大班美術教案

　　作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班美術教案，歡迎大家分享。

大班美術教案1

　　活動目標：

　　1、了解自己姓名的特點。

　　2、大膽想象，用繪畫的方式呈現自己的名字。

　　活動準備：姓名的圖片、藝術簽名、了解自己名字的故事

　　活動過程：

　　1、點名游戲。

　　師：老師說出一個姓，小朋友馬上接自己的名字，如：師：陳某某在哪里？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。

　　2、名字的故事。

　　（1）師：我們每個人的名字都是不一樣的，你爸爸媽媽為什么給你取這個名字？

　　（2）請幼兒分享自己名字的故事。

　　3、出示象形文字水、月、云先請幼兒猜然后增加難度猜名字。

　　（1）師：我們可以通過圖片的形狀、顏色等線索發現名字代表的`字，我們的名字是不是也可以變成一幅畫呢？

　　（2）幼兒欣賞各種不同的藝術簽名。

　　（3）我們的名字可以怎么變畫？

　　小結：名字畫除了可以按照字的形狀名畫，還可以根據自己名字的故事進行繪畫。

　　4、幼兒自由繪畫。

　　5、繪畫作品分享。

　　活動延伸

　　（1）把幼兒作品展示在班級里。

　　（2）請幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來。

大班美術教案2

　　活動目標：

　　1、探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進行染紙。

　　2、能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產生的不同效果。

　　3、活動中能與同伴合作使用材料進行創作。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。

　　2、完成的作品。

　　活動過程：

　　一、欣賞作品，引起幼兒的創作興趣。

　　看看上面的圖案，有什么發現？

　　二、討論制作的`方法

　　1、看一看他們有什么規律。（仔細觀察圖案的變化，找找規律）

　　2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對折方法）

　　3、教師示范如何點染、蘸染、滴染。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　1、幼兒根據自己的想法折紙，用不同的方法對折

　　2、挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進行渲染

　　3、同伴互相幫助，幫助動手較弱的幼兒

　　四、作品欣賞，幼兒與教師共同評價

　　活動反思：

　　1、色彩水滴的太多，紙太濕不好展示或顏色過多堆積在一處看不出變化。

　　解決方法：墊在桌子上的報紙應該換成厚一點的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應該有教師的第一次示范。

　　2、學生雖然看了很多種折法后染出有規律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。

　　解決：這個地方對于學生來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時，啟發他們發現，折起來染，打開后才出現的這種效果，這個時候，有必要將一個已經滴好的染紙作品示范打開，也能一并強調打開時要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范。

　　可以嘗試小組合作分工的方式

　　可以有個本組作品計劃，擺在前面的小展示臺上，這樣每個同學做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術課上還有很多動手試一試的機會，我覺得今后在設計這些活動的時候要充分考慮到學生的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把細節的要求提清楚，讓他們能夠充分的動起來，才可能在獲得知識的同時得到成就感，更有興趣的參與課堂。

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