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《樹林和草原》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的《樹林和草原》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情
2、學(xué)習(xí)寫景的語言特色。
3、學(xué)習(xí)寫景順序。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：課文寫景語言的特色
難點(diǎn)：課文寫景順序的特色
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
這是一篇自讀課，教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主。在學(xué)生自學(xué)前提下，結(jié)合“思考與練習(xí)”理清景物描寫的順序及景物的特點(diǎn)，品味語言，并把握一些生詞及多音字。
教學(xué)過程
一、整體感知
1、作家作品簡(jiǎn)介
學(xué)生交流自己查的資料
教師補(bǔ)充：《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現(xiàn)實(shí)主義力作。它是一部形式獨(dú)特的寫集。其第一部寫《霍里和卡利內(nèi)奇》最初發(fā)表于《現(xiàn)代人》雜志，1852年，作者將先后刊出的21篇特寫匯編在一起，外加一篇未曾發(fā)表的新作《兩地主》，以《獵人筆記》為名出版，本文選自最后一篇。
2、學(xué)生自由朗讀課文，借助工具書，掃除閱讀障礙。
3、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。
4、默讀課文，完成思考與練習(xí)
二、賞析課文
1、品味語言
作者以富有表現(xiàn)力的語言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草原獨(dú)特的夏日風(fēng)光。請(qǐng)你把你認(rèn)為精彩的修辭句子從文中找出來。
2、課文采取第二人稱寫法，你認(rèn)為這樣寫有什么好處？
引導(dǎo)：
可拉近讀者與主人公的距離，作者不必現(xiàn)身說法，卻能使讀者在一組組電影鏡頭似的畫面中達(dá)到與主人公溝通的目的，具有身臨其境的獨(dú)特感受。
3、找出描寫草原的句子
A、“沾滿了露珠的發(fā)白的草原
B、“草地很快變干了”
C、“青草、灌木叢，周圍一切頓時(shí)變暗”
--描寫角度：以時(shí)間為順序
4、學(xué)生質(zhì)疑，合作解答
A、“這是怎么的呀？”有何作用？
B、“二十開外已經(jīng)什么都看不見了，狗在黑暗中隱隱發(fā)白。”
三、作業(yè)(略)
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