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小學三級上冊《科技活動》教案三年級科學教案
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學三級上冊《科技活動》教案三年級科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【摘要】
小學三年級科學教案是學生們培養科學愛好的重要途徑，為了不斷提高大家的科學學習綜合能力。
【教學目標】
科學概念：樹是活的植物，生長在一定的環境里，是有生命的物體。過程與方法：初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行；用各種感官觀察大樹；借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量；用簡單的詞語記錄觀察的結果。
情感、態度、價值觀：懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認識；發展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受；在觀察過程中，培養與他人合作的習慣。【教學重點】了解觀察的目標和方法，認識到觀察的重要性。
【教學難點】
能夠學會記錄和學會討論、學會傾聽。【教學準備】一些觀察用的測量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄本。
【教學過程】
一、直接出示課件（梧桐樹的照片）1.你看到了什么？這是一棵什么樹呢？（這是一幅梧桐樹的照片）2.請大家仔細地看圖，你能發現有關這株梧桐樹的哪些特點？3.學生匯報：（要求仔細傾聽，并大膽說出新的發現，同時區分哪些是真正從照片上獲得的信息）
二、回憶中的大樹
1.引導：照片拍得很清楚，可是我們從照片上發現的東西并不多，剛才很多發現都是大家平時看到大樹時留下來的印象。那么生活中你曾經看到過的大樹與這照片上的有什么不一樣嗎？
2.學生匯報：（補充圖片上沒有的知識）
3.激發興趣：同學們的匯報內容真豐富，有的內容大家都看見過，有的內容有人還從來沒看見過，而有人可能從來都沒真正看過一棵大樹呢？想不想去仔仔細細地看一棵真正的大樹呢？
4.學生合作交流：為什么想看真正的大樹？（再去看一看，是不是能看到更多的內容！會不會也有樹瘤？是不是也有小動物？是不是還有其它東西？）
5.小結：這樣帶著目的去仔仔細細看大樹的時候，我們的觀察活動就開始了。
6.小組合作交流：如果現在來到一棵大樹下，你想觀察什么？我們怎樣才能觀察到更多的內容？
三、觀察真正的大樹
交流匯報：
1.引導孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計劃。（觀察內容、觀察方法、需要借助的工具等）
2.觀察注意事項：進入到草叢中，觀察大樹時，我們要注意什么？把觀察到的信息，我們該怎么辦？（用自己喜歡的方式：簡短的詞語、畫畫等方式記錄在觀察記錄本上）3.研討：回教室后每小組互相交流各自的觀察內容，
3.說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。
同時推選一位同學的記錄單張貼于科學活動專欄內供大家欣賞，其它同學的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色）四、課外延伸1.總結：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發現了一個生機勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹呢？2.課外作業：觀察跟課堂中不一樣的大數并做好記錄。
3.準備材料：記錄本、一張紙，一支鉛筆（蠟筆），一把軟尺，一個放大鏡。
【板書設計】
1.我看到了什么觀察內容：樹枝、樹干、樹瘤等等觀察方法：看、摸、聞、聽借助工具：繩子
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