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大班上學期音樂教案《星星和螢火蟲》
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班上學期音樂教案《星星和螢火蟲》，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、能用自己創編的動作大膽地重現AB兩段樂曲。
2、嘗試在雙圓隊形中學跳集體舞，借助標記的提示掌握轉圈的方向。
3、在固定的動作模式中學習交換舞伴，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備
1、ppt、音樂（太陽、月亮、星星）
2、右手上貼有標記。
活動過程
一、傾聽音樂，用身體動作表現星星和螢火蟲。（出示PPT）
師：又是一個晴朗的夜晚，星星和螢火蟲又出來跳舞啦，小星星快來準備好，聽好音樂，舞會開始啦！（播放星星和螢火蟲音樂）
二、再次傾聽音樂，分析音樂特點。
1、欣賞音樂。
師：星星和螢火蟲跳的太美了，先回位置上休息一下。星星和螢火蟲找到好朋友，接下來會干什么？讓我們一起來聽一聽。（放月亮的音樂）
師：聽了這首樂曲，你覺得星星和螢火蟲可能在干什么？
2、再次欣賞音樂，感受音樂節奏
師：你們的想法很有趣，讓我們再來聽一聽，這是一首幾拍子的樂曲？（放月亮音樂）
師：誰聽出來了，這是一首幾拍子的樂曲？
小結：你們小耳朵太靈了，這是一首三拍子的樂曲，星星和螢火蟲還用這首三拍子的樂曲跳舞呢，我們來看看它們是怎么跳的呢？（出示PPT）
三、熟悉音樂的基礎上，學會跳拉手圓圈舞。
1、幼兒示范舞蹈動作。
師：星星和螢火蟲是怎么跳舞的？誰來教教我們？（請兩幼兒上前示范動作）
師：你們表演誰？（一個演星星，另一個螢火蟲）兩個人先要？（手拉手靠在一起）然后再？（分開）
師：接下來要做什么動作了？（轉圈）是兩個人一起轉的嗎？誰先轉呢？（螢火蟲）朝哪邊轉呢？（有貼花紙的右手邊轉）轉完之后再拉手前~后，這時候是誰轉了？（星星），星星往哪邊轉呢？（同樣也是貼花紙的右手邊轉）
小結：原來，星星和螢火蟲在跳拉手舞呢，你們看明白了嗎？
2、集體學跳拉手舞。
師：讓我們一起來跳拉手舞吧，一個男孩和一個女孩手拉手找空地方站好，準備好�。úシ乓魳�，教師對幼兒進行指導）
師：星星和螢火蟲跳的真漂亮，請你們回到自己的位置上去吧。星星和螢火蟲還跳起了圓圈舞呢！看，誰在里圈，誰在外圈？請星星們站在點上，螢火蟲們找到自己的好朋友跟他面對面。
師：好朋友面對面跳舞是件很開心的事情，所以我們要面帶？（微笑）眼睛還要？（看著對方）準備開始啦！（放音樂）
3、學習交換舞伴跳舞。（出示PPT）
師：（幼兒回位置）你們跳得真美，螢火蟲和星星還要找更多的朋友跳舞呢，怎么辦呢？（交換舞伴）怎么換舞伴呢？
師：我們來看看它們是怎么換朋友的（出示PPT）
師：它們換了幾次？（兩個箭頭表示兩次）那是誰在換？（螢火蟲）往哪邊換的？（箭頭方向就是右邊）星星要不要動？（不要）
師：范老師哼音樂，小朋友來換朋友試試看，準備好。（邊哼音樂邊指導）
師：這次我們聽著音樂來交換舞伴吧。（放音樂）
4、拉手舞和換舞伴結合跳。
師：呀，又找到新朋友了，太開心了！讓我們和新朋友來跳拉手舞吧。（教師邊哼唱音樂邊指導）
師：讓我們再來一次，聽好音樂。（放音樂）
四、完整表演舞蹈，體驗合作的樂趣。
1、完整欣賞樂曲ABC段，教師幫助幼兒梳理音樂結構。
師：小朋友你們已經會跳了圓圈舞，星星和螢火蟲想邀請你們去參加他們的舞會呢，你們想不想去？去參加舞會可不能跳錯了，讓我們聽著音樂想一想做了哪些動作吧。
師：（播放音樂）第一段，小星星眨著眼睛出來啦。第二段，螢火蟲出來找朋友啦。第三段，螢火蟲找到了好朋友，他們一起跳起了拉手舞，然后交換舞伴，玩得真開心��！你們聽明白音樂了嗎？
2、完整表演舞蹈。
師：讓我們聽著音樂參加它們的舞會吧！（放音樂）
3、發現問題，嘗試解決。
4、交換角色表演舞蹈。
師：你們的舞姿太美了，這次請男孩表演螢火蟲，女孩演星星，星星們準備好，舞會開始啦�。ǚ乓魳罚�
五、結束活動。
師：聽，這是誰的聲音？（小鳥）原來天亮了太陽出來了，星星和螢火蟲要回家休息了！
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