務于戰爭的需要。

　　四、課堂活動

　　(1)欣賞各種衛星的圖片。

　　(2)到部隊去看各種觀察儀器。

　　(3)用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

　　五、課堂小結

　　經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為21世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士!

　　小學《國防》教案 篇2

　　教學目標：

　　1、掌握“情報”和“間諜”的概念。

　　2、了解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”。

　　3、對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。

　　教學重點：

　　一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。

　　教學過程

　　一、導入：我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

　　二、教師介紹“情報”：預先獲悉的有關戰爭的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆、破壞等活動的人員。

　　三、知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們一下歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

　　四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的.語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。

　　五、間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

　　六、教師：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為21世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！

　　七、觀看有關保衛國家安全的影象材料

　　八、作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。

　　小學《國防》教案 篇3

　　教學內容：

　　穿越障礙·過獨木橋

　　教學目標：

　　1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。

　　2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。

　　3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、集合

　　要求：快速、整齊、

　　2、師生問好

　　3、宣布本課內容

　　教師：“同學們，今天我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務？”學生回答。

　　4、進行準備活動

　　活動身體各個關節、肌肉，教師講解示范，學生練習。

　　要求：動作到位、有力

　　5、隊列練習

　　⑴三面轉法

　　要求：動作正確、整齊、反應迅速

　　⑵跑步走——立定

　　要求：步伐一致、排面整齊

　　在隊列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。

　　二、基本部分

　　（1）穿越障礙

　　1、教師講解穿越障礙的方法和要領，并讓示范。

　　教師：“我們紅軍在長征時經過了無數的'困難和險阻，并最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成？”學生大聲回答。教師：“下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網，最后翻過木墻，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示范。”

　　2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇于向前。

　　3、讓穿越障礙速度教快的學生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。

　　4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，并為學生加油。

　　5、對最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。

　　要求：教師要做好課前的準備工作，在學生練習中要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。

　　6、請一個學生示范，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。

　　教師：“下面我們來進行過獨木橋的游戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，后面的同學才可以開始過獨木橋”。

　　7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。

　　8、教師和學生要隨時注意在練習中出現的問題，并討論解決。

　　10、分組進行比賽，注意安全。

　　要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。

　　三、結束部分

　　1、集合。

　　速度要快、安靜、整齊。

　　2、原地踏步、調整。

　　3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。

　　4、師生再見。

　　小學《國防》教案 篇4

　　教學目標：

　　了解我國部隊主要的觀察儀器——衛星。

　　教學過程：

　　一、各種軍用衛星的功能

　　1、軍用通信衛星是負擔各種軍事通信任務的衛星，包括戰略通信衛星和戰術通信衛星。前者提供全球性的戰略通信，后者提供地區性戰略通信。衛星通信就是利用衛星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現衛星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛星。所謂地球同步衛星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛星，基本可以實現全球通信。現在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛星網絡。

　　2、軍用導航衛星是通過發射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛星。軍用導航衛星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內提供導航信息，而且用法簡單。

　　3、軍用測地衛星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統有極大的.關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰略武器的效能。

　　二、堂上活動：

　　(1)欣賞各種衛星的圖片。

　　(2)到部隊去看各種觀察儀器。

　　(3)用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

　　小學《國防》教案 篇5

　　一、教育目的

　　全體師生通過共同能與“贊頌輝煌成就、賡續紅色基因、支持改革強軍”主題活動，了解國家領土及主權知識；國旗、國徽、國歌知識，黨旗、軍旗知識；國防與戰爭常識等知識，培養學生的愛國主義精神，增強學生的國防意識。

　　二、活動主題

　　“贊頌輝煌成就、賡續紅色基因、支持改革強軍”。

　　三、教育原則

　　1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其他形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點。

　　2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的`方法進行。

　　3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類教育活動內容，由淺入深、由易到難，有計劃地安排教育活動。

　　四、教育內容和要求

　　（一）、小學1~3年級

　　國防知識

　　1、建立家鄉、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義。

　　2、了解“七一”、“八一”、“十一”等紀念日的來歷，知道中國共產黨、人民解放軍中華人民共和國的締造者。

　　3、知道中國人民解放軍是祖國的保衛者，會講一些戰斗英雄故事。

　　軍事技能

　　4、結合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛祖國。

　　5、認識一般的槍、炮、飛機軍艦等兵器。

　　6、會做簡單的軍事游戲。

　　國防觀念

　　7、樹立熱愛家鄉、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗。

　　8、熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學習，熱愛集體，艱苦樸素，關心他人。

　　（二）小學4~5年級

　　1、了解中國人民解放軍在黨的領導下推翻“三座大山”、建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實踐活動及歷史上一些少年英雄的事跡。

　　2、了解中國人民解放軍在時期的功績，我國在國際社會中的重要地位。

　　3、了解祖國的疆域及周邊國家。

　　軍事技能

　　1、進行隊列訓練，培養令行禁止、一切行動聽指揮的作風。

　　2、了解常用兵器、彈藥常識，結合紅十字青少年活動，學習救護知識。

　　3、初步體驗站崗、集合、執勤等軍事生活。

　　國防觀念

　　1、了解歷史上一些國家反抗外來侵略的正義斗爭史，增強保家衛家的責任感。

　　2、了解我國是一個民族國家，臺灣是祖國領土不可分割的一部分，一定要實現祖國統一大業。

　　3、理解集體力量大于個人力量的道理；培養自覺遵守校規校紀的品質和集體主義精神，養成良好的學習、生活習慣。

　　4、學習革命先烈、少年英雄英勇斗爭事跡，培養革命英雄主義精神。

　　五、具體活動

　　1、舉行一次國旗下講話，由校長作主題講話。

　　2、懸掛一條宣傳標語，內容為”贊頌輝煌成就、賡續紅色基因、支持改革強軍”。

　　3、每個班級辦一期以國防教育為專題黑板報。

　　4、四、五年級每生精心制作一個國防知識小書簽，用于贈送給一、二、三年級學生，并評選出優秀作品在學校櫥窗展覽。

　　5、全校每班學唱一首愛國主義歌曲。

　　小學《國防》教案 篇6

　　知識目標：

　　1、了解什么是現代戰爭以及現代戰爭的特點。

　　2、了解戰爭對環境有哪些破壞因素。

　　能力目標：

　　1、培養學生們的分析能力和認識事物的能力。

　　2、提高學生們的表達能力和評價能力。

　　情感態度價值觀：

　　地球是我們賴以生存的家園，而戰爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養學生們熱愛和平、反對戰爭，保護我們的家園的美好情感。

　　教學重點：

　　了解現代戰爭的特點，以及戰爭對生態環境造成的嚴重傷害。

　　教學難點：

　　如何從我做起，從現在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。

　　教學過程：

　　導言：

　　高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態環境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰爭來肆意破壞這樣的美好。

　　教師播放戰爭中空襲情景的影片，請學生們討論。

　　教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰爭的故事，和對它的看法。

　　學生分組討論。選舉代表發言。

　　師生共同學習討論：

　　現代戰爭越來越多的是使用大規模的殺傷性武器。那么什么是現代戰爭呢？現代戰爭是指在現代的政治、經濟、軍事技術條件下進行的戰爭。它有四大特點：1、突然性增加；2、破壞力增強；3、立體戰爭；4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現代戰爭特點中最主要的。

　　教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發言）

　　學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

　　教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

　　學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

　　教師總結：同學們說得很對，戰爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環境也帶來了巨大的傷害。

　　教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。

　　第一組圖片的內容是伊拉克戰爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

　　教師講述：在戰爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的`傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學習。

　　第二組圖片的內容是戰爭過后，環境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地……到處都有那些可愛的小動物們的身影。

　　教師陳述：戰爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

　　有的學生問：他們為什么要打仗？要傷害那么多無辜的人？

　　很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。

　　學生說：他們為了自己的利益，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應該了。

　　第三組圖片的內容是優美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到處都是一片生機盎然的美麗景象。

　　教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。

　　學生描述：

　　1、我們的家鄉臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節都有非常獨特的景色。……

　　2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。……

　　教師總結：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，

　　教師提問：你能假設一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？

　　學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

　　教師小結：

　　同學們的發言都很好。正如同學們所說，如果戰爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應該熱愛和平，反對戰爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環境從我做起。

　　課后知識拓展：

　　同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內容就是你對環境保護的一點看法或者是建議。可以上網查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

　　小學《國防》教案 篇7

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，從小樹立愛國及保護國家的心愿。

　　2、了解國家的國防、軍事武器等各個方面的知識。

　　二、活動過程：

　　1、導入：

　　師：今天的班會活動我們以國防教育伴我成長來開展。

　　2、知識學習。

　　（1）師講解什么是國防？

　　國防是為捍衛國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

　　（2）師講解現代國防包括哪些方面？

　　現代國防是一個大系統，包括武裝力量建設、國防體制建設、國防科學技術研究、國防工業建設、國防工程建設和戰場建設、軍事交通、人力動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規等。

　　（3）師講解什么是國家利益？

　　國家利益，指主權國家在國際關系格局中生存和和發展需求的總和。

　　（4）師講解國防主要維護哪些方面的國家利益？

　　國防所要維護的主要是國家安全利益，而且主要是針對來自外部的威脅。

　　（5）師講解國防所要維護的'國家利益的具體內容是什么？

　　保衛國家領土完整，主權獨立，資源和財產不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固并不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設和發展創造良好的國際環境和穩定的國內條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為，等等。

　　三、學生互相介紹自己所收集的國防資料。

　　1、自由介紹。

　　2、集體展示。

　　四、朗誦表演《國防在我心中》

　　1、每小組派一代表參加。

　　2、集體評議。

　　3、師總結、結束本次活動。

　　小學《國防》教案 篇8

　　教學目標：

　　1、掌握“國防”的概念。

　　2、了解國防活動的歷史和現在。

　　3、對中國近代的屈辱史進行了解。

　　4、新中國國防的成就。

　　教學重點：

　　一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。

　　活動主題

　　“維護國家安全、共筑和諧家園”。

　　教育原則

　　1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與德育及其他形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點。

　　2、利用德育教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行。

　　3、根據活動內容，由淺入深、由易到難，有計劃地安排教育活動。

　　教學過程

　　一、導入：我們有誰看過電視劇《大秦帝國之縱橫》嗎？它是我國古代戰國七雄之一。那么，同學們知道什么是縱橫家嗎？我們在戰爭片里也聽到過“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

　　二、教師介紹“情報”：預先獲悉有關事件的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆破壞等活動的人員。

　　三、知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。介紹：從五千年前的夏朝起我國就有了間諜活動

　　四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。

　　五、間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

　　六、總結：經過這節課的`學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！

　　七、回家后觀看有關保衛國家安全的影象材料。

　　八、作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。

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