大班綜合教案：跳高

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班綜合教案：跳高，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　１．通過看看、說說、玩玩，了解奧運會跳高項目。

　　２．初步感知體育運動中的科學奧秘，產生對體育運動的興趣。

　　活動準備：

　　1．課件、運動福娃圖、跳高圖片。

　　2．塑料尺斜插在夾子中，一頭扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）

　　3．橫桿、松緊帶。

　　4．幼兒對一些常見的運動項目有所了解。

　　活動過程：

　　一、多媒體福娃引出主題，激發興趣。

　　1．小朋友們，福娃來了！（播放福娃錄象）

　　2．你們認識這些福娃嗎？他們是——（師點福娃，幼兒一起說貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，北京歡迎您）

　　3．2008年奧運會在哪里舉行？（中國北京）

　　二、欣賞福娃運動造型圖，鞏固對運動項目的了解。

　　1．（出示福娃運動造型圖）看！福娃們已經準備好比賽了。你知道他們參加的是什么比賽項目嗎？師指圖幼兒說說。

　　2．請個別小朋友到上面指一指，說一說，并學學福娃的動作，集體模仿。

　　三、了解跳高的姿勢，幼兒體驗跳高。

　　1．（出示跳高圖）這是什么運動？

　　2．奧運會上跳高是怎么跳的？請個別幼兒學學。

　　3．每個體育項目都有一定的動作規定，不然比賽時就算犯規，那么奧運會跳高姿勢到底是怎么樣的呢？我們一起跟福娃去看看。（看課件）

　　4．誰看到跳高有什么動作規定？（引導幼兒理解：助跑、單腳起跳，使幼兒了解助跑、單腳起跳有利于跳的更高）

　　5．剛才我們看到的是什么跳高姿勢？（背躍式跳高），還有什么其它跳高姿勢？（看課件后說說：跨越式、剪式、滾越式）

　　5．跳高的姿勢有很多種，但所有姿勢都要有兩個規定動作助跑和單腳起跳。帶領幼兒集體學學助跑和單腳起跳的動作。

　　6．（出示橫桿），誰來挑戰？先請個別幼兒跳躍，再依次跳躍，重點要求幼兒單腳起跳。（分三組同時進行）

　　四、通過實驗，探索撐桿跳高的秘密。

　　1．小朋友們真棒！都跳的很高。（將橫桿舉高）如果橫桿升到這么高，你們能跳過嗎？運動員們有辦法，你們猜運動員們用一種什么辦法幫助身體跳過很高的橫桿？幼兒自由猜測。

　　2．到底是什么好辦法呢？我們一起來看看。（放撐桿跳高錄象）

　　3．哇！運動員厲害嗎？他們用什么辦法跳過橫桿的？（引出撐桿跳高）

　　4．這根撐桿有什么秘密，能幫助運動員躍過這么高的橫桿呢？我們來做個實驗，師介紹實驗方法：塑料尺當做撐桿，把福娃卡放在兩跟橡皮筋的中間，將夾子放在桌子邊緣，一只手按住夾子，另一只手按下尺，再放開手。

　　5．幼兒實驗，（引出幼兒用力壓尺，快速放開手，比比誰的福娃跳的最高。）

　　6．實驗后提問：你的實驗成功了嗎，發現了什么？福娃怎么會跳高的？（引出是尺的彈性幫助福娃跳高）

　　7．師小結：塑料尺有彈性，同樣道理，運動員就是借助撐桿的彈性，將自己的身體彈過橫桿，但這需要很高超的技術，一般人是做不了的，要經過特殊的訓練。每項運動都有科學奧秘，我們以后再去研究研究。只有掌握運動中的科學道理，科學地進行訓練，才能不斷超越自己，在奧運比賽中取得好成績。

　　五、了解撐桿跳高人物，激發幼兒關注跳高的激情。

　　1．你知道現在世界上撐桿跳高最厲害的運動員是誰？（放課件介紹：在女子撐桿跳高中，俄羅斯選手獲得冠軍……）

　　2．中國有沒有很厲害的女子撐桿跳高運動員？（放課件介紹：中國17歲小將張英寧……）

　　3．張英寧已經獲得了奧運會的參賽資格，2008年她將挑戰俄羅斯冠軍，我們希望張英寧贏嗎？那我們一起為張英寧加油。

　　4．邊為張英寧加油，邊出活動室。

　　5．延伸：到操場上再練跳高。

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