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中班語言教案反思《賀年卡》
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班語言教案反思《賀年卡》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解故事，通過賀年卡，感受新年到來朋友之間的思念和祝福的好感情。
2、了解不同的動物有不同的腳印。
教學重難點：
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備：
PPT課件，幼兒人手一份卡紙，各色顏料，勾線筆。
活動過程：
一、談話導入。
師：小朋友們，新年馬上要到了，你們喜歡新年嗎?你想給好朋友送什么禮物呢?
二、聽老師講故事《賀年卡》。
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞?上面寫了什么?
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓?小雞又寫了什么?
4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方?小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎?
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印?它們的腳印像什么?
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同?
三、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫(參照教師提供的圖片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他(她)。
教學反思
1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能出,按時完成卡片的制作。如果再教學該節內容，在制作卡片的環節上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
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