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小班音樂(lè)《好吃的食物》（精選13篇）
課時(shí)計(jì)劃，俗稱“教案”。一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃應(yīng)包括：班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、課題、教學(xué)目的、課的類型、主要教學(xué)方法、教具、教學(xué)進(jìn)程等。有的課時(shí)計(jì)劃還會(huì)留有“教學(xué)后記”欄目，以便教師簡(jiǎn)要記錄自己對(duì)上課后的自我分析和體會(huì)，為研究改進(jìn)教學(xué)工作積累資料。其格式分文字型、表格型和卡片型三種。下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)《好吃的食物》（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營(yíng)養(yǎng)。
2、初步學(xué)會(huì)歌曲《好吃的食物》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個(gè)。
活動(dòng)組織：
1、人手一個(gè)五角星貼于幼兒
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
——今天老師帶來(lái)了很多好吃的東西，讓我們一起來(lái)看看吧！哎！這些食物你們都認(rèn)識(shí)嗎？
——認(rèn)識(shí)！
——那一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們各叫什么名字。
——啊！原來(lái)你們都認(rèn)識(shí)啊！真了不起！那么今天老師就請(qǐng)你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。
2、游戲結(jié)束后一起來(lái)數(shù)星星。
——讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。
（叫小朋友一起開口數(shù)）
——原來(lái)第一名是牛奶啊！你們喜不喜歡吃啊？
——喜歡！
——牛奶的.營(yíng)養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長(zhǎng)高，所以小朋友以后吃點(diǎn)心時(shí)一定要把牛奶都喝光。接下來(lái)看看這是什么啊？
——冰激凌得了第二名哦！它會(huì)讓我們感覺(jué)涼快！（逐個(gè)認(rèn)識(shí)、介紹）
3、初步認(rèn)識(shí)歌曲，以兒歌的方式進(jìn)入。
——老師有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！
——牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？
——像！
——那讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！（念一句，跟一句）
4、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上配上音樂(lè)，進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。
——它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來(lái)聽聽！
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牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆?jié){
5、重復(fù)演唱多次，初步掌握歌曲。
6、老師范唱，并且配合動(dòng)作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）
小班音樂(lè)《好吃的食物》 2
目標(biāo)：
1、使幼兒了解各種小動(dòng)物最愛(ài)吃的食物。
2、鞏固幼兒按輪廓均勻涂色、撕紙、剪紙、繪畫等多種美工技能，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：
橢圓形白紙（作米粒）、油畫棒、紙盤、剪刀、勾線筆若干，畫有肉骨頭、蘿卜輪廓的卡片若干張，小動(dòng)物圖片
過(guò)程：
一、 出示小熊，以糊涂小熊引入課題
師：今天，糊涂小熊要請(qǐng)客，看小熊家來(lái)了誰(shuí)？依次出示小雞、小狗、小兔
師：糊涂小熊看到那么多朋友來(lái)了，連忙端出小動(dòng)物最愛(ài)吃的`食物。
出示小動(dòng)物愛(ài)吃的食物（把食物及其相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物次序打亂）。
請(qǐng)幾名幼兒上前進(jìn)行個(gè)別糾正，把食物及其相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物放在一起。要求邊操作邊說(shuō)。如：小雞愛(ài)吃米。
二、觀察食物，引導(dǎo)幼兒用涂色、撕、剪、畫等多種美工技能給小動(dòng)物制作食物。
1、以小雞的口吻：“哎喲，小熊呀，這么大的米，我可放不進(jìn)嘴里，怎么吃呀？”引導(dǎo)幼兒用撕的方法把米變小，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范撕紙。
2、以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒給小兔的蘿卜涂上顏色，把蘿卜變得新鮮。幫小狗的骨頭按輪廓剪下來(lái)，使小狗能一口吃一根骨頭。
3、出示小貓，用繪畫的方法給小貓畫小魚作食物。
三、引導(dǎo)幼兒按自己的意愿給小動(dòng)物做食物
提醒能力強(qiáng)的幼兒可以做完一個(gè)小動(dòng)物的食物后，再拿盤子給其他小動(dòng)物做食物。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，給一種小動(dòng)物做了幾個(gè)食物。
四、游戲“喂食物”請(qǐng)幼兒把自己做的食物送給相應(yīng)的小動(dòng)物，要求邊送邊說(shuō)。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 3
設(shè)計(jì)意圖：
從海南旅游的許澤濤小朋友回到幼兒園，帶來(lái)了很多海南特產(chǎn)與小朋友分享，有椰子糖、楊桃等。頓時(shí)，孩子們議論起來(lái)：我吃過(guò)長(zhǎng)沙的涼糕，我吃過(guò)上海的五香豆，我吃過(guò)麥當(dāng)勞……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點(diǎn)，何不因勢(shì)利導(dǎo)，考慮設(shè)計(jì)“食物”這一主題呢？食物一直伴隨著兒童的成長(zhǎng)，孩子們對(duì)它很熟悉，并且資料的收集，社區(qū)資源的利用都非常便利。主題的展開，課程的設(shè)置，都比較適合小班的年齡特點(diǎn)。通過(guò)這一主題的開展，使幼兒明白各種食物對(duì)身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜事物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教育目標(biāo)：
1、充分利用孩子的各種感官去認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物，培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)事物的基本方法。
2、教育孩子不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)食物的名稱，感受食物的豐富多樣。
2、知道常見(jiàn)食物的種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
3、學(xué)習(xí)購(gòu)買食物的基本程序，體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。
4、了解一些常見(jiàn)食物的制作方法與烹飪方法。
5、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂(lè)趣。
環(huán)境布置：
1、主題活動(dòng)區(qū)增添各種常見(jiàn)食物的卡片。
2、幼兒增添常見(jiàn)食物的玩具。
3、增設(shè)角色區(qū)：小吃店。
4、美工區(qū)提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表征活動(dòng)。
家長(zhǎng)工作：
1、與孩子一起收集有關(guān)食物的圖片，圖書，小卡片及小玩具。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)帶上孩子，引導(dǎo)孩子觀察市場(chǎng)的人、事、物等，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、提供機(jī)會(huì)，讓孩子幫成人摘菜，認(rèn)識(shí)更多的蔬菜。
主要活動(dòng)：
活動(dòng)一：常吃的食物
1、好吃的漢堡包
活動(dòng)過(guò)程：
晨談結(jié)束后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡，在小朋友的提議下，開始了下面的活動(dòng)。
師：這是什么？
幼：漢堡包。
師：漢堡包是用什么做的？
幼1：用面包和雞塊做的。
幼2：我吃過(guò)黃瓜片做的漢堡包。
師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，還可以用什么來(lái)做？
幼1：雞蛋。
幼2：我喜歡吃西紅柿做的。
……
2、吃早餐
吃好早餐，對(duì)于孩子們非常重要，為了鼓勵(lì)孩子們吃好早餐，我們和孩子們進(jìn)行了下面的討論：
師：今天早餐吃了什么？
幼1：吃了八寶粥、雞蛋。
幼2：我吃了餛飩。
師：你們還吃過(guò)了什么？
幼1：餃子。
幼2：油條、豆?jié){。
……
活動(dòng)二：飲食習(xí)慣
1、我有一雙干凈的手
今天組織幼兒討論的內(nèi)容是洗手的衛(wèi)生習(xí)慣及洗手的正確方法。
幼1：吃飯前要洗干凈手，要不會(huì)把臟東西吃到肚子里，肚子回疼的。
幼2：上了廁所要洗手。
幼3：玩完玩具要洗手。
幼4：手不能放在嘴里，很臟的。
通過(guò)討論，在加上已有的經(jīng)驗(yàn)，懂得飯前便后、手臟時(shí)要洗手，并對(duì)洗手的順序方法加深了印象。
2、我是健康寶寶
這次活動(dòng)主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對(duì)身體無(wú)益，幼兒已有初步的了解，加之，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)回去多給孩子講這方面的知識(shí)。所以在討論時(shí)，孩子們的興趣很濃。
說(shuō)一說(shuō)好吃的'食物或自己喜歡吃的食物。
幼1：我喜歡吃麥當(dāng)勞。
幼2：我喜歡吃魚。
幼3：我喜歡吃蝦。
小朋友七嘴八舌，說(shuō)出了一大堆愛(ài)吃的東西，老師利用圖片方式一一進(jìn)行羅列，討論哪些食物對(duì)身體有益，哪些對(duì)身體無(wú)益。
幼兒1、媽媽說(shuō)多吃蔬菜對(duì)身體好。
幼兒2、多吃蘋果能長(zhǎng)高。
幼兒3：吃糖會(huì)有蛀牙的。
通過(guò)一番討論，小朋友知道了，蔬菜水果有利于人體消化，吃米飯面包人就會(huì)有力量。喝了牛奶，豆制品能補(bǔ)鈣……
主題活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)教師的觀察與幼兒的交談，家長(zhǎng)的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)食物有了進(jìn)一步的了解。如：認(rèn)識(shí)了好多常見(jiàn)的食物，了解了其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，懂得了各種食物對(duì)身體健康的重要性，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并且知道要愛(ài)惜糧食。
在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，孩子們一直處于主體地位。主題的產(chǎn)生就是根據(jù)孩子的興趣，收集資料，都是幼兒與家長(zhǎng)共同完成的，我們還經(jīng)常充分利用社區(qū)資源，組織孩子進(jìn)行參觀實(shí)踐活動(dòng)，給孩子提供自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使得孩子們獲得更多的感性經(jīng)驗(yàn)。
開展“好吃的食物”這一主題活動(dòng)，孩子們興趣大，達(dá)到了預(yù)知的教育目標(biāo)。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
2.嘗試用各種樂(lè)器進(jìn)行演奏。
3.體驗(yàn)配樂(lè)時(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用各種樂(lè)器進(jìn)行演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：食物卡片若干，棒鈴和碗勺若干，紅薯、雞蛋羹、蛋撻實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示實(shí)物，導(dǎo)出主題。
師：小朋友們，今天老師有帶了魔術(shù)盒，大家猜猜我會(huì)變出什么神奇的東西來(lái)呢？
（小朋友猜，老師變魔術(shù)變出食物。）
師：你們知道這是什么嗎？你們有吃過(guò)這些食物嗎？（讓部分幼兒品嘗食物，強(qiáng)化幾種不常見(jiàn)事物的名稱。）
2.出示圖片，認(rèn)識(shí)更多食物。
師：剛我們品嘗的食物的名稱還記得嗎？來(lái)我們一起看看是不是這幾種食物？（老師出示圖片，并貼在白板上。）
師：小朋友們覺(jué)得老師的魔術(shù)盒還會(huì)不會(huì)變出更多的`食物呢？（從盒子里拿出歌詞相關(guān)的圖片，讓幼兒說(shuō)名稱。老師把圖片按順序貼好。）
師：今天我們不但會(huì)說(shuō)這些名稱，我們還要把它們唱出來(lái)，想不想挑戰(zhàn)一下？
3.熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
（1）熟悉歌曲的旋律
師：今天老師帶來(lái)一首好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。
師？這首歌里唱的是什么？原來(lái)都是我們這上面的好吃的呢!
(2)按節(jié)奏打旋律。
師：我們一起跟著歌曲來(lái)打節(jié)奏。（帶幼兒唱歌并拍手打節(jié)奏，感知3/4拍的強(qiáng)弱。）
4.引導(dǎo)幼兒用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
(1)根據(jù)旋律，引導(dǎo)幼兒選擇樂(lè)器。
師：我這里有兩種樂(lè)器，都是什么？我們?cè)撛趺窗才艠?lè)器？
(2)展示圖譜，引導(dǎo)幼兒用樂(lè)器演奏。
師：大家看著圖譜再根據(jù)自己選擇的樂(lè)器試試吧！
(3)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演。
師：這次我們一起邊唱邊表演吧！
教學(xué)反思：本次活動(dòng)效果還是比較明顯的。打擊樂(lè)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生。而且人多的班級(jí)并不好操作，所以在公開課做這樣的嘗試是比較冒險(xiǎn)的。活動(dòng)中我對(duì)幼兒比較陌生的食物都用實(shí)物來(lái)做了強(qiáng)化轉(zhuǎn)移，對(duì)于歌詞的記憶也做了圖譜，讓幼兒一看就一目了然。所以熟悉旋律的部分就變得簡(jiǎn)單了。后面的用樂(lè)器伴奏部分依然使用了圖譜來(lái)輔助，而且在伴奏時(shí)老師有用樂(lè)器帶領(lǐng)幼兒來(lái)表演，降低了幼兒的難度。但是本次活動(dòng)有很多的不足。在感知3/4拍的方面做得不好。課前有設(shè)計(jì)在幼兒熟悉旋律后帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)奏來(lái)感知強(qiáng)弱，因?yàn)榕聲r(shí)間來(lái)不及所以課上對(duì)這一環(huán)節(jié)輕描淡寫的帶過(guò)了，以至于后面的表演幼兒的強(qiáng)弱感不強(qiáng)。而在樂(lè)器選擇方面因?yàn)榘嗉?jí)人多，再怕課堂難以控制，所以用了課前提前根據(jù)幼兒?jiǎn)渭兊南埠眠M(jìn)行了選擇并讓其藏好。在后面的伴奏部分幼兒在老師的帶領(lǐng)下看著圖譜進(jìn)行了表演后讓幼兒有一個(gè)交換樂(lè)器表演的環(huán)節(jié)讓幼兒感知了不同的節(jié)奏。而且，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，本次的活動(dòng)結(jié)束的比較匆忙，部分幼兒的掌握并不牢靠。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件(多種食物圖片)，音樂(lè)，電子琴。
配套課件：
大班音樂(lè)課件《好吃的食物》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎?老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂(lè))
師：剛才你們都聽到了什么?(出示餐車圖片)原來(lái)我是賣小吃的老板娘啊。你們會(huì)唱這首歌嗎?我們來(lái)唱一唱。你們?cè)敢飧习迥锶ベu早點(diǎn)嗎?那你們就是小老板，現(xiàn)在我們一起來(lái)一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎?唱完后還要大聲的.叫“賣早點(diǎn)嘞”。就會(huì)有客人來(lái)買我們的早點(diǎn)了。
二、仿編歌曲
1、改編歌曲
師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣完了(點(diǎn)擊三明治圖片)。那我們應(yīng)該怎么唱呢?(引導(dǎo)幼兒填充歌詞)
2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞”
師：小朋友們唱得太好聽了，冰激凌也被別人買走了(點(diǎn)擊冰激凌圖片)，那現(xiàn)在又怎么唱呢、請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙想想辦法。
師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦!(試唱一邊打節(jié)奏一邊唱)
師：小朋友唱得好大聲好!你看，好吃鬼又來(lái)了。
師：小老板們真機(jī)靈，好吃鬼一個(gè)都沒(méi)抓到。
師：小老板們表現(xiàn)得太棒了!那老師也來(lái)用這個(gè)歌譜編一首歌曲。
師：小朋友們快快來(lái)，圍成一個(gè)大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。
四、小結(jié)
師：音樂(lè)太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 6
我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強(qiáng)的娃娃家"食物",目的是激發(fā)幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內(nèi)容,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。
2、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,對(duì)折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。
2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。
糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對(duì)縫,同時(shí)在三個(gè)結(jié)點(diǎn)上各縫上一厘米。
2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。
荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。
制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。
玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。
漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將黃布剪成4個(gè)大小一樣的圓形或長(zhǎng)方形,將每?jī)蓧K圓形或長(zhǎng)方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。
2.將綠布、白布剪成圓形或長(zhǎng)方形,做成蔬菜和奶酪。
玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪?jiàn)A在面包坯中做成漢堡包。
蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。
制作步驟:
1.將硬紙板剪成4個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方形和8個(gè)扇形。
2.用扇形做底和面,用長(zhǎng)方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。
3.把粗吸管剪成等長(zhǎng),上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。
4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。
5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。
玩法:幼兒可在蛋糕上面的'膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。
熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。
制作步驟:
1.把紅布剪成長(zhǎng)方形,對(duì)折縫好,下面留一小口。
2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。
3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。
玩法:直接在游戲時(shí)使用。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃，對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 7
主題名稱
好吃的食物
實(shí)施時(shí)間
xx月xx日——xx月xx日
主題目標(biāo)
1.、通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類與營(yíng)養(yǎng)成份，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，讓幼兒知道有些食物很好吃但不能多吃。
2、通過(guò)了解年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒懂得一些特有的飲食文化。
3、通過(guò)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌利益，培養(yǎng)幼兒良好的飲食態(tài)度與習(xí)慣。
主題內(nèi)容
語(yǔ)言：《好吃的三明治》、《祝你新年快樂(lè)》、《包水餃》
科學(xué)：《上菜場(chǎng)》、《找一找》、《我是健康寶寶》
整合：《我喜歡吃的食物》、《下午茶時(shí)間》/《甜甜蜜蜜過(guò)新年》
主題介紹
每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。在“好吃的食物”主題中，我們通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類與營(yíng)養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，讓幼兒知道有些事物很好吃但不能多吃，通過(guò)了解年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒懂得一些特有的飲食文化；通過(guò)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的飲食態(tài)度與習(xí)慣。
主題墻預(yù)設(shè)
第一個(gè)層次：食物金字塔
1、在主題墻上貼上食物金字塔的圖片，由下往上分類貼，分成六大塊：五谷類（米飯、面條、玉米、高粱、面包等）；蔬菜類；水果類；奶類（包括牛奶、酸奶等）；魚肉蛋豆類；油脂類；
2、我喜歡吃的`食物：把幼兒制作的“餐盤”展示在主題墻上。
第二個(gè)層次：
1、去菜場(chǎng)參觀實(shí)踐的照片和回來(lái)后角色區(qū)模仿買菜和賣菜經(jīng)過(guò)的照片。
2、下午茶時(shí)間：幼兒交換、分享食物、自由聊天的照片，并配上幼兒口述的簡(jiǎn)短文字“什么是下午茶？”“下午茶應(yīng)該怎么喝？”“在幼兒園喝下午茶應(yīng)該準(zhǔn)備哪些食物和相關(guān)物品？”
3、新年食物——在主題墻另一邊貼上水餃、湯團(tuán)、年糕、圓子等年節(jié)食物，讓幼兒了解過(guò)年應(yīng)該吃這些食物。
第三個(gè)層次：土特產(chǎn)
動(dòng)員家長(zhǎng)一起收集各地的民俗風(fēng)光照片以及與之相對(duì)應(yīng)的土特產(chǎn)的實(shí)物或圖片布置主題墻。
相對(duì)應(yīng)主題探究區(qū)域
自然區(qū)：
有趣的食物鏈——貼一個(gè)食物鏈，形成一個(gè)圈，如獅子（尸體）——小蟲子——青蛙——蛇——老鷹——獅子，讓幼兒也了解動(dòng)物是吃什么的。
語(yǔ)言區(qū)：
1、簡(jiǎn)易造型的食物圖卡、有關(guān)各類食物的圖書。
2、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。
美工區(qū)：
1、將一些畫報(bào)、圖片放在此區(qū)域內(nèi)，讓幼兒剪剪貼貼。
2、提供制作三明治的不同玩具材料和各種三明治制作流程圖，引導(dǎo)幼兒嘗試看圖示制作不同夾心的三明治。
3、給幼兒提供一份購(gòu)物單，其中食物的輪廓已畫出，請(qǐng)幼兒按食物的原色進(jìn)行涂色。
4、提供各種不同造型的賀卡底板和裝飾材料，讓幼兒按意愿自主選擇、制作賀卡。
5、提供各種材料（橡皮泥、色紙等），讓幼兒玩包餃子游戲。
6、將收集來(lái)的各種糖紙放在區(qū)域內(nèi)，請(qǐng)幼兒用彩色橡皮泥作成各種形狀的“糖果”，然后玩包糖果游戲。
表演區(qū)：
1、開展“菜場(chǎng)”的游戲，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒表演自己看到的菜場(chǎng)中的情景。
2、可在此區(qū)中加“下午茶”的游戲，讓幼兒在多次的參與中熟悉各種吃“下午茶”的禮儀。
2、在區(qū)域內(nèi)布置新年的環(huán)境，提供故事中的各種動(dòng)物的頭飾，讓幼兒分角色表演故事《祝你新年快樂(lè)》
益智區(qū)：
1、提供玩具卡，讓幼兒制作好以后玩“食物接龍”的游戲
2、提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的去品進(jìn)行分類。
3、將掛圖《食物撲克牌》裁切、覆膜，放在此區(qū)供幼兒游戲。
4、提供各種不同動(dòng)物和不同食物，讓幼兒進(jìn)行“喂喂小動(dòng)物”的活動(dòng)補(bǔ)充的定點(diǎn)區(qū)域內(nèi)容
美工區(qū)：
提供材料，制作拉花。和老師一起布置過(guò)新年的環(huán)境。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 8
主題說(shuō)明
每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習(xí)慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現(xiàn)象，這些不良習(xí)慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據(jù)幼兒的需要開設(shè)了“小菜場(chǎng)”，幼兒對(duì)買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進(jìn)行了《好吃的食物》這一主題活動(dòng)，目的是幫助幼兒了解日常生活中常見(jiàn)的食物，學(xué)著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進(jìn)餐和飲食習(xí)慣。
主題目標(biāo)
1、了解幾種常見(jiàn)的食物，逐漸喜歡吃各種食物。
2、通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的`種類和營(yíng)養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力。
3、通過(guò)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習(xí)慣與態(tài)度。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、布置“我最愛(ài)吃的食物調(diào)查表”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)講講
2、根據(jù)食物的分類創(chuàng)設(shè)：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和若干可操作的材料。
家園共育
1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉
2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學(xué)習(xí)使用剪刀
3、帶幼兒共同去菜場(chǎng)買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜
4、上超市時(shí)引導(dǎo)孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的
5、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶
資料庫(kù)
1、收集
2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡
3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市
預(yù)設(shè)活動(dòng)
內(nèi)容
個(gè)別活動(dòng)
集體活動(dòng)
名稱
材料
方法
買菜
菜籃子
菜籃子若干只
各類蔬菜葷菜若干
1、根據(jù)菜籃子的不同顏色選擇相應(yīng)顏色的菜放入籃子中
2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類
3、扔骰子根據(jù)點(diǎn)數(shù)將相應(yīng)數(shù)字?jǐn)[放在菜籃子上，然后根據(jù)數(shù)字放入相應(yīng)種類的菜
4、在菜的反面標(biāo)出提示，讓幼兒找出相應(yīng)菜的數(shù)量
胖阿姨買菜
紅蘿卜綠菠菜
買菜
參觀菜場(chǎng)
菜的種類
彩泥蔬菜
蔬菜實(shí)物若干、彩紙、牙簽等
1、用一種蔬菜制作。
2、用兩、三中蔬菜組合進(jìn)行制作。
我喜歡的食物
蟹殼制作
收集各類蟹殼
彩泥、色紙若干
1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼
2、用紙盒與蟹殼拼裝制作
我喜歡的食物
蔬菜湯
大包子
水果品嘗會(huì)
胡桃?jiàn)A子
葡萄
彩泥、紙條
小班音樂(lè)《好吃的食物》 9
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)
教材分析：本課主要是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點(diǎn)的水果和人物在吃水果時(shí)夸張的動(dòng)作及面部表情，大膽地表達(dá)自己個(gè)性化的真實(shí)感受，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。
在我國(guó)，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊(yùn)含著深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是藝術(shù)家樂(lè)于表現(xiàn)的題材。有助于學(xué)生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達(dá)觀念、滲透情感的過(guò)程。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解水果不同的顏色、外形特點(diǎn)以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運(yùn)用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時(shí)的動(dòng)態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲、表演、探究等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)吃水果時(shí)的夸張動(dòng)作與表情。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法通過(guò)動(dòng)作、表情，大膽的表現(xiàn)吃水果時(shí)的樣子。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種水果實(shí)物
教學(xué)活動(dòng)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：冬天到了，小朋友都穿著厚厚的衣服抵御寒風(fēng)，可是今天老師撿到了一件外套，卻找不到它的主人了，小朋友能不能幫幫我呢？讓我們來(lái)看看這是一件什么樣子的外套。（師展示一個(gè)橘子皮）那你們猜到這位主人是誰(shuí)了嘛？
生：橘子。
師：你們真厲害，一眼就看出來(lái)了，橘子姐姐也開心極了，為了感謝你們，她想帶小朋友去她們的水果家族瞧一瞧，你們?cè)敢鈫幔磕亲屛覀兂霭l(fā)吧!一起走進(jìn)今天的內(nèi)容“12、好吃的水果”（出示課題，同時(shí)展示多種水果）跟著橘子姐姐讓我們?cè)谶@個(gè)家族里面看看還有哪些兄弟姐妹？
【設(shè)計(jì)意圖】以擬人化的方式，賦予水果生命感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解不同種類的水果。
二、講授新課
（一）、感受特征，了解水果
師：（邊看水果圖片邊說(shuō)名稱，師補(bǔ)充葡萄還有什么顏色的??)你們喜歡這些水果嗎？還有誰(shuí)能說(shuō)出這上面沒(méi)有的水果？或者生活中你最喜歡吃什么水果？用你的方式來(lái)介紹一下它吧。顏色、外形、味道、像什么??（根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示水果實(shí)物）
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果在形、色方面的.特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察、記憶。
（二）、細(xì)致觀察，逐層探究
水果家族還有難題來(lái)考考你們
1、（出示圖片，完整的西瓜和切開的類似三角形的西瓜） 提問(wèn)：西瓜的外形接近什么形狀，你還想到了什么形狀的西瓜？
2、（出示圖片，檸檬和橙子進(jìn)行對(duì)比）
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這兩種水果有什么相同和不同的地方？
師：哇，你們真厲害，這個(gè)問(wèn)題一點(diǎn)都難不住你們，老師要想想辦法了。
3、（先出示局部圖片，菠蘿和草莓的對(duì)比）
提問(wèn)：這兩種水果的花紋有什么不同？你能用什么線條來(lái)表現(xiàn)一下？猜一猜是哪種水果？
師：呀，回答的真準(zhǔn)確，都可以當(dāng)生活的小老師了，希望你們繼續(xù)努力。看著你們這么優(yōu)秀，淘氣的蘋果也按捺不住自己了。來(lái)，看看它發(fā)生了什么事情？
【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)注細(xì)節(jié)，多角度的了解不同水果的外形特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微觀察生活的習(xí)慣。
（三）、親身體驗(yàn)，感受情趣
1、（展示課件，播放蘋果被吃掉的畫面和聲音）
師：咦？蘋果怎么了？
生：被吃掉了??
師：呀，吃掉了這么一個(gè)又大又紅的蘋果，該是什么心情，什么感覺(jué)呢？
2、演一演
提問(wèn)：哪位小朋友愿意和老師來(lái)比賽，看看誰(shuí)能表演出好吃的感覺(jué)？
（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)表演）
歸納總結(jié)：夸張的表情、有趣的動(dòng)作就能表現(xiàn)出水果得好吃。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、捕捉瞬間畫面的能力，感受生活的趣味。
（四）、學(xué)習(xí)夸張的表現(xiàn)手法
表情：
有哪些夸張的表情可以表現(xiàn)出水果更好吃？（師將表情畫于黑板）
動(dòng)作：
欣賞吃水果有趣的動(dòng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】了解夸張的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用夸張進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
三、教師演示
利用多媒體展示作畫步驟，注意畫面中人物表情、動(dòng)作；前后遮擋關(guān)系；細(xì)節(jié)處理等。
美味的水果，大大的嘴巴藏在了后面，圓圓的臉，有趣的動(dòng)作，當(dāng)然更不能少了我們今天的主角——好吃的水果。
四、學(xué)生作品欣賞
課件出示其他范畫，以學(xué)生作品為主，特別是小朋友坐在西瓜里面作品，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，表現(xiàn)好吃的水果。畫面中什么地方最吸引你？小作者有什么想法，你又有什么新的想法？
【設(shè)計(jì)意圖】拓寬創(chuàng)新思路，通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行夸張的表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)會(huì)使畫面更加生動(dòng)有趣。
五、藝術(shù)實(shí)踐
作業(yè)要求：
1、構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。
2、抓住水果的特點(diǎn)畫出好吃的水果。
3、運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)吃水果的表情和動(dòng)作，富有想象力。
【設(shè)計(jì)意圖】自由的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
六、展評(píng)
誰(shuí)把人物的表情畫的最生動(dòng)？誰(shuí)的畫面最有想法？誰(shuí)的色彩多種多樣，最豐富？
1、教師評(píng)價(jià)
2、學(xué)生自評(píng)
3、學(xué)生互評(píng)
（教師針對(duì)不同情況進(jìn)行具體的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題。）
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和自由表達(dá)情感的能力。
七、知識(shí)拓展
師：水果不僅是小朋友的最愛(ài)，也是畫家喜歡的內(nèi)容，就像齊白石老爺爺?shù)倪@張畫《百世多吉》，畫面中的水果還有特殊的含義。讓我們一起來(lái)看看吧!
欣賞齊白石的作品《百世多吉》，介紹水果的吉祥寓意。
《百世多吉》中表現(xiàn)了九個(gè)柿子，紅喻老，綠喻新，九則表示多的意思，意為“百世”，畫中借柿子與橘子的諧音與形意，取意“百世多吉”。
【設(shè)計(jì)意圖】感受繪畫是傳達(dá)觀念、抒發(fā)情感的手段。
今天我們共同分享了好吃的水果，同學(xué)們也用手中可愛(ài)的畫筆把我們生活中開心快樂(lè)的事情畫了下來(lái)，希望在以后的生活中，繼續(xù)用你們的雙眼發(fā)現(xiàn)美好的事情，用畫筆記錄愉快的心情，熱愛(ài)身邊的家人、朋友，熱愛(ài)美好的生活!
小班音樂(lè)《好吃的食物》 10
一、活動(dòng)名稱：小班健康《好吃的食物》
二、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探索的過(guò)程中提高對(duì)食物類別增加更多的了解和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會(huì)因?yàn)椴涣私馐澄锏姆N類和營(yíng)養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣，還不愿意自己動(dòng)手進(jìn)餐。因此，為了讓孩子進(jìn)一步對(duì)食物有所了解，并根據(jù)幼兒興趣創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了“嘗一嘗”、“連一連”、“動(dòng)一動(dòng)”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過(guò)好玩、有趣的游戲了解食物種類多樣，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)食物的品嘗和分享，感知食物的不同，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂(lè)趣。
2、了解常見(jiàn)食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
3、知道均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂(lè)《夜的鋼琴曲》
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入，講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)。
教師扮演廚師，邀請(qǐng)幼兒到餐廳做客。
師：小朋友們，你們知道我是誰(shuí)嗎？（不知道）
沒(méi)錯(cuò)，我就是今天的大廚師啦，歡迎你們到這里來(lái)做客，我還為大家準(zhǔn)備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）
2、游戲《嘗一嘗》請(qǐng)幼兒品嘗，并說(shuō)出事物的名稱。
師：請(qǐng)你來(lái)嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）
教師小結(jié)：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來(lái)食物的種類可真多呀。
3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進(jìn)行分類連線。
①、出示圖片，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物。
師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過(guò)嗎？那你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
②、幼兒根據(jù)食物的種類進(jìn)行連線游戲。
師：小朋友吃過(guò)了美味的食物，也看到了漂亮的食物，現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)⑹卟恕⑺⑷馐撤謩e送回家？試一試吧！
4、游戲《會(huì)聽話的食物》
①、教師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動(dòng)作。（講清游戲規(guī)則）
師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現(xiàn)在大廚師我把你們?nèi)孔兂闪耸卟藢殞殻銈兛梢煤寐牬髲N師的話喲，沒(méi)聽清會(huì)被大廚師放進(jìn)鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！
②、交換三種食物的胸飾，再次游戲。
師：小朋友們，你們要認(rèn)真聽、認(rèn)真看，你到底是什么食物喲，根據(jù)指令聽清做動(dòng)作，才能獲得最后的勝利。
③、教師小結(jié)：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來(lái)食物可以分為很多種類。
5、分享活動(dòng)——大廚講故事
①、播放音樂(lè)，講述故事《三只小熊不挑食》。
師：大廚看見(jiàn)了寶貝們的耳朵可會(huì)聽了，大廚師這里還有個(gè)特別好聽的故事要分享發(fā)給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰(shuí)呢？
②、請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)，分享自己的.看法。
③、教師小結(jié)：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會(huì)健康成長(zhǎng)。
六、活動(dòng)反思與分析
這個(gè)活動(dòng)出自主題活動(dòng)"真好吃"里的一個(gè)小活動(dòng)，老師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，意圖通過(guò)游戲的形式讓幼兒了解常見(jiàn)食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，還知道均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。大部分幼兒能夠根據(jù)胸飾正確進(jìn)行分類，并根據(jù)指令做相應(yīng)動(dòng)作，也有部分幼兒掌握不是很好。現(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析如下：
一）活動(dòng)游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。
二）ppt設(shè)計(jì)合理，圖片精美，幼兒能根據(jù)食物特點(diǎn)很快與之對(duì)應(yīng)的房子進(jìn)行連線活動(dòng)。該過(guò)程較好地為教學(xué)提供了直觀、簡(jiǎn)單的服務(wù)，而圖片逐一出現(xiàn)的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。
三）在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)老師比較趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進(jìn)行品嘗，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。
四）游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對(duì)于食物種類這一概念已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識(shí)之后，可以根據(jù)幼兒情況來(lái)增減游戲次數(shù)，把握課堂的有序進(jìn)行。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看，聽聽，說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。
2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。
了解每種食物的.時(shí)令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動(dòng)物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。
1、PPT2：誰(shuí)在一起討論：好吃的食物？
2、PPT3：小兔說(shuō)什么食物最好吃？是什么？小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的？什么時(shí)候吃的？你們吃過(guò)青團(tuán)子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？
小結(jié)：青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來(lái)甜甜的，還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃，還會(huì)用來(lái)祭祖。
3、PPT4：小貓認(rèn)為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹？在什么時(shí)候？
小結(jié)：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時(shí)節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
4、PPT5：小狗認(rèn)為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過(guò)哪些糯米糕？小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕？你們還會(huì)在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕？
小結(jié)：糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn)，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。
5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說(shuō)了什么？
6、小結(jié)：除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物，其實(shí)唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對(duì)美食的了解，贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學(xué)習(xí)方言兒歌。
四、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃，對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
針對(duì)農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識(shí)、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問(wèn)題，特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)主題，讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對(duì)人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)一些紅色食物并說(shuō)出它們的名稱。
2、了解它們的食用價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導(dǎo)入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境，邀請(qǐng)小朋友們到“紅色王國(guó)”去做客。
二、認(rèn)識(shí)紅色食物
1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品，說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的紅色食品。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對(duì)人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結(jié)
紅色食品中都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、維生素，能增強(qiáng)人體的`活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識(shí)紅色食品的時(shí)候，幼兒們都比較積極參與活動(dòng)。充分讓他們認(rèn)識(shí)和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒(méi)有理解到紅色食物對(duì)人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語(yǔ)言來(lái)表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時(shí)刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對(duì)我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無(wú)法改變不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
小班音樂(lè)《好吃的食物》 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道糧食來(lái)之不易，懂得愛(ài)惜糧食。
2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩(shī)。
3、理解古詩(shī)的大意，能用繪畫的形式表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來(lái)玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈）。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察體驗(yàn)。
——出示兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來(lái)玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈），請(qǐng)幼兒觀察這兩幅圖有什么不一樣？喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么？
——小結(jié)：我們要像第二幅圖的幼兒學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)食物，因?yàn)槭澄锸寝r(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的'。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)。
1、學(xué)習(xí)古詩(shī)。
——教師播放課件《憫農(nóng)》。
——理解古詩(shī)大意。（農(nóng)民中午的時(shí)候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰(shuí)能知道這飯菜的來(lái)歷，每一粒都是那么的辛苦。）
——教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀。
——教師小結(jié)：古詩(shī)告訴我們天天吃的飯菜來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要會(huì)珍惜每一粒米飯、每一份菜。
2、開心朗讀。
——多種形式朗讀：教師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個(gè)人朗讀；逐句輪流讀；邊做動(dòng)作邊朗讀等。
三、討論交流。
——引導(dǎo)幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。
四、畫宣傳畫。
——引導(dǎo)幼兒為古詩(shī)配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。
——張貼分享，進(jìn)行宣傳“我會(huì)珍惜糧食”。
活動(dòng)應(yīng)變
本次活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行：第一次學(xué)習(xí)古詩(shī)，第二次進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)延伸
進(jìn)行“珍惜糧食，文明進(jìn)餐”評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)角活動(dòng)
美工區(qū)：投放繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒為古詩(shī)配圖。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū)：將古詩(shī)《憫農(nóng)》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。
家園同步
1、復(fù)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》。
2、日常和孩子一起進(jìn)行愛(ài)惜糧食的行動(dòng)。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。
隨機(jī)教育
吃飯前和幼兒復(fù)習(xí)《憫農(nóng)》，并請(qǐng)幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。
附錄：珍惜糧食
在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸被忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，占全世界人口的四分之一，如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！
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